1、一、积累与运用（30 分）1、下列词语中加线字注音完全正确的一组是（ ）（3 分）A、酝酿(ling) 黄晕(yn) 发髻(j) 碣石(ji)B、棱镜(lng) 粗犷(gu ng) 嘹亮(lio) 贮蓄(zh)C、卖弄(lng) 池畦(q) 莅临(l) 草垛(du)D、花苞(bo) 竦峙(sng) 窠巢(cho) 静谧 (m)2.选出下列词语中没有错别字的一项是（ ）（3 分）A、分歧 瘫痪 憔悴 不可抗距 B、酝酿 突兀 欹斜 惊慌失措C、废墟 派遣 极端 美不盛收 D、自卑 贪婪 倜傥 饥肠漉漉3、下列成语使用不当的一项是（ ）（3 分）A、他处心积虑的努力得来的却是大家的一票否决，这对他
2、实在是一个不小的打击。B、经过他的指点，我恍然大悟，心情轻松多了。C、花园里，花儿争奇斗艳，蝴蝶轻飞曼舞，鸟儿欢快唱歌，一片生机盎然的景象。D、机敏的公安人员根据现场的蛛丝马迹，很快找到了作案人的线索。4、下列句子没有语病的一项是（ ）（3 分）A、不会用心观察，能不能重视积累，是能否提高写作水平的关键。B、他的语文成绩不仅在全校很突出，而且在我班也名列前茅。C、通过这次“社会主义核心价值观”作文大赛，使他对写作的信心增强了。D、七年级三班的语文成绩是全年级最好的一个班级。5、依次填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（ ）（3 分）我独坐在书斋中，忘记了尘世间一切不愉快的事情，怡然
3、自得，以世界之广，宇宙之大，此时却仿佛只有我和我的书友存在。_，_，_，_。阳光照在玉兰花的肥大的绿叶子上连平常我喜欢听的鸟鸣声“光棍好过” ，也听而不闻了窗外粼粼碧水，丝丝垂柳这都是我平常最喜爱的东西，现在也都视而不见了A、 B、 C、 D、6、下列说法有误的一项是（ ）（3 分）A、散步通过祖孙三代一家人在田野散步这个生活侧面，生动的展示了这一家互敬互爱、和睦相处的深厚感情和生活情趣，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。B、 秋天的怀念秋天萧条景象衬托“我”遭遇不幸后的绝望心情，反映“我” 的人生一直是“秋天” 。C、金色花通过写一个儿童把自己想象成一朵金色花，并由此引发联想，表现了家庭之爱
4、、母子之爱以及人类天性的美好和圣洁。D、济南的冬天围绕“ 温情” 这一特点，主要描绘了济南冬天的山、水，呈现给读者一幅山清水秀、天蓝地暖的动人冬景图。7、关于下列说法不正确的是（ ）（2 分）观沧海曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。A、观沧海是乐府诗 步出夏门行中的第一章。B、 “山岛竦峙”一句中“ 竦”与“耸”同义，为“高” 的意思。C、本诗结尾两句，与正文的内容有直接关系，起深化主题的作用。D、建安文学时的“ 三曹”包括本诗作者曹操及其子曹丕、曹植。请将选择题答案填入下列表格中题
5、号 1 2 3 4 5 6 7答案 8、根据语境仿写句子，构成排比：(2 分)生活是一杯酒，散发着迷人的醇 香；生活是一本书，蕴含着深刻的哲理；_，_。9、按原文填空 。（每空 0.5 分，共 5 分） (1)、时光交替，匆匆不待，旧年尚未逝去，江上已呈春意，正如次北固山下所写的：_，_。 (2)、 天净沙 秋思中作者直抒胸臆，道出天涯游子之悲的句子是： _，_。 （3）、生活中表示既要善于学习他人好的方面，又要善于从不好的方面吸取教训，我们常常要引用论语中孔子的一句 话：“_，_。 “(4)、 _，落花时节又逢君。(5)、_，应傍战场开。（6）、不知何处吹芦管，_ 。 (7)、油蛉在这里低唱
6、，_。10. 名著 阅读（2 分）朝花夕拾原名旧事重提，是 _ 所写的唯一一部_集。朝花夕拾中的十篇文章，你能写出其中两篇吗_、_二、阅读理解（40 分）（一）课内现代文阅读（15 分）那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰拉拉” 地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“ 那就赶紧准备准备。”“唉呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“还记得那回我带你去北海吗？你偏说
7、那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个”她忽然不说了。对于“跑”和“ 踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。那黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，在秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活史铁生秋天的怀念11探究三次“ 看花”在文章结构以及表现“我”生活态度方面的作用，写出你的发现。（3 分）“我”暴怒无常，母亲劝“ 我”看花。“我”看树叶飘落，母亲央“ 我”看菊花。母亲去世后，妹妹推“我”去看了菊花。12结合选文和课文，谈谈母亲提议去北海看菊花有何用意。（3 分）13结合内容说说文中加点的
