1、13D 打印课程规划一、 课程大纲1. 课程简介：3D 打印（3D printing），即快速成型技术的一种，它是一种以 3D 数字模型为基础，通过逐层打印可粘合的材料（包括塑料、金属、生物材料等）方式来构造物体的技术。3D 打印已在科研、教育、制造等行业得到越来越多应用。近年来随着桌面型 3D 打印机的软件和耗材成本持续下降，3D 打印机正在进入中小学校。3D 打印机和 3D 计算机辅助设计软件结合可以有效培养青少年的设计素养和创新潜质，为将来进入高校深造或从事创造性工作奠定基础。本课程主要采用北京太尔时代科技有限公司的 UP Plus 3D 打印机作为课程实验配套工具，并配合专门开发的教材
2、和课件，采用基于项目教学形式，可以作为独立的校本必修或选修课程，也可以将设计项目融入通用技术、劳技课、数学、物理、生物、艺术等已有的课程。通过课程的学习，学生们可以掌握如何应用 3D 设计软件来表达头脑中的创意，并通过操作 3D 打印机、3D 扫描仪等最新的数字化制作设备把自己丰富多彩的创意变成千奇百态的物品。2. 教学对象：10-12 岁的小学高年级学生，需要具有一定的计算机、数学、物理基础。3. 建议学时：36 学时，每周 2 学时或 4 学时4. 授课方式：集中面授（含实验）+在线学习5. 推荐教材：3D 设计与打印 ，预计 6、7 月份将由清华大学出版社全国发行6. 教学内容及课时安排
3、：序号 教学内容 学时分配 技术条件1 3D 打印技术的原理FDM 原理、打印机机电系统组成、打印材料、4 学时 多媒体教室2打印软件、CAD 软件简介、CAD-STL 数据转换2 3DCAD 软件应用草图绘制、拉伸、放样、扫描等特征建立、草图约束4 学时 CAD 机房+在线学习3 曲面与实体混合建模几何变换、布尔运算、曲面裁剪、过渡、装配8 学时 CAD 机房+在线学习4 设计结果的表达三视图、自动生成三视图、模型渲染设计、仿真动画4 学时 CAD 机房+在线学习5 设计作品递交及检查要求提交个人或小组创意设计模型，由老师组织评比及分析，为后面进入 3D 打印阶段准备条件2 学时 多媒体教室
4、6 打印数据的检查与处理STL 数据水密性、流行格式检查，Netfabb Basic 软件的自动修复应用，打印工艺优化（支撑、壳、填充方式的优化）4 学时 3D 打印实验室7 逆向设计应用三维扫描原理、扫描仪操作、曲面重构、打印4 学时 3D 打印实验室3数据处理8 3D 打印作品的后处理打印作品的上色、修磨、装配，或丙酮熏蒸4 学时 3D 打印实验室9 课程结业：可以采取集中展示作品，由师生共同评价作品或者在 VX.COM 网上展示作品，采用开放式评价制度，不建议用考试方式给学生评分2 学时二、 3D 打印教学资源库北京太尔时代科技有限公司和北京航空航天大学正在联合开发适合从小学生到大学生学
5、习 3D 打印技术的课件项目资源库，我们参照当前国际上技术教育领域最先进的美国 STEM 课程标准，重点开发 “有用、有趣、有意义”动脑动手教学项目，同时开发建设课程配套网站，将来实现开放式的课程评价与学生评价制度。项目资源库采用动态开发形式会持续不断增加新内容，下面摘录的部分项目内容将于 6、7 月左右由清华大学出版社正式出版。这些项目在教学中是具有选择性的，老师根据教学对象年龄段、本校技术条件等情况、可以独立开设或融入数学、物理、生物、通用技术、艺术、劳技、信息等课程。资源库的目的是集成应用各科知识（重点是数学、物理、艺术）完成一个可以用或者可以玩的产品制作，最大限度激发学习兴趣并为学生留
6、有发现问题的空间。3D 设计与打印项目资源库（部分摘录）41、七巧板设计技术条件 耗材数量绘图工具，3D-CAD ，3D 打印机或者激光切割机ABS：30g/人，或三合板开发者：适用年龄 8-10 建议课时：4 学时教学目标 知识：凸多边形的组合，象形物体表达技能：CAD 绘图，计算机图像渲染设计数学+艺术用于产品外形设计教学内容 1、在一个正方形上进行 7 巧板、5 巧板的分割，学习 CAD绘图技巧2、在 CAD 软件中拉伸一个草图构成可打印的板块，每名同学打印一套积木，可用不同 ABS 颜色，但厚度要一致3、想象力：看每名同学可组合多少种形状，并留下不同组合的照片供评分。评价方式 根据每位
