1、12018 年普通高等学校招生全国统一考试（江苏卷）说明语 文 科一、命题指导思想2018 年普通高等学校招生全国统一考试语文科（江苏卷）命题，将依据普通高中语文课程标准（实验），参照普通高等学校招生全国统一考试大纲，结合江苏省普通高中课程标准教学要求，按照“有利于科学选拔人才、促进学生健康发展、维护社会公平”的原则，试卷保持较高的信度、效度以及必要的区分度和适当的难度，注重语文应用能力、审美能力和探究能力的考查，弘扬中华优秀传统文化，贴近现实生活，富有时代气息，着力引导考生获得较为全面的语文素养，从而有利于实施中学语文课程标准，有利于推进中学全面实施素质教育。二、考试能力要求高考语文考查考生
2、识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究六种能力，这六种能力表现为六个层级。A识记：指识别和记忆，是最基本的能力层级。B理解：指领会并能作简单的解释，是在识记基础上高一级的能力层级。C分析综合：指分解剖析和归纳整理，是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。D鉴赏评价：指对阅读材料的鉴别、赏析和评说，是以识记、理解和分析综合为基础，在阅读方面发展了的能力层级。E表达应用：指对语文知识和能力的运用，是以识记、理解和分析综合为基础，在表达方面发展了的能力层级。F探究：指对某些问题进行探讨，有见解，有发现，有创新，是在识记、理解和分析综合的基础上发展了的能力层级。对 A、B、C 、 D、E
3、、F 六个能力层级均可有难易不同的考查。三、考试内容及要求按照高中课程标准规定的必修课程中阅读与鉴赏、表达与交流两个目标的“语文 1”至“语文 5”五个模块，选修课程中诗歌与散文、小说与戏剧、新闻与传记、语言文字应用、文化论著研读五个系列，组成必考内容。根据江苏省高考方案，另有加考内容。必考和加考内容均可有难易不同的考查。甲、必考内容必考内容及相应的能力层级如下：（一）语言文字运用准确、熟练、有效地运用语言文字。1识记 A（1）识记现代汉语普通话常用字的字音（2）识记并正确书写现代常用规范汉字2表达应用 E（1）正确使用标点符号2（2）正确使用词语（包括熟语）（3）辨析并修改病句病句类型：语序
4、不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱；表意不明、不合逻辑。（4）提炼语意（5）选用、仿用、变换句式（6）正确运用常见的修辞手法常见修辞手法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复。（7）语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动（二）古代诗文阅读阅读浅易的古代诗文。“浅易”指合格的高中毕业生能够基本读懂的程度。1识记 A默写常见的名句名篇名句不限于教材内容，名篇篇目见“附录”。2理解 B（1）理解常见文言实词在文中的含义（2）理解常见文言虚词在文中的意义和用法常见文言虚词：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。（3）理解与现代汉语不同的句式和用法不同的句
5、式和用法：判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用。（4）理解并翻译文中的句子3分析综合 C（1）辨析文句意义（2）归纳内容要点4鉴赏评价 D考查材料以唐宋诗词为主，也可选择其他时代、其他体裁的作品。（1）鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧（2）评价文学作品的思想内容和作者的观点态度（三）现代文阅读阅读文学类文本，论述类文本和实用类文本。文学类文本包括小说、散文、诗歌、戏剧等。考查材料以散文、小说为主，也可以选择合适的诗歌或戏剧作品。论述类文本包括说理散文、杂文、论文、评论等；实用类文本包括传记、新闻、访谈、调查报告、科普文章等。考查材料可以选用论述类文本，也可以选用实用类文本。1理解 B