8、动词“挡” 为什么用得好。（3 分）14这篇文章标题中的“ 秋天” 两字可以去掉吗？为什么？（3 分）15文章结尾说我懂得母亲没有说完的话。你认为文中的我懂了吗？请结合结尾段中的描写内容具体说明。（3 分）（二）、课外现代文阅读（8 分）我长大了小的时候想长大，于是盼着早些进入中学，早些成为大人。 终于考进了心目中理想的中学。带着一份喜悦对父母说：“爸、妈，我长大了，我进中学了。”父母一脸笑意：“不，孩子，成为中学生并不代表你成为大人。” 于是，我继续等着“长大” 的到来。 在脸上发现了第一颗青春痘，带着一份期盼对父母说：“爸、妈，长大了，我有青春痘了。”父母一脸笑意：“不，孩子，青春痘并不证
9、明你长大。” 渐渐，“长大” 在繁忙的学业中也被淡忘。后来，搬了家。家与车站有一段很长的路，于是邻家的孩子总是用自己的自行车捎我一段。 那是一个阴雨蒙蒙的清晨雾气很重，路上很滑。一不小心，邻家孩子的自行车撞倒了人，我被重重地摔在地上。没有等我反应过来，邻家的孩子已扶起自行车逃之夭夭。我终于意识到发生了什么事，这样的事才是走了为好，但是，当我要起步时，却发现被撞的是位瘦小的老太太。 许多人围了过来。我有些惭愧，于是，我低着头帮老太太拾起散落在地上的菜。突然在人群中我竟发现了父亲那深邃的目光。我开始害怕，今天闯这样的祸，回去会怎样呢? 我把老太太送回家，才发现她的儿女并不孝。老太太丝毫没有责备我的
10、意思，她只是说她很寂寞。于是，我说，我会常常去看她。 我并不想敷衍她，我决定这么做。然而，我不知道如何面对父母。 小心翼翼地回到家，准备先做“乖宝宝”，然后再坦白交代，想来会少些责骂。 晚饭桌上，气氛并不如想象的恶劣，而且桌上也多了几样我爱吃的小菜。 吃饭时，我小心地边吃边看着父亲。父亲很和蔼，不时夹菜给我。我等待着父亲的训斥，而父亲却只是询问了老婆婆的情况，嘱咐我一定要多陪陪老婆婆。 依然记得那天父母在睡前语重心长地对我说的话：“孩子，你懂得了什么叫责任。”我终于感觉到父母承认了我的长大；我也终于明白，长大并不像考上中学那么容易，也不像长青春痘那么简单。长大，意味着承担责任。 的确，并不是所
11、有长大的人都能够承担责任的；然而，能够承担责任的人却一定是长大了。 16、第一段 “小时候想长大” 中“想长大”的具体内容是什么（请根据原文内容回答）（1 分）17、文中画线句子属于什么描写，有何作用？（2 分）18、家里“气氛并不如想象的恶劣”，而“我” 想象中会有怎样的气氛?为什么会有这样的想象？ （2 分）19.、 “的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的；然而，能够承担责任的人却一定是长大了。”谈谈你对这句话的理解。 （3 分）（三）、文言文阅读论语（17 分）子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（学而）曾子曰：“吾日三省吾身 为人谋而不
12、忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”子曰 ：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（为政）子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（为政）子曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”（子张）子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎?” 子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”（卫灵公）子曰：“不患人之不己知，患不知人也。”（学而）子贡曰：“君子之过也，如日月之食焉。过也，人皆见之；更也，人皆仰之。”（子张）20解释下列句中加点的词（6 分）（1）不亦说乎 （ ）（2 ）人不知而不愠 （ ）（3）吾日三省吾身（ ）（4）传不习乎 （ ）（5）思而不学则殆（ ）（6）君子之过也（ ）21翻译下列句子（6 分）（1
13、）博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。（2）温故而知新，可以为师矣。（3）子曰： “不患人之不己知，患不知人也。 ”22、“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”从内容上分析，孔子这三句话依次讲的是学习方法、 _和_。(2 分)23“己所不欲，勿施于人”是由儒家学派提倡的待人接物之道，请结合所学知识或生活体验，谈谈自己的理解。（3 分）三、作文：（50 分）24、请以 “家乡冬天的风景” 为题，写一个景物描写片段，注意抓住特点来写，至少运用一种修辞手法，字数 150 字左右。（10 分）25、根据要求作文。（40 分）请以“我最尊敬的人” 为题，写一篇记叙文。要求：有真情实感，力求有创意，不得套写抄袭；书写工整，卷面整洁，字数不少于 500 字；文章中不要出现真实的地名、校名和人名。
