1、1沈阳市沈河区文化路小学集团化办学方案一、指导思想积极贯彻落实省市区教育工作会议精神，以科学发展观为指导，以“ 合作共享，和谐发展”为办 学理念。以 “做厚内涵，打造优质特色”为主题，坚持“ 让学校带给每个人幸福与希望”的教育理念， 扩大优质教育资源，推 动集团教育优质均衡发展。二、工作原 则遵循加强统筹、尊重个性、合作发展、循序渐进的工作原则，在尊重法人学校办学自主权基础上，发挥成员学校的办学积极性，实现有效合作，相互促进，共同发展。三、工作目 标通过集团制的探索和实践，尽快树立集团观念，建立集团内更为合理的教育资源配置机制，探索教师流动、教学管理、教师研训、考核评价等新机制，努力在教育资源
2、共享、学校文化共建、教育教学互助等方面有所突破，使集团教师队伍素质得以整体提高，实现集团内办学质量的提升。四、集 团 成员集团长学校：沈阳市沈河区文化路小学。集团成员：二经街第三小学、大南街第三小学、文萃小学、 长青小学、文化路第二小学、南塔街小学。五、 组织 机构、领导 机构理事长：由总校校长王丽担任，2副理事长：由集团成员单位法人校长：林学军、常灵端、闻波、柴莉、王涛、张华。理事成员：由集团内各校副校长担任：魏红、刘书君、许宏琦、刘祺臻、王心宇、石献、孙士香、洪霞、刘学军。集团秘书：由集团总校副校长刘书君兼任。、工作 职责理事长：实行理事长负责制。理事长负责组织制定集团章程、集团发展规划、
3、年度工作目标、学期工作计划及各项管理制度，并在集团内得到高度认同后成为集团管理活动的纲领性文件。组织集团内的各项教育教学活动，统筹分配集团内的教育资源。 负责组织对各成员单位的考核工作。副理事长：是各学校教育教学发展的决策人，协助理事长负责集团工作。宏观指导集团内教育教学、科研协作等活动；分析各校优质资源情况并制定优质资源共享方案；开展集团内教育教学活动等。依据集团的发展规划制定定好各自学校的工作计划、活动安排及重要考核标准、奖惩机制等。理事成员：是集团教育教学工作章程的主要工作具体落实者。组织落实本校教育教学工作，建立和完善教育教学管理系统，健全以校为本的科学的、有效的教育教学常规管理制度，
4、从学校实际和集团内整体情况出发，组织制定学校教育教学工作计划，并督促组织实施、检查和总结，同时与其他学校交流。集团秘书：负责建立集团工作网，及时发布信息，沟通集团内各项工作。并将集团开展的集团化工作信息上报给区教育局。六、运行模式、教育 资源共享1教学设施共享。3集团内各校图书馆、操场、实验室、微机室、多功能教室及其他功能教室和专用教室共享，各校教学设备、仪器、 图书等实行共享。集团内各学校有需求时要无偿提供使用的便利条件。2优秀 师资共享。通过教师交流、跨校兼课、师徒结对等形式，实现集团内各学校名师、骨干教师和学科带头人等优秀教师资源共享。3优秀教学 资源共享。建立健全集团网络平台，集团内学
5、校要将本校的学科课程资源、校本教研成果、教科研成果、学校特色发展项目等有形成果上传到资源库中，在集团内通过集团总校教学平台实现共享。、教育教学 统筹管理集团内教育教学实行统筹管理。在理事会的统一协调下，要逐步达到“ 四个统筹”：课程计 划统筹、教研活 动统筹、考试和评 价统筹、教师培训统筹。七、保障措施及 实施策略、制度文化建 设。1建立集团管理制度。建立科学有效的集团管理机制和工作制度，制定工作方案，明确年度、学期工作的目标、任 务和具体内容。2建立集团会议制度。每月至少召开一次办公会议，了解和掌握集团教育教学工作情况，统一教学工作思路，研究解决疑难问题的办法，合力解决教育教学管理中共性问题
6、。3积极 发挥教育集团总校的示范、引领作用，创建德育、教研两大版块活动，做好校际间的学习交流工作，多渠道做好学校在区域教育均衡发展中的工作。、队伍文化建 设41开展教育集 团学科优师工作室活动。确保活动的效果，做好培养、选拔区名师、区学科首席教师工作，促进校际间的学习交流。2开展 “优师培养”系列工程。设立特色教师、骨干教师、学科带头人、名师四个层级教师的评选，每两年评选一次。对事业心强，有培养潜力的青年教师进行重点培养。3建立集团统一教研制度。统筹教师资源，成立集团中心教研组，结合教学实际，指导集团的学科教学工作、教研工作，定期开展活动，做到备课及研究成果集团共享，带动教师教学能力的整体提高
7、，优化集团师资力量。教研部门要做好教学研究工作的协调指导，指导好集团教研活动，实现集团学科之间的有效交流，共同进步。4探索实践教师交流任教制度。根据市区文件精神，对集团内的教师进行跨学校交流任教，以点带面，逐步深入。5充分利用各校主体工作，跟进教师培训工作。如举办教师教学技能展示、心理辅导、专家讲座等，可邀请集团内其他学校教师参加，使集团内各校教师均都受益。、课程文化建 设1培养学生良好的学习习惯。注重学生终身学习能力的培养，有计划、有针对性制定了“四习惯和两能力 ”培养目标。四习惯即：预习习惯、复习习惯、书写习惯、记笔记习惯。两能力：培养计算能力和提升阅读能力。2建立集团统一质量检测制度。每
8、年至少组织两次统一的质量检测，做到统一监测时间、统一命题、统一评分标准、 统一分析，并将每一次的分析结果进行备案以利于集团内的横向与纵向的分析评价，有效实现对教学质量的监控。53助推特色 发展， 让集团亮点精彩化。 2006 年迄今，集团内的各家学校特色已经形成，并在不断地实践探索中，逐渐形成品牌。我们集团决定把各校的特色推广到集团，逐步从优势资源引路发展为集团文化积淀与融通，把一个个富有特色的散落个体集中为一个文化底蕴丰厚的具有实质性的文小集团共荣整体。、集团 文化建设1给各校安装 1 个远程教学系统、2 个视频会议系统，保证集团内教学活动、召开会议等同步共享，环保快捷。2集 团 各校校门围墙风格颜色统一。3配套特色学校建设的设备设施 (各活动室建设、乐器设备等) 。、建立督 导和考核机制。对方案中涉及的工作内容及集团安排工作内容出台专门的考核要求，加强对集团内学校工作开展情况的考核。
