2018幼儿园教育教学工作计划(一).docx

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资源描述

1、2018 幼儿园教育教学工作计划(一)本学期,我们将根据上级及幼儿园的工作要求以及孩子的情况,认真贯彻落实纲要精神。自我加压,提高自身业务能力和专业水平不断尝试、探索 课程改革的研究,渗透新的教育理念,积极探索,不断提高保教质量。一、班级情况分析:中班共有幼儿 20 名, 教师 1 名。通 过小班一学年的在园生活,幼儿在各方面都有了不同程度的提高,幼儿的一日生活常规也有了较大的进步。1、本班幼儿特点及优点分析:(1)基本掌握正确洗手方法和用茶水杯喝水情况较好。(2)幼儿基本都能愉快地入园,并能与同伴一起友好地相处、交往。(3)能进行一些简单的生活自理活动。(4)能用简单的礼貌用语与老师、同伴打

2、招呼,部分幼儿能主 动与客人打招呼。2、薄弱环节分析:(1)部分幼儿在学习活动过程中,思维不够集中,对于老师的提问,有的表现为一种“与我无关 ”的感觉 ,有的 则是还停留在上一个问题上,有的就是答非所问;还有的孩子喜欢在下面做小动作,而且有时会影响到他人。(2)在进餐方面,约有 1/4 的孩子速度较慢,而且经过了一个暑假,有部分孩子对于餐后的卫生工作(清理桌面、擦嘴、搬椅子等环节 ),有所淡忘,在洗手 环节上爱在盥洗室逗留,玩耍。(3)幼儿在操作能力及操作常规上,有待提高。(4)幼儿在户外运动时的自我保护能力需要提高,有的孩子在动作的协调上还存在着一定的困难。(5)个别幼儿( 新生)在与人交往

3、上表 现的较胆小,他们不敢主动地寻找同伴交往,而是坐在椅子上等待别人来和他交流,不能很好的表达自己的想法、意愿。(6)当遇到困难时,幼儿的第一个反应就是叫老师,缺乏自己动脑筋解决的主动性。(7)幼儿的任务意识较弱,任务不能及时、按 时的完成。二、本学期工作目标:本学期我们两位老师将会团结协作,针对本班幼儿的实际情况,参照本年龄段幼儿的发展要求和幼儿存在的不足之处,在新纲要指导思想的引导下,进行行而有效的指导,用适时的家园沟通方法,达到家园共育的效果。促进每个幼儿富有个性的发展。三、工作任务及措施(一)加强班务管理,保证幼儿身心健康发展1、班上两位老师要搞团结、 讲合作,教育 观念达成一致,坚持

4、常规培养一贯性。2、定期开展班级会议,找不足、定措施、认真实施。3、以一日活动中的安全为重点开展安全活动。如:通过照片再现的形式或结合幼儿的 游戏活动及生活中的具体事例,使幼儿对自己的安全提高警惕。(二)培养幼儿良好的身体素质,重视常规指导和体育锻炼:1、培养幼儿养成自我服务的自觉性,建立 为他人服 务意识。2、在平常的教学中穿插一些健康方面的知识,教给幼儿一些增进健康的方法,使幼儿初步形成健康、安全的生活所需要的行为习惯和态度。3、开展家园活动,双方面的促进幼儿体能和行 为习惯的发展。(三)五大领域任务与措施:健康领域任务:1、情绪稳定、愉快,感受到幼儿园生活的快 乐。2、形成较好的饮食、睡

5、眠、盥洗、入厕等个人生活卫生习惯,有基本的生活自理能力。3、学习按顺序穿脱衣服和鞋袜、较有秩序地整理和 摆放物品等。4、不玩危险物品和危险游戏,在活 动中会保护 自己不受伤害,并注意不 伤及他人,遇到危险时,知道躲避和呼救。5、不挑食、常喝水、气温变化时知道增减衣服;不将手或其他异物放 进嘴、鼻、耳里;不用手或脏毛巾擦揉眼睛。6、能主动、愉快地参加户外游戏活动和体育锻炼 ,走、跑、跳、钻、爬、攀等 动作比较到位、灵敏、协调。措施:1、开展“我会保护自己”小主题活动,帮助幼儿建立初步的自我保护意识。2、建立喝水记录,“ 我进步了” 等小环境,帮助幼儿自觉行为习惯的养成。3、学习新的早操,开展新的

