1、2018-2019 学年度第一学期教学计划一、 指导思想：本学年我校继续以芝罘区教科研中心工作精神为指导，以“简单、实效、开放、共享”为主题，以活力课堂建设为重点，加强教学研究，推进课程建设，提高教育教学质量。二、工作目标：1.抓教学常规，规范教育教学行为。2.抓教学研究，提高教师业务水平。3.抓课堂教学，促进教学质量提高。4.抓家校配合，提升我校办学声誉。5.抓课堂安全，杜绝教学事故发生。三、具体工作：在总结前期“聚焦核心素养，打造活力新课堂”经验的基础上，潜心研究教材，努力挖掘学科核心素养的要素，开展系列提升学生学习能力的教学研究活动。语文：做好一、二年级统编教材的使用，理清语文要素及落实
2、的具体方法策略，重点培养低年级小学生的朗读、表达和写字能力。数学：培养学生理性精神的策略与方法。英语：以阅读教学提升学生思维品质的策略与方法。坚持理论与实践、学习与反思相结合，突出参与互动，激发教师研究、提高学生能力和课堂教学效益的积极性和主动性。（一）强化教学常规管理，规范教学行为1、九月份定为学校教学常规月，组织全体教师学习山东省普通中小学管理基本规范 （试行） 、重温烟台市小学教学常规 。规范学校的教育教学活动和教师的教育教学行为，以科学规范的办学思路促进教学工作的和谐高效。2、加强常规教学的检查力度，要从教学的基本环节抓起。要求不随意更改变动课程表、作息时间表、教学进度表，向课堂教学要
3、效益，继续推行和谐高效思维对话的课堂模式，实行课程计划的刚性化管理，教导处将不定期进行检查。综合实践课要按照活动方案上课，体活课要做到有组织有目的，不能让学生在操场上放任自流，术科要严格按照课程表上课，不能挪作他用，语数英老师更不能利用术科单独辅导学生。学校随时督导检查。3、严把备课、作业关。加强备课研究。强调备课的实效性，各科教师要端正备课态度，备课是为教而备，不是为查而备；二是强调集体备课的重要性，各教研组要严格按照督导要求，每周进行集体备课，并做好各项纪录，三是强调备课的个性特色，每位教师都要通过独立钻研，练就理解教材、处理教材的过硬基本功，设计出能体现新课程理念的、富有个性特色的教案来
4、，要结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的教案。集体备课打印和个人个性化修改用黑色笔要在备课中明显体现。备课要体现电教手段的利用，课后写出有价值的课后反思用红笔，并能根据课堂教学情况对备课做二次修改用红笔，为今后改进教学工作奠定坚实的基础，备课各环节严格按照督导评估要求去做，以免督导时加班修改。备课检查采用抽查和集中检查相结合。作业设置与批改要求：学校将认真落实芝罘区中小学课外作业监测公告问责制度实施意见 （试行稿， ）科学设置作业，严格控制作业量。精选课本、基础训练和单元测试中的题目有针对性地进行练习；及时批改，及时订正，并有复批；特别是基础训练，每天都要面对家长，要认真批改并组
5、织学生改错。特别强调要分层布置作业，分选做和必做，要让学生每天记在学校下发的专用记作业本上。各学科十月份十二月份组织两次基础训练展评。为切实减轻学生过重的负担，严格控制课外作业量，任课教师要根据学生的学习情况，布置有趣、有效、有差异的作业。各教研组在学科教学计划中，对作业设置要有具体措施。一、二年级不留书面家庭作业。中高年级书面作业总量不超过一小时。老师们要严格执行上级规定，学校将继续加大家庭作业的检查力度，不定期抽查回家作业。坚决杜绝惩罚性、随意性、大量机械重复抄写的作业；杜绝教师不批改作业现象。建立作业审查制度，年级组长负责作业量的统筹管理，教导处采取定期检查和不定期检查相结合等形式，确保
