2015-2016北师大版六年级数学上册扇形统计图教学设计.doc

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1、扇形统计图教学设计教学内容:课本第 5758 页“扇形统计图“。教学目标:1、通过实例,认识扇形统计图,了解扇形统计图的特点。2、能读懂扇形统计图,从中获取有效信息,体会统计图在现实生活中的作用。3、提高学生的实际应用能力。教学重点:认识扇形统计图,了解扇形统计图的特点。教学难点:能读懂扇形统计图,从中获取信息,体会扇形统计图在生活中的作用。教具准备: 课件 教学过程:一、复习旧知,引入新知 1、我们已经学过的统计图有哪些?2、条形统计图的特点是什么?折线统计图的特点是什么?3、师:在数学中,除了条形统计图和折线统计图外,还有一种统计图,叫做扇形统计图。 (板书课题:扇形统计图)二、探索交流,

2、获取新知课件出示:这是我国居民平衡膳食宝塔图?你知道应该怎样合理搭配饮食吗?1、电脑课件呈现下表:种 类 摄入量克 占总摄入量的百分比油脂类 50 1.3%奶类和豆类 450 11.8%鱼、禽、肉、蛋等类 600 15.8%蔬菜和水果类 900 23.7%谷类 1800 47.4%总摄入量 3800 100%(1)读出表中的数据,说一说表中百分数的意思(2)对照我国居民平衡膳食宝塔图帮助笑笑家判断吃得是否合理?2、课件出示扇形统计图:这是根据表中的数据绘制的统计图,你能看懂吗?3、引导学生思考:(1)图中整圆表示什么意思?(2)为什么叫扇形统计图?(3)学生探讨扇形统计图的特点是什么?4、课件验证扇形统计图的特点。三、巩固练习完成课后练一练第 1 题,学生观察课本中的扇形统计图,读一读统计图中的各类信息。找生回答。第 2 题,看图回答问题(1)一年级与六年级作息时间分配有哪些不同?(2)算一算每组一道题。汇报计算结果。(3)你有什么好建议?学生发言、交流四、全课小结:通过今天的学习,你学到了什么知识?有什么收获?和大家分享一下,好吗?板书设计: 扇形统计图特点:能清楚地表示出各部分占整体的百分比。

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