6、体育游 戏,制作新的自选玩具,帮助幼儿养成坚持每天锻炼身体的好习惯,促进体能的协调发展。社会领域任务:1、快乐、主动地参与幼儿园的各项活动,逐步增强自信心;2、乐于与人交往与合作,有初步的合作、互助、分享、谦让意识,逐步体验与人交往与合作的乐趣;3、学习使用问好、道别、谦让、道 谢 等文明礼貌用语;4、能遵守幼儿园、班级的规则,知道和遵守一些简单的社会规则。知道明显的对与错,乐意学习好榜样,知 错能改;5、有初步的任务意识和责任意识,主 动为自己、他人、集体做一些力所能及的事,遇到困难和挫折时,能在成人的指导和帮助下,尝试自己解决;6、尊重长辈、老师,和同伴友好相 处,初步体验和感激他人对自己

7、的爱。措施:1、使幼儿经常获得成功的体验,形成 积极的自我 认识,建立 对自己的信心。2、创造条件让幼儿有小组合作的机会,把每周五定为“ 玩具分享日”,鼓励幼儿将自己家中的玩具、图书带到班上,大家一起分享,感受一起游 戏的快乐。3、提供常规要求,制作常规棋,通过游戏引导幼儿评判某些行为的对与错,初步建立规则意识。4、建立值日生,为幼儿创造为自己、他人服 务的机会,培养初步的任务意识和责任感。5、利用 教师节、国庆节,春节等相关节日, 对幼儿进行爱祖国、爱集体、爱身边的人、助人为乐等品德教育。语言领域任务:1、能用普通话自然的和自己的亲人、老 师和同伴交 谈,并 乐于当众讲话;2、注意倾听别人的

8、讲话,比 较准确地理解别人 讲话的意思和回答问题;3、初步尝试描述简单的事物或过程,能大胆地在集体面前表达自己的意愿,说话较完整;4、喜欢听故事、朗诵 诗歌、看图书,初步理解文学作品内容、感受文学作品的美,初步能够一页一页的翻看图书,并理解画面内容;5、喜欢学说普通话,逐步发准翘舌音等。措施:1、在日常生活中为幼儿创设口语表达的氛围,班级环境要宽松,和 谐,使幼儿乐说、敢说,有机会说。2、开展“说儿歌”、“传话”活动,提供幼儿表现,交流的机会,逐 渐鼓励幼儿大胆表达的能力。3、开展与爱护图书有关的活动,鼓励幼儿养成正确阅读的习惯。科学领域任务:1、乐于发现周围环境中有趣的事物和现象,并与他人共

9、同分享发现的快乐。2、好奇、好问,能 积极参加探索、操作活动。3、能用语言、绘画、 动作等多种方式表达和交流自己的发现。4、对周围环境中的数、量、形、时间、空间等现象有兴趣。5、关注生活中的常见的科学现象,喜 欢参加观 察、操作、 实验,初步学习做观察记录;6、喜欢关注周围自然环境, 乐意参加一些种植活 动,初步了解自然与自己生活的关系,有初步的环保意识。措施:1、在日常生活中引导幼儿有目的地观察周围的变化,以老师的主动参与带动幼儿表达,交流的愿望。2、在幼儿活动中,及时满足幼儿表现的物质需要,鼓励幼儿通过多种形式表现自己的观察。3、结合快乐发展在活动区投放相关的科学操作材料,帮助幼儿在活动中

