1、6 的乘法口诀教案设计单位：新开口镇小学姓名：刘佳课 题 6 的乘法口诀课时教学目标1.知道 6 的乘法口诀的来源，理解并熟记 6 的乘法口诀，会用 6 的乘法口诀求积和解决简单的问题。2.经历编制 6 的乘法口诀的过程，培养类推、迁移能力。3.在解决问题的过程中，感受探索的乐趣，并进一步体验数学与生活的联系。教学重点 熟记 6 的乘法口诀，会用 6 的乘法口诀进行计算。教学难点 编制并掌握 6 的乘法口诀的特征。教学方法 情景创设法、自主学习、讲解法、引导法教学手段 主题图 课型 新授教学环节 教学内容 教师活动 学生活动新课导入一、创设情境：出示题目，要求：1 分钟内完成。4+4+4+4
2、35 23 42 5513 3+3+3 指名回答。展示学习目标学习新知巩固练习2、自主学习，探究新知。1.出示鱼图，表格。2.小组汇报所编的口诀。1.61 页“做一做”2.练习十三第 1 题25 51 2+2+235 52师：今天我们一起比一比谁学得快，地点在水族馆。师：比赛分三部分：（1）看图填表。（2）根据表写乘法算式。（3）根据算式编口诀。小组合作，比赛开始。师：口诀是编出来了，但怎样才能又对又快得记住它们呢？师：学了 6 的口诀你最喜欢哪一句呢？看到口诀你想到什么乘法算式？教师巡视指导。并介绍算得快的方法。小组之间交流记忆方法。学生认真练习并指名回答，板演。课堂总结3.填空。5（）30 （）318 6（）246.练一练：62-3= 63-7= 66-11= 65=今天你学到了什么？学生总结。板书设计6 的乘法口诀乘法算式 乘法口诀16=6 或 61=6 一六得六 26=12 或 62=12 二六十二63=18 或 36=18 三六十八46=24 或 64=24 四六二十四56=30 或 65=30 五六三十66=36 六六三十六教学反思
