1、1现代文阅读专题指导标题的含义和作用1、导入：纵观近几年各地的中考题，关于“标题”的考题在记叙文阅读中出现的频率很高，但很多同学因为答题要点不清，语言组织混乱，导致失分严重。这节课我们主要来探讨如何答好标题类考题。首先我们来了解一下考题类型。标题的含义是什么? 标题的作用是什么?为什么以此为标题?换成另一个标题好不好? 给文章取个合适的标题.2、过渡：下面我们来分析标题的含义， （板）一般标题有两层含义。表层含义即标题的字面义、常用义。深层含义即比喻义、象征义、引申义等，往往是抽象的精神品质之类，常常是文章要揭示的中心。3、过渡：如果考试考标题的含义，一般不只是有表层含义，还有深层含义，那怎么
2、来把握标题的深层含义？先请一个同学先说说你是如何把握深层含义的？答题前，我们要推敲该文所表达的主旨，然后在此基础上把握题目的深层含义。 答题时：由浅入深，先答表层含义，再联系文章宗旨，答出深层含义。可用答题格式。如：这个标题不仅指 还 标题如果是比喻义的，但文中不是从标题的字面含义来展开叙述的，那么我们就应该联系文章的具体内容，弄清比喻义，这样我们就可以领悟出标题的深刻含义。 （只写比喻义）比如变色龙一文，标题“变色龙”就不是写善于变色的蜥蜴，而是比喻像变色龙一样善变的奥楚蔑洛夫, 具有很强的讽刺性。 实 战 演 练4、过渡：下面我们就来练一练这样的题。说说下列课文标题的含义。 （看到课题赶紧
3、回忆课文内容主旨）&孤独之旅：写少年杜小康因家景败落，被迫与父亲离家去遥远的地方放鸭的经历，放鸭时最初感到孤独和恐惧，最后战胜自我，变得坚强了。（不仅指杜小康随父亲放鸭的孤独旅程，还指他在饱受精神寂寞和恶劣自然环境折磨而一天天长大、坚强的心路历程 ）&心声：小说写一位与万卡有着相似命运的小男孩，要求在语文公开课上朗读课文万卡 ，遭到老师拒绝的故事。 （注意引申义）（不仅指李京京渴望在课堂上朗读课文，还指他渴望得到同学老师的肯定、理解、尊重以及渴望亲情、友情。 ）&爸爸的花儿落了：不仅指爸爸养的花儿垂落了，还指爱花的爸爸去世了。 （象征义） 花落象征人亡&蜡烛：讲述了一位南斯拉夫老妇人冒着生命危
4、险像母亲一样埋葬一位苏联红军战士，并把自己珍藏 45 年的结婚喜烛点在战士的坟头的故事。 （象征义）（不仅指南斯拉夫老妇人在苏联红军战士坟头点亮的蜡烛，这蜡烛还象征着革命烈士的生命之光、两国人民的战斗情谊以及和平、希望和胜利。 ）5、过渡：下面请同学们看到第一篇阅读，这些都是近几年一些地区的中考题，按照标题含义的答题方法完成这道题。分析点拨：这篇文章叙述的是小科林在大家的帮助下，用最原始的方法重新点亮灯塔的2光，迎回自己在海上迷途的父亲的事件，真是“一方有难，八方支援” ，表现出了人世间的爱心和真情。（文章内容、主旨） 文章标题“迷雾灯塔之光”中的“ 光”，从字面的理解是灯塔再次亮起的火光的意
5、思，但联系文章叙述的内容和情感，这个“光”显然还有更深层的含义，它还指人的爱心、真情所闪烁的人性之光。 通过以上对标题中“光” 的字面义及文章内容的分析，我们可以组织出如下答案：不仅指灯塔再次亮起的火光，还指人的爱心、真情所闪烁的人性之光。6、过渡：掌握了标题含义的答题方法，接下来我们来分析标题的作用， （板） 请一位同学来说说你知道标题能起哪些作用？我们从五个方面来归纳，且分析标题中哪组同时具有这个作用。结构 贯穿全文线索 羚羊木雕 、 背影 设置悬念，吸引读者 落难的王子 、 星期五，我不想吃饭内容 表明写作对象 落难的王子概括主要内容、情节 范进中举主旨 揭示(透露、点明)主旨 &我爱这