6、（1）理解文中重要词语、概念的含义（2）理解文中重要句子的含意2分析综合 C（1）分析文章结构，把握文章思路（2）归纳内容要点，概括中心意思（3）分析作品基本特征和主要表现手法（4）分析概括作者在文中的观点态度3鉴赏评价 D（1）欣赏作品形象，赏析作品内涵，领悟作品艺术魅力3（2）对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价4探究 F（1）从不同角度和层面发掘作品的意蕴（2）探讨作品的创作背景和作者的创作意图（3）探究文本中的某些问题，提出自己的见解（四）写作能运用适当的文体样式，写记叙类、议论类和抒情类等文章。表达应用 E作文考试的要求分为基础等级和发展等级。1基础等级（1）符合题意（2）体现
7、文体特征（3）思想健康，感情真挚（4）中心明确，内容充实（5）结构完整，语言通顺（6）标点正确，无错别字2发展等级（1）深刻透过现象深入本质，揭示事物内在的逻辑关系，观点具有启发作用。（2）丰富材料丰富，论据充实，形象丰满，意境深远。（3）有文采用词贴切，句式灵活，语言富有表现力。（4）有创新见解新颖，构思新巧，推理想象独到，个性色彩鲜明。乙、加考内容由选考历史科目的考生解答，其他考生不做。1文言文阅读 B给文言材料断句，并回答相关问题。2名著名篇阅读 B了解有关名著名篇的主要内容、艺术特色等。名著目录见“附录”。3文本材料要点归纳、分析和鉴赏 D归纳材料要点，分析相关问题，鉴赏艺术特色。四、
8、考试形式及试卷结构（一）考试形式闭卷、笔试。考试时间为 150 分钟。试卷满分为 160 分。选考历史科目的考生要做附加题，满分为40 分，考试时间 30 分钟。（二）试题类型单项选择题、多项选择题、填空题、古文断句题、古文翻译题、简答题、写作题等。（三）试卷内容、题量、赋分甲、必考内容41语言文字运用，约 5 题 15 分。2古代诗文阅读，约 7 题 37 分。3现代文阅读A文学类文本，约 4 题 20 分。B论述类文本或实用类文本，约 3 题 18 分。4写作，1 题 70 分。乙、加考内容由选考历史科目的考生解答，其他考生不做。1文言文阅读，约 3 题 10 分。2名著名篇阅读，约 3
9、题 15 分。3文本材料要点归纳、分析和鉴赏，约 3 题 15 分。（四）试题难易比例容易题、中等难度题、难题三者的比例约为 3：5：2。附录：古代诗文默写篇目（课内）（一）义务教育课程标准推荐背诵篇目1孔子语录 论语2鱼我所欲也 孟子 （2018 年删去）3生于忧患，死于安乐 孟子（2018 年新增）4曹刿论战 左传5邹忌讽齐王纳谏 战国策6出师表 诸葛亮7桃花源记 陶渊明8三峡 郦道元9杂说（四） 韩愈10陋室铭 刘禹锡11小石潭记 柳宗元12岳阳楼记 范仲淹13醉翁亭记 欧阳修14爱莲说 周敦颐15记承天寺夜游 苏轼16送东阳马生序 宋濂17关雎 诗经18蒹葭 诗经19观沧海 曹操20饮
10、酒（结庐在人境） 陶渊明21送杜少府之任蜀州 王勃22次北固山下 王湾23使至塞上 王维24闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白25行路难（金樽清酒斗十千） 李白26望岳 杜甫 （2018 年新增）527春望 杜甫（2018 年删去）28茅屋为秋风所破歌 杜甫29白雪歌送武判官归京 岑参30早春呈水部张十八员外 韩愈31酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡32观刈麦 白居易33钱塘湖春行 白居易34雁门太守行 李贺35赤壁 杜牧36泊秦淮 杜牧37夜雨寄北 李商隐38无题（相见时难别亦难） 李商隐39相见欢（无言独上西楼） 李煜40渔家傲（塞下秋来风景异） 范仲淹41浣溪沙（一曲新词酒一杯） 晏殊42登飞
