1、本科教学工作审核评估考试题一、选择题1.审核评估工作的指导思想简称为“一个坚持、两个突出、三个强化” ，其中“ 三强化”中不包括A强化办学合理定位 B.强化政府在人才培养质量中的主体地位 C. 强化人才培养中心地位 D. 强化质量保障体系建设2.关于审核评估、合格评估、水平评估的区别，说法正确的是A合格评估属于选优模式评估 B.审核评估国家不设统一评估标准，不分等级 C.水平评估主要针对新办本科院校 D.审核评估属于认证模式评估，标准为是否通过3.以下关于审核评估的理念，表述错误的是A对国家负责 B.为学校服务 C.以专家为主体 D.以学生发展为本位二、填空题1.审核评估过程中，要坚持“以评促
2、建， ， ， ， ”的方针。2. 审核评估范围由审核项目、审核要素、审核要点三个层次组成。第一个层次为审核项目，共有 项内容和一个自选特色项目，第二个层次为审核要素，共有 个要素。第三个层次为审核要点，体现在 个审核要点上。3.审核评估的审核项目包括定位与目标、 ， ， ， ， ，和一个自选特色项目。4.审核评估范围的基本准则包括主体性原则， ，和 原则。5.审核评估工作主要程序包括 ， ， ，和持续改进四个方面。6. 审核评估专家组进校考察阶段，每位专家听课看课不少于门，调阅不少于 个专业的毕业设计（论文）和不少于 门课程的试卷和试卷分析报告。7.专家组进校考察方式多种多样，常用包括深度访谈
3、， ， ， ， ， ，等方法进行交流。8. 我校师生在审核评估过程中，要以“ ， ”对待自我评估，要以“ ， ”对待评估专家评估考察。9. 学生是学校的主体，学校是为学生而存在的，是为学生的和 设立的，没有学生，就谈不上学校及其教育教学活动。从这个意义上讲，学校及其活动的本质，就在于为学生服务，促进学生 。10. 人才培养中心地位主要体现在 ；人才培养中心地位的体现与效果； 。三、简答题1.简述审核评估工作的考察重点（五个度） 。2.简述审核评估工作的指导思想（一个坚持、两个突出、三个强化） 。3.试列举现阶段比较先进的教育教学理念（至少三种） 。答案：一、选择题1.B 2.B 3.C二、填空
4、题1.以评促改，以评促管，评建结合，重在建设2. 6，24，643.师资队伍、教学资源、培养过程、学生发展、质量保障4.开放性原则，关联性原则，实证性原则5.学校自评，专家进校考察，评估结论审议与审核报告发布6. 3，2，37.听课（看课） ，校内外考察走访，文卷审阅，问题诊断，沟通交流8.平常心、正常态，学习心、开放态9.发展，成长，全面发展10.落实人才培养中心地位的政策与措施，学校领导对本科教学的重视情况三、简答题：1.一是学校人才培养效果与培养目标的达成度，二是学校办学定位、人才培养目标与国家和区域经济社会发展需求的适应度；三是教师和教学资源条件的保障度；四是教学和质量保障体系运行的有效度；五是学生和社会用人单位的满意度。2.坚持“以评促建，以评促改，以评促管，评建结合，重在建设”的方针；突出内涵建设，突出特色发展；强化办学合理定位，强化人才培养中心地位，强化质量保障体系建设，不断提高人才培养质量。3.以学生为中心，OBE，质量持续改进