6、学生课后作业总量不超标。35 年级要坚持每天作业公开，及时将作业上传学校网站。作业量的控制和作业上传公开情况将纳入优秀年级组评比当中。各项常规工作及时跟进，为区市两级评估做准备。本学期准备迎接区专项督导评估和烟台市综合评估。4、上课要求：各班要培养学生课前准备的好习惯，第一节上课前班主任和上课老师要提前到位，督促学生做好课前准备，班主任要配合各学科教师安排好小干部专门管理，任课教师上课前要做到提前一分钟候课，检查学生的课前准备，逐步培养学生课前准备的习惯。在专用教室和操场上课的老师要提前到教室带学生到上课地点，不上无准备之课，学校将对侯课情况做不定期抽查。上课时教师要严格按照教学常规进行，特别
7、不能随意离开教室，不能带手机进课堂。 （特殊情况下班主任除外） 。任课教师上课期间不让学生到危险的地方，做危险的游戏（室外课不能放任学生自由活动） ，要保证学生的安全。教师上课要求课堂结构严谨、教师授课环节清楚、课前准备充分、使用普通话、板书要用规范字。教导处和分管领导继续进行各学科、各年级的随堂听课，及时和上课老师交换意见。教师之间也要经常互相听课，互相学习。每位教师每学期听课不得少于 15 节（其中可包括 5 节录像课，工作不足三年的教师 20 节） 。听课记录要详细认真，做到教学各环节齐全，并做好随机点评和听后总评。领导于第二周开始推门听课，讲什么听什么，练习课也不是随便讲的，也需要有教
8、学目标有安排有方法有重点训练项目有反馈有调整，讲好了也不容易。本学期进行家长开放日教学研究活动，具体安排下次教研活动布置。各科教师积极参加语文、数学、英语、综合实践、传统文化、学科德育等德育一体化系列优质课比赛。在优秀年级组评比中积极参加各级各类比赛的老师给年级组加分。5、诵读要求：以教研室的要求为基础，继续进行读写结合，营造书香校园。（一）晨读有组织，有内容，让朗朗的读书声开启学生每一天的学习生活。每周二四早读是英语诵读时间，英语教师每班安排小干部组织领读，班主任也协助培训好小干部。语文周一三五早读，读课文，诵读经典、古诗，本学期每周一诗板书在黑板最右侧，学校安排专人检查，逐步形成学生进教室
9、就诵读的好习惯。中午一三数学教师组织学生诵记概念口诀，口算训练，作业辅导等双班数学老师和语文老师调一下，其余时间语文老师组织课文朗读、古诗词诵读和其他经典诵读内容。语文学习，读是核心，希望通过老师们的精心组织，结合自班特点，创造性把班级读书活动开展起来。让每个孩子都有想读书的愿望，读好书的信心。发挥每个学生的特长，把自己的读书体会用自己擅长的方式表达出来。提倡把学生精彩的文章整理出来，装订成册，激发孩子读书兴趣和写作积极性。各班积极开展师生共读活动，以老师带动学生去广泛涉猎各类书籍，形成人人爱读书，人人勤动笔的良好氛围。节假日穿插开展师生多种读书活动。（教师节，国庆，元旦等等） 。6、考试要求
10、：课堂教学要严把质量关，做到当堂清、单元清。本学期单元学习效果的检测，以教研组为单位，根据进度进行有针对性的检测。加强考后研究的力度。不允许出现让家长给学生出题做、让家长批作业、复印试卷的现象。要把工作放在平时，从后进生工作抓起。各任课教师要对其做到“不放弃，不抛弃”。要从学习态度、上课情况、完成作业情况、与同学合作交流、参加课外活动等方面优先进行关注、提问、跟踪、辅导、帮扶。决不能让一个孩子掉队。7、实验要求：科学、探索活动、实践课的老师要带领学生做好实验，要提前布置学生做好实验前的准备工作。要教育学生做实验时注意安全。学校将通过随堂听课、学生座谈、检查实验记录等形式检查学生做实验的情况。8