11、来峰 王安石43江城子（老夫聊发少年狂） 苏轼44水调歌头（明月几时有） 苏轼45游山西村 陆游46破阵子（醉里挑灯看剑） 辛弃疾47过零丁洋 文天祥48天净沙秋思（枯藤老树昏鸦） 马致远49山坡羊潼关怀古（峰峦如聚） 张养浩50己亥杂诗（浩荡离愁白日斜） 龚自珍（二）高中课程标准建议诵读篇目1劝学（君子曰：学不可以已用心躁也） 荀子2逍遥游（北冥有鱼圣人无名） 庄子3师说 韩愈4阿房宫赋 杜牧5赤壁赋 苏轼6氓 诗经7离骚（帝高阳之苗裔兮来吾道夫先路） 屈原8蜀道难 李白9登高 杜甫10琵琶行 白居易11锦瑟 李商隐12虞美人（春花秋月何时了） 李煜13念奴娇（大江东去） 苏轼14永遇乐（千
12、古江山） 辛弃疾加号的不列入本年度考试范围。请注意与往年相比，个别篇目有所调整。名著目录（加考）1三国演义 罗贯中2红楼梦 曹雪芹3呐喊 鲁迅64子夜 茅盾（2018 年删除）5家 巴金 （2018 年新增）6边城 沈从文7堂吉诃德 塞万提斯8巴黎圣母院 雨果9欧也妮葛朗台 巴尔扎克10匹克威克外传 狄更斯11复活 列夫托尔斯泰12老人与海 海明威13莫泊桑短篇小说14契诃夫短篇小说15欧亨利短篇小说16女神 郭沫若17普希金诗18泰戈尔诗19鲁迅杂文20朱自清散文21西厢记 王实甫22雷雨 曹禺23茶馆 老舍24哈姆雷特 莎士比亚加号的不列入本年度考试范围。请注意与往年相比，个别篇目有所调整
13、。五、典型题示例1 （2012 江苏）在下面一段话空缺处依次填人成语，最恰当的一组是( )笔名满天下而原名湮没无闻者，事实上等于 。人家给咱们介绍一位沈雁冰先生，不如介绍茅盾来得响亮；介绍一位谢婉莹女士，不如介绍冰心来得 。等到自已也肯公然承认名叫茅盾或冰心的时候，仍不失为行不更名、坐不改姓的好汉。千秋万岁后，非但真假难辩，而且 。A改名换姓 大名鼎鼎 弄巧成拙 B移花接木 大名鼎鼎 弄巧成拙C改名换姓 如雷贯耳 弄假成真 D移花接木 大名鼎鼎 弄假成真【答案】C2. （2014 江苏）在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（ ）最使我艳羡的还是园林艺术家化平淡为神奇的 。.某些树木当
14、植当伐；某些花卉当疏当密；何处须巧借地形，顺势筑坡；何处又宜少见轩敞， ：所有一切都煞费心血，但又不露惨淡经营的痕迹，正像一帧名作脱稿前画师那奇绝而 点睛之笔。A, 用心 别树一帜 浑成 B. 匠心 别树一帜 饱满C. 匠心 别有洞天 浑成 D. 用心 别有洞天 饱满【答案】C3. （2015 新课标 1）下列各句中，没有语病的一句是（ ）7A为纪念抗曰战争暨世界反法西斯战争胜利 70 周年，从现在起到年底，国家大剧院宣布将承办 31场精心策划的演出。B根据国家统计局发布的数据，4 月份我国居民消费价格指数出现自去年 12 月以来的最大涨幅，但仍低于相关机构的预测。C这部小说中的“边缘人” 是
15、一个玩世不恭、富有破坏性却真实坦白的群体，人们面对这类形象时会引起深深的思索。D为进一步保障百姓餐桌安全，国家对施行已超过 5 年的食品安全法作了修订，因加大了惩处力度而被冠以“史上最严”的称号。【答案】B4. （2016 江苏）下列熟语中，没有使用借代手法的一项是( )A人为刀俎，我为鱼肉 B. 人皆可以为尧舜C. 化干戈为玉帛 D. 情人眼里出西施【答案】A5. （2015 江苏）下列诗句中，没有使用比拟手法的一项是( )A东风便试新刀尺，万叶千花一手裁。 B浮萍破处见山影，小艇归时闻草声。C有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝。 D唯有南风旧相识，偷开门户又翻书。【答案】B6. （2014 江
16、苏）在下面一段文字横线处填人语句，衔接最恰当的一项是( )遥远的箕山，渐渐化成了一幢巨影。遮断了我的视线。 我在那个遗址上发掘了很久。但一无所获。如果是冬日晴空，从那里可以一直眺望到中岳嵩山齿形的轮廓。箕顶宽敞平坦，烟树素淡，悄寂无声。而遗址都在下面的河边。那低伏的王城岗上。山势平缓，从山脚慢慢上坡，一阵工夫就可以到达箕顶。如此空旷，让人略感凄凉。A B C D【答案】D7. （2017 江苏）在下面一段文字横线处填人语句，衔接最恰当的一项是( )一个人在创作和欣赏时所表现的趣味，大半由资禀性情、身世经历和传统习尚三个因素决定。_，_，_。_，_，_。这三层功夫就是通常所谓的学问修养，而纯正的