6、土地 祖国啊，我亲爱的祖国 人物 表明人物性格(品质) ，表明作者的情感与态度 & 变色龙写法 修辞手法 （、用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了 ） 变色龙（、一语双关，既指 ，又指 ） 爸爸的花儿落了注：背影的线索： “背影”在文中共出现四次,开头设疑点出背影,望父买橘刻画背影,父子分手惜别背影,结尾思念回忆背影7、过渡：接下来请同学们看到阅读第二题，请思考“像向日葵一样灿烂”这个题目的作用。（作者因工作、婚姻出现问题，满心惆怅忧伤，当他目睹了向日葵遭受不幸后依然茁壮成长，而受到启迪，心情恢复到原来的样子。 ）作者从向日葵身上获得了启迪，走出了困境，在这里，老师也希望同学们在困境中，也能像
7、向日葵一样一点点地努力，一步步坚持，勇敢面对，那你们的人生一定会像向日葵一样绽放美丽。理解了文章的内容主旨，然后从五个方面的作用去分析，去筛选，看这道题题目作用是什么。请同学来说一说。答案可以这样组织：、 （修辞）文章题目一语双关，、既指文章中向日葵遭受不幸后的茁壮成长，又指自己经历了人生变革后心情恢复到原来的样子， 、 （与主旨的关系）揭示了文章的中心。8、过渡：接下来分析第三种题型“为什么以此为标题？”或“能否换成另一个标题？”答题步骤:第一步:答文章主要内容第二步:答标题的含义(有时可不答)第三步:答标题的作用注：当标题没有深层含义时，写出文章的主要内容就可以了，不需再答标题的含义。9、
8、那如果问你换成另外一个标题好不好，那答题步骤又是怎样的呢？答题步骤:第一步，表明观点（如：不可）第二步，说出理由,即回答为什么以此为标题.（文章主要内容+原标题的含义+作用）第三步，说出改后的标题的不足.310、看第三篇阅读，答案： 因为文章写的是“我”在童年久病不好心生悲哀的情况下,偶遇野菊花而获得一种启迪,改变了“我”生活态度的一段经历（主要内容）作者以“我生命中的那簇野菊花”为题，新颖含蓄，能吸引读者。既表明了写作对象,又透露了文章的主旨，形象地表现出“野菊花” 在自己生命成长过程中的重要意义。 （标题作用）不好,(表明观点) 同 ( 说理由）若改为“童年往事” 太笼统,缺乏新意(不够新
9、颖含蓄)。( 改后标题的不足)11、 过渡：还有一种题型，要求我们给文章取个合适的标题， （板）那我们又该如何入手呢？从标题的作用入手：以贯穿文章的线索为题，以写作对象（即关键的人、物）为题，以文章的主旨为题，以主要情节为题等。另外，在拟题时一定要注意标题的特点，要紧扣文本，要言简意赅。 12、 过渡：这也是一种显身手的好题型，下面看到第四篇阅读，你能否从标题的不同作用来给这篇文章拟标题呢？看你们能拟出多少个合适的标题。冬天的橡树线索（关键的物）穿破毡鞋的小男孩：写作对象（关键的人）震撼心灵的“家访” ： 情感主旨、主要情节 同时设置悬念14、总结：总之，标题是文章的眼睛和标志，它常常暗示文章
10、的主旨，串连文章的结构，起到揭示主旨和贯穿全文的线索的作用。这类题只要同学们能掌握答题方法，走进文本，细细揣摩，看清要求，这些题型拿个满分将不再是奇迹。15、我们都知道阅读能为写作服务，那这节课复习的内容对你们的写作有什么帮助呢?请一个同学来说说你的收获。例：审题时，如果标题有两层含义，写作时内容要达到深层含义，比如：翻过那座山要理解“山”的比喻义， “山”比喻困难。 。 。 。 。所以我们立意时要从标题的深层含义去立意，主题才深刻。根据标题的作用拟题，如阶段考有同学把作文题定为我有一双隐形的翅膀 ，这个题目好，好在设置悬念，吸引读者，这一双隐形的翅膀是什么呢？是独立的能力，是坚强的品质，还是友情的力量？设置悬念，吸引读者。16、今天的作业：反复体会讲过的这些方法、练习题，因为只有这样，你们的答题能力才能得到真正的提高。附天窗答案：18母亲陪我看星月；为我扇扇子；给我猜谜语，讲故事；为我缝衣服。19(1)用比喻拟人的修辞手法，生动形象地表现了雨声的美妙和我听雨的沉醉。或：运用叠词，使文句形象且有音韵美。(2)童年的生活经历可能影响着一个人一生的发展。或：童年的生活是一个人成长的基础。20以天窗为题，交待写作对象，作为线索贯穿全文；一语双关，天窗既指老屋的天窗，也指心灵的天窗，内涵丰富，耐人寻味。(意对即可) 21D