11、、规范各功能室的使用，充分发挥各功能室的学科促进作用。各功能室负责人要按照有关规定、制度负责好物品摆放、设施维护、学生组织使用、卫生清扫等有关工作。但是这些工作的前提是安全，请各功能室负责人时刻将安全记于心中，规范操作，每天离开前仔细检查，特别是节假日离校前。要将各项记录（使用记录、微机室上机记录、借还记录、维修记录、损坏赔偿记录等）随着课程的进行及时记录，并且记录完整、工整，不要集堆。损耗缺少的器材要及时报备购买，做到账物相符加强艺体教学，提高学生艺术体育素养。音体美老师要积极开展体育、艺术活动，促进学生全面发展，使学生能得到真正的艺术、体育能力的培养，力争在各项工作中都有新的提高。体育组要
12、早做谋划，一要做好运动员的选拔和训练工作，二要做好九月份体育节的筹备工作（今年的运动会主要以方队和亲子游戏类、竞技跑、跳等相结合） 。运动员选拔已经在今天完成，希望各任课老师、班主任能够积极配合、大力支持：一是不安排运动员值日等日常工作，二是做好运动员训练的督促沟通工作，保证远动员的出勤，协助取得家长的支持。也希望体育老师能够认真科学的进行训练，提高学生活动能力，提高学校整体运动队训练水平。在保持我校优势项目的同时，运动会成绩也有进步，上台阶。艺术教师要多培养优秀的学生，着力营造浓浓的艺术氛围，对学生进行系统的训练，讲究训练的技巧，确保了训练的成效，提升学生的艺术素养。积极参加校内外的艺术节及
13、相关的绘画艺术比赛活动，争取最佳成绩。9、加强对学校网站的建设。（1）教师个人将自己的教学计划，部分备课，优质课教案和个人反思上传到个人空间。（2）少先队每周升旗、特殊节日活动以及少先队组织的其他活动，由孙主任负责给毛老师文字稿，学校教学活动和社团活动由龙主任负责给毛老师文字稿，照片毛老师自己解决。（3）班主任将本班校内外活动照片和文字及时给毛老师上传，给班级和级部加分。二、积极推进校本教研，加强学习型群体建设，提升教师业务能力和理论水平（一）加强教研组建设，积极开展教研活动。1、认真钻研教材，创造性地使用教材。新教材集中体现新课程标准的理念，各教研组要充分利用教研活动的时间进行教材研究活动，
14、钻研教材，驾驭教材，在领会编者意图的基础上创造性的使用教材，用活教材。 2、以“同课异构”为载体，进一步深化“有效的集体教学实践研究” 。3、扎实进行小课题研究。要求教师能够抓住教学中的“小现象、小故事、小策略” ，从实际出发，开展好“个人小课题研究”和课程资源体系建构的研究，进一步探索基于学科教学特点和“班班通”条件下的教学方式和教研方式转变的研究，为课堂教学提供智力和技术支持。各学科基于教学实际遇到的问题，围绕聚焦核心素养，打造活力课堂这个中心，确立一个或者几个小课题进行研究，上交课题实验方案，期末上交课题研究报告和结题报告和一篇教学研究论文参加评比。每周一次教研活动，根据工作安排由教导处
15、组织集体教研活动，第二周各教研组、个人上交教研、教学、课题、社团、班级读书等计划方案。4、本学期继续以“有效提问打造有深度的课堂”为研究重点，扎实开展有效教学研讨活动，通过教研活动制定切实可行的实施方案、举办邀请课与经验交流等活动，集体教研和教研组教研主要围绕探讨如何以学生的学习为主体，改革教学模式，关注学生关注教师。强化学生学习主动性和积极性的研讨、评价，重视课堂反馈，引导学生学会提问，提出有价值的问题，促进学生学科思维的深度发展，提高课堂效率。（二）聚焦核心素养，打造活力课堂，切实提高教师的学科素养。1.各教研组要加大组织学习新课程标准和研究新教材的力度，有重点地组织提高师生学科素养等专题