17、趣味必定是学问修养的结果。它们的影响有好有坏我们应该根据固有的资禀性情而加以磨砺陶冶接收多方的传统习尚而融会贯通这三者都是很自然地套在一个人的身上的不易也不必完全摆脱扩充身世经历而加以细心地体验A BC D8【答案】C8. （2017 江苏）下列对联中，适合悬挂在杜甫草堂的一组是( )为闻庐岳多真隐 别有天地非人间十年幕府悲秦月 一卷唐诗补蜀风狂到世人皆欲杀 醉来天子不能呼秋天一鹄先生骨 春水群鸥野老心A. B. C. D.【答案】D9.（2014 江苏）下列交际用语使用不得体的一项是( )A涂鸦之作，不足当先生一哂，如蒙赐正，小子不胜感激！B欣闻敝校百年校庆，本人忝为校友，因事不能躬临为歉！
18、C吉日良辰，花好月圆，恭祝一对璧人并蒂同心、白首借老 ID家母古稀之庆，承蒙各位亲友光临，略备薄酒，敬答厚意！【答案】B10. （2016 江苏）某同学从自己所写的文章里选出一下三组，为每组文章拟一标题，编成集子。所拟标题与各组文章对应最恰当的一项是 （ ）第一组：看见 书虫诞生记 对话苏东坡 家有书窝 第二组：同桌的你 伴我同行 奔跑吧，兄弟 没有麦田的守望者 第三组：感悟青春 我的“离经叛道”的话 扪心自问 当我发呆时我在想些什么 A读书万卷 寸草春晖 我思我在 B悦读生活 寸草春晖 指点江山 C悦读生活 那些花儿 我思我在 D读书万卷 那些花儿 指点江山 【答案】C11 （2017 江苏
19、）下列诗句中，与右图漫画的情境最吻合的一项是（ ）A小梅香里黄莺啭，垂柳阴中白马嘶。B门外平桥连柳堤，归来晚树黄莺啼。C学语莺儿飞未稳，放身斜坠绿杨枝。D黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。【答案】D（2011 江苏）阅读下面的文言文，完成 58 题。陈公弼传苏 轼公讳希亮，字公弼。天圣八年进士第。始为长沙县。浮屠有海印国师者，交能权贵人，肆为奸利，人莫敢正视。公捕置诸法，一县大耸。去为雩都。老吏曾腆侮法粥狱，以公少年易之。公视事之日，首得其重罪，腆扣头出血，原自新。公戒而舍之。巫现岁数民财祭鬼，谓之春斋，否则有火灾。公禁之，民不敢犯，火亦不作。毁淫祠数百区，勒巫觋为良民七十余家。盗起，知房州。州
20、素无兵备，民凛凛欲亡去。公以牢城卒杂山河户得数百人，日夜部勒，声振山南，民恃以安，盗不敢入境。而殿侍雷甲以兵百余人，遂盗至竹山，甲不能戟士，所至为暴。或告有大盗入境且及门，公自勒兵阻水拒之。身居前行，命士持满无得发。 士皆矗立如偶人，甲射之不动，乃下马拜，请死，曰：“初不知公官军也。 ”吏士请斩甲以徇。公不可，独治为暴着十余人，使甲以捕盗自黩。9淮南饥，安抚、转运使皆言寿春守王正民不任职，正民坐免。诏公乘传往代之。转运使调里胥米而蠲其役，凡十三万石，谓之折役米。米翔贵，民益饥。公至则除之，且表其事。旁郡皆得除。又言正民无罪。职事办治。诏复以正民为鄂州。徙知庐州。虎翼军士屯寿春者以谋反诛，而迁其
21、余不反者数百人于庐，士方自疑不安。一日，有窃入府舍将为不利者。公笑曰：“此必醉耳。 ”贷而流之，尽以其余给左右使令，且以守仓库。为京西转运使。石塘河役兵叛，其首周元，震动汝、洛间。公闻之，即日轻骑出按斩元以徇，而流军校一人，其余悉遣赴役如初。致仕卒，享年六十四。其人仁慈，故严而不残。（选自苏轼文集 ，有删节）12对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是：（3 分）（ ）A一县大耸 耸：震惊。 B以公少年易之 易：更换。C甲不能戟士 戟：约束。 D转运使调里胥米而蠲其役 蠲：免除。【答案】B13下列句子中，全都表现陈公弼治市“严而不残”的一组是：（3 分）（ ）公戒而舍之 公禁之，民不敢犯 民恃
