1、德育导师谈话记录表受导学生 张海伦 班级 二年级 谈话日期 9.10 地点 办公室简述内容记录该学生学习态度不够端正，上课注意力不集中，作业书写不认真，首先询问其原因，知道其是因为没有兴趣学习，课后回家没人辅导，没人检查作业。第二，跟他说明一些自学的方法，让他回去试验一下，然后课上经常找他回答问题。受导学生表现 良好，有所进步。德育导师谈话记录表受导学生 李博文 班级 二年级 谈话日期 9.15 地点 办公室简述内容记录该学生上课不认真听讲，学习积极性不高。看上去很懒惰，老师布置的作业不认真完成。经过了解知道她对学习不感兴趣，回家没人管，家人不辅导作业。她的作业以后找我辅导，课堂上回答问题对他
2、进行表扬，增加他的自信心。受导学生表现 良好德育导师谈话记录表受导学生 宋海晨 班级 二年级 谈话日期 9.20 地点 办公室简述内容记录该生学习积极性高，但是太粗心，考试得分不高，成绩提不上去，还有就是管不住自己，非常好动。跟他分析成绩不好的原因，让他注意做题细心，然后找个同位把帮助他改正好动的习惯。受导学生表现 良好德育导师谈话记录表受导学生 张宏鑫 班级 二年级 谈话日期 9.26 地点 办公室简述内容记录该学生学习态度不够端正，上课注意力不集中，作业书写不认真，首先询问其原因，知道其是因为没有兴趣学习，课后回家没人辅导，没人检查作业。第二，跟他说明一些自学的方法，让他回去试验一下，然后
3、课上经常找他回答问题。受导学生表现 良好，有所进步。德育导师谈话记录表受导学生 刘鑫 班级 二年级 谈话日期 10.9 地点 办公室简述内容记录该学生上课不认真听讲，学习积极性不高。看上去很懒惰，老师布置的作业不认真完成。经过了解知道她对学习不感兴趣，回家没人管，家人不辅导作业。她的作业以后找我辅导，课堂上回答问题对他进行表扬，增加他的自信心。受导学生表现 良好德育导师谈话记录表受导学生 刘子硕 班级 二年级 谈话日期 10.15 地点 办公室简述内容记录该生学习积极性高，但是太粗心，考试得分不高，成绩提不上去，还有就是管不住自己，非常好动。跟他分析成绩不好的原因，让他注意做题细心，然后找个同位把帮助他改正好动的习惯。受导学生表现 良好