16、性学习，并结合理论学习、课程标准研究、学科素养培养等方面进行小组教研。业务学习笔记每次 500 字以上，本学期共完成 5000 字的学习笔记，期末评比检查。2.要求各教师尽快熟悉小学阶段各年级各学科教材及教学要求，做到心中有全局，脑中有整体，要明析各学科各学段学生必备的学科素养，从而准确、全面指导自己的学科教学，预防出现教学的疏漏，教研活动要在“实”上下工夫，在“新”字上做文章，要探索参与式、体验式教研活动形式，激发教师参与教研的主体意识和创造热情，鼓励教师合作、交流，共享教研成果，切实提高教研活动的实效性。3.积极组织各科教师参加教研室组织的“聚焦核心素养，打造活力课堂”的青年教师课堂教研开
17、放周活动，并组织专题研讨。（三）教研活动扎实有效。各学科要在分管领导的指导下进行扎实的教研活动，引领教师把握学科素养，在备课时有所体现，在课堂上有所落实，在评课时有所反馈。继续使用思维导图辅助备课，要求全册备课和单元备课利用思维导图，平时可以根据教学内容教给学生运用思维导图进行学习和复习。三、加强对学习习惯的培养（一）培养学生良好的学习习惯 。1、培养习惯：我国的著名教育家叶圣陶说：“教育是什么，单方面来讲，只须一句话，就是要养成良好的习惯。”一个学生养成了良好的学习习惯，就会对学习感兴趣，学习也有毅力，善于克服学习的困难，以提高学习成绩，更主要的是可形成一种一步一个脚印，认认真真踏踏实实的学
18、风。结合我校实际，主要抓以下几个习惯。（1）时间有限、知识无限，要想提高效率，首先要给学生树立珍惜时间的观念，让他们珍惜每一秒钟的价值、每一分钟的意义。在课前开展一分钟时间完成的竞赛活动，（可以是口算、古诗、生字、名言、快速记忆等）让学生惊讶地发现一分钟的重要价值，让学生有意识地给自己规定课前“提前两分钟进入状态”，“闲谈莫过五分钟”，养成珍惜时间的习惯。（2）培养学生学会倾听的习惯和作业习惯。这两个习惯必须常抓不懈。学会倾听包括两个方面的内容：一是学会听老师讲课，二是学会听同学发言。作业书写要认真，按时完成，老师的批改清楚、及时，对学生具有指导意义。 （3）培养学生学会思考的习惯。体现新课程
19、标准的教材中就有许多需要学生动脑思考的内容。这些内容如果说教师在课堂中能创设一个与学生实际相符合的情景，充分发展学生的思维，组织学生进行思考，让学生进行初浅的探究学习。 四、开展丰富多彩的社团活动。继续探索实施校本课程，发展学生社团。每周五下午一二节是社团活动时间，教导处负责检查老师提前到位、教材编排选择、编写教案、课程组织情况，每周做好检查记录，学校每周一班子会反馈检查结果。具体工作由分管领导另行布置。教学活动安排：每周一次教研组通课，每周一次教研活动，每月两次业务学习和集体教研。语文本学期进行百字过关、经典美文背诵以及古诗词背诵人人过关、快速作文等单项检测数学进行口算检测、计算检测以及解决
20、问题等单项抽测九月底亲子运动会暨队列比赛十月基础训练展评十一月份家长开放日活动十二月份基础训练展评十二月中旬英语三年级自然拼读展示，四年级读英语故事，五年级讲英语故事比赛，期末英语课文背诵检查。期中期末作业备课检查结合各团队不定期抽查督导（含家庭作业）期末展评各项教学成果。以上只是我们对本学期教学工作的预期安排，随着学校各项工作的展开和上级各项工作的落实，我们将以大局为重，随时调整我们的工作计划，届时请大家谅解和支持。求变是想把工作做好，但有些变化非学校所愿，我们只能随机应变。希望我们共同努力共同成长，完成好本学期的教学工作。老师们，王校长在第一次全校会议上提到了“和谐”。“和谐”的主要内容与学校而言，我认为一是学校政令的畅通与高效执行。令出必行,有责必负,有规必循,人人都要正确对待集体利益与个人利益之间的矛盾,保持学校工作的畅行无阻。二是人际关系的和睦,同事之间、师生之间、生生之间都要以和为贵,平等相处,相互谦让,不计小节。老师们，新的学期让我们一起以崭新的面貌创造我校教育教学新的局面。如有异议，会后交流。谢谢大家。