22、以安，盗不敢入境独治为暴者十余人，使甲以捕盗自赎虎翼军士屯寿春者以谋反诛，而迁其余不反者数百人于庐斩元以徇，其余悉遣赴役如初。A B C D【答案】D14下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是：（3 分）（ ）A雩都当地的巫师，每年春天的时候，都以祭鬼免除火灾为借口，大肆搜刮百姓财物，陈公弼到任后，严令禁止。B陈公弼到房州后，面对盗贼横行、缺乏兵备、百姓惶恐的情况，组织了数百人，昼夜布防，声威赫赫。终于保得一方安宁。C淮南发生饥荒，安抚、转运使指责寿春太守王正民救灾不力，王被免职。继任者陈公弼认为王正民无罪，安排他到鄂州做官。D陈公弼为官一任，造福一方，曾经逮捕法办为非作歹的海印国师，
23、严惩危害百姓的雷甲部下，后来又平息了周元的叛乱。【答案】C15把文中画线的句子翻译成现代汉语。（10 分）毁淫祠数百区，勒巫为农者七十余家。身居前行，命士持满无得发。贷而流之，尽以其余给左右使令，且以守仓库。【参考答案】（1）拆毁几百处滥建的祠庙，勒令巫师转而务农的人有七十多家。（2）（陈公弼）自己站在在队伍的前列，命令士兵拉满弓弦，但不要把箭射出。（3）从轻处罚，将他流放，把其余的军士全部交给下属使唤，并且用他们来把守仓库。（2014 江苏）阅读下面的文言文，完成 69 题。 （18 分）答严厚舆秀才论为师道书柳宗元严生足下：得生书，言为师之说，怪仆所作师友箴与答韦中立书，欲变仆不为师之志，
24、而屈己为弟子。凡仆所为二文，其卒果不异。仆之所避者名也，所忧者其实也，实不可一日忘。仆聊歌以10为箴，行且求中以益己，栗栗不敢暇，又不敢自谓有可师乎人者耳。若乃名者，方为薄世笑骂，仆脆怯，尤不足当也。内不足为，外不足当，众口虽恳恳见迫，其若吾子何？实之要，二文中皆是也，吾子其详读之，仆见解不出此。吾子所云仲尼之说，岂易耶？仲尼可学不可为也。学之至，斯则仲尼矣；未至而欲行仲尼之事，若宋襄公好霸而败国，卒中矢而死。仲尼岂易言耶？马融、郑玄者，二子独章句师耳。今世固不少章句师，仆幸非其人。吾子欲之，其有乐而望吾子者矣。言道、讲古、穷文辞以为师，则固吾属事。仆才能勇敢不如韩退之，故又不为人师。人之所见
25、有同异，吾子无以韩责我。若曰仆拒千百人，又非也。仆之所拒，拒为师弟子名，而不敢当其礼者也。若言道、讲古、穷文辞，有来问我者，吾岂尝瞋目闭口耶？吾子文甚畅远，恢恢乎其辟大路将疾驰也。攻其车，肥其马，长其策，调其六辔，中道之行大都，舍是又奚师欤？亟谋于知道者而考诸古，师不乏矣。幸而亟来，终日与吾子言，不敢倦，不敢爱，不敢肆。苟去其名，全其实，以其余易其不足，亦可交以为师矣。如此，无世俗累而有益乎己，古今未有好道而避是者。宗元白。（选自柳宗元集，有删节）16对下列加点词的解释，不正确的一项是（3 分）A行且求中以益己 益：充实 B 吾子无以韩责我 责：指责C攻其车，肥其马，长其策 攻：加固 D 不敢
26、倦，不敢爱，不敢肆 爱：吝啬【答案】B17下列“其”字的用法与其他三项不同的一项是（3 分）A仆之所避者名也，所忧者其实也 B 吾子其详读之，仆见解不出此C今世固不少章句师，仆幸非其人 D仆之所拒，拒为师弟子名，而不敢当其礼者也【答案】B18把文中画线的句子翻译成现代汉语。（8 分）若乃名者，方为薄世笑骂，仆脆怯，尤不足当也。亟谋于知道者而考诸古，师不乏也。【参考答案】（1）至于老师的名称，正被浮薄的世人所嘲笑谩骂，我懦弱胆怯，更是不足以承担了。（2）尽快跟精通学问之道的人商量并且到古代典籍中验证，老师就不缺乏了。19请简要概括作者拒绝做严生老师的原因。（4 分）【参考答案】不愿承担老师之名；实际才能不足以做老师；可以互相学习。（2016 江苏）阅读下面的文言文，完成 2023 题。祖讳汝霖，号雨若。幼好古学，博览群书。少不肯临池学书，字丑拙，试有司，辄不利。遂输粟入太学，淹赛二十年。文恭捐馆，家难渐至。大父读书龙光楼，辍其梯，轴辕传食，不下楼者三年。江西邓文浩公至越，吊文恭。文恭墓木已拱，攀條泫然，悲咽而去。大父送之邮亭，文浩对大父邑邑不乐，盖文浩中忌者言，言大父逆开酒肆，不事文墨久矣，故见大父觐歇预。是日将别，顾大父曰：“汝则已矣，还教子读书，以期不坠先业。”大父泣曰：“侄命墨，特耕而不获耳，蔗襄尚不敢不勤。”文浩曰：