10、获得探索的快乐,逐渐学会总结,交流探索的 过程及结果。4、结合季节变化丰富自然角,种植植物,培养幼儿的爱心及观察力,初步学习记录观察变化。艺术领域任务:引导幼儿积极参加艺术活动,感受并喜爱生活环境中的美,引导幼儿用自己喜欢的方式进行艺术创造。培养艺术活动的良好习惯。音乐:1、能从周围环境、生活中发现美好事物,逐步 对艺术产生兴趣。2、喜欢参加艺术活动, 乐于用自己喜欢的艺术 形式表现自己的情感和体验。3、学会一些基本动作和模仿动作、学 习使用一些 简单的节奏乐器,学 习进行简单的 歌词仿编,区别掌握二拍子和三拍子的节奏。措施:1、根据不同的环境播放不同风格的乐曲,引 导 幼儿感受不同风格的音乐

11、带来的美。2、为幼儿提供表演的条件和机会,如: 创设表演区和 “小表演家”活动,初步引导幼儿大胆表现自我。3、通过说念儿歌、唱歌曲、律 动游戏, 让幼儿感受节拍、节奏的变化,提高幼儿对 音乐节拍,节奏的掌握水平。美术:1、能够自如的选择材料进行操作活动,并有主动整理的意识。2、自主地使用一些简单的美术工具和材料,表现、塑造 简单的物体形象,尝试根据身边的物品、废旧材料进行想象和制作一些简单的玩具。措施:1、让幼儿接触、使用品种多样的材料和工具, 为幼儿大胆创作提供条件。2、常识使用多种美术工具和手段表现同一主题作品,使幼儿感受创造的美。如: 中秋节、教师节、国庆节等。3、创设美术作品展览区域,

12、 为幼儿欣赏提供经 常变化而丰富的美术作品。4、日常教育教学合理安排,保证实施落实。措施:1、为幼儿创设一个宽松愉快的学习氛围, 师生之 间建立平等、 亲密的关系,耐心对待每位幼儿。同时以幼儿为主体进行教室内外的环境布置,内容充分体现教育性、幼儿参与性、多样性、趣味性、可操作性等。2、教师在活动实施前作好充分的知识准备和材料准备,在教具的提供上尽量做到每人一份,并根据幼儿发展情况的不同,做到 难简搭配,合理安排,使不同的幼儿在不同的发展水平上共同发展。(四)做好家长工作,取得家长配合措施:1、定期开展小型家长会, 让家长了解班级相关情况,配合做好教育工作。2、随幼儿的发展变化及教育主题更换“家

13、长园地”内容,内容的选择要体现实用性、教育性,使“ 家长园地” 真正成为家长了解孩子一日生活,达到家园共育目标的窗口。3、按时发家园联系手册,反馈幼儿近期表现,及时了解家长的建议,使班级工作更明确,家园沟通更有实效。2018 幼儿园教育教学工作 计划(二)一、指导思想以 xxx 理论和“xxxx”重要思想为指导,以幼儿园工作规程和幼儿园教育指导纲要为依据,认真贯彻教育局的指示精神,大力学习新课程理论,加 强幼儿早期教育研究,让每个幼儿富有个性的发展,加 强科学管理,不断提高办园水平,中心幼儿园教育 教学计划。二、主要工作及措施(一)以人为本,做好思想工作1、加强教师的思想政治教育和职业道德教育,发扬“ 内强素质,外树形象,敬业奉献,争创一流”的精神。2、加强教育理论学习, 树立正确的教育观,明确方向,解放思想,转变观念,大胆创新。3、坚持以德为首,按照教师十要十忌要求自己,改变不适宜不应该的行为,由他律转为自律。(二)加强教研力度,提高教学质量1、加强教研活动,改革课堂教学。教研是教育的先导,是提高保教质量的关键,也是幼儿园持续发展的根本保证。本期将 继续完善集中教研制度,由教研 组长负责,引导教师深挖教材,吃透内容, 领会精神,真正实现兴趣教学,开发幼儿智力。2、重视幼儿的创新精神和实践能力的培养,努力创设与幼儿教育相适应的良好环境,整合一日活动,让幼儿在快乐的生活中获得发展。

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