7、学生打印件的可拼接人、动物的像形数量和拼装时间课件资源地址http:/ 52、应用几何图形变换设计一个创意灯罩/笔筒/iPhone 套技术条件 耗材数量手工绘图工具，3D-CAD，3D 打印机ABS/PLA：100g/人，LED 光源及钮扣电池开发者适用年龄：10-18 建议课时：8 学时教学目标 知识：公式曲线或列表曲线的数学模型建立；图形的几何变换方法技能：CAD 绘图，CAD 建模，计算机图像渲染设计教学内容 1、 公式曲线的（如螺旋线、星形线、玫瑰线、椭圆线）建立，及几何变换2、 用规则图案的阵列设计一个 iphone5 的手机外壳3、用 CAD 生成曲线图形应用于灯具的设计，并打印出
8、灯罩4、如果条件允许，可为灯罩配置 LED 光源和灯座5、设计打印一个镂空结构的笔筒6利用已有的平面图案设计一个 iphone5 手机外套评价方式 学生作品照片上网展示，获取评分。6设计截图3、孔明锁的设计技术条件 耗材数量3D-CAD 软件， 3D 打印机 ABS：30g/人开发者适用年龄 10-18 建议课时：4 学时教学目标 知识：中国古代卯榫结构在家具、建筑设计用应用技能：在 CAD 软件进行设计，结构拼装技巧，3D 打印支撑设计教学内容 1、中国古代卯榫结构2、根据图纸进行建模，在 CAD 中先进行拼装3、打印后要求能够拼装成不同结构评价方式 看谁搭积时间最少，设计截图74、设计一个
9、创意圆珠笔技术条件 耗材数量3D-CAD，3D 打印机 ABS：20g/人，圆珠笔芯开发者：适用年龄 10-12 建议课时：2 学时教学目标 知识：中、英文字体的艺术设计风格技能：3 维软件应用，三维文字和基本几何体的布尔运算教学内容 1、3 维文字图形设计2、笔形的设计，可增加笔帽。3、打印出一支可实际使用的笔。评价方式 学生作品照片上网展示，获取评分。课件资源地址http:/ 耗材数量3D-CAD，3D 打印机 ABS：30g/人开发者适用年龄 17-19 建议课时：4 学时教学目标 知识：柏拉图几何体，阿基米德几何体，正多面体的面、棱线角度计算技能：正多面体 CAD 造型， 3D 打印与
10、支撑结构选择教学内容 1、多面体几何造型的数字原理与结构设计关系2、多面体结构应用3、如何在 CAD 软件中进行多面体造型及变异4、设计并打印一个多面体结构的吊灯。评价方式 师生投票评价最佳创意模型课件资源地 http:/ 6、三维扫描与三维打印技术技术条件 耗材数量3D 手持式扫描仪，3D 打印机，Netfabb 软件ABS：30g/人，扫描用显影喷剂适用年龄 18-20 建议课时：4 学时教学目标 知识：光的反射与干涉现象，机器视觉原理，立体相机原理技能：3D 扫描仪的使用， STL 文件的数据处理，打印支撑设计教学内容 1、介绍结构光三维扫描的基本原理。2、使用三维扫描仪扫描一个卡通人物
11、。3、在 Netfabb 中编辑扫描数据，保证数据可打印。4、打印模型，并使用丙烯酸颜料上色增加观赏性。评价方式 根据 3D 扫描模型的打印质量评分。10设计截图7、乐高系列7A.乐高玩具 Lego Duplo 设计与打印技术条件 耗材数量有一套 Lego Duplo4556 样品（测绘用），3D-CAD，3D 打印机ABS：30g/人开发者适用年龄 13-15 建议课时：2 学时教学目标 知识：Lego 积木的数学原理技能：lego 积木的造型，装配建模， 3D 打印零件的后处理教学内容 1、根据 Lego 基础模块的几何尺寸建立参数化驱动模型2、打印一个空间曲线造型的几何模型，要考虑如何合理使用支撑材料。
