1、第三单元声音1、音叉是一种（发声仪器 ），用来（调试乐器）和 （测量音高 ）。2、敲击大小不同的两支音叉，小音叉（音调高） ，大音叉（音调低 ） 。3、音叉上有字母和数字，字母代表的是 （ 音调 ），数字代表的是（ 每秒振动的次数 ）。3、一个物体在力的作用下，重复地做往返运动，这种运动称为（振动 ）4、声音是由 （物体的振动 ）产生的。6、物体受到外力作用不一定发出声音，只有让它（振动 ）才能发出声音。如果振动停止，声音就会马上 （停止 ）。6、用击打过的音叉轻轻接触水面，水面会（产生波动 ），这说明音叉在（振动）。7、声音的高低可以用（音高 ）来描述。声音的高低由 （频率）决定。7、声音的
2、强弱可以用（音量 ）来描述。声音的强弱由 （幅度）决定。8、敲击水量不同的玻璃杯， 水越多声音（越高 ），水越少声音（越低 ）。9、拨弹橡皮筋时， 皮筋越紧，声音（越高 ）；皮筋越松，声音（越低）。10、拨动琴弦时， 琴弦越细，声音（越高）；琴弦越粗，声音（越低 ）。11、击打长短不同钉子时，钉子越短发出的声音（越高）。12、在拨动钢尺时，尺子伸出桌面越短，声音（越高）；尺子伸出桌面越长， 声音（越低）。13、声音以（波）的形式传播，当声波遇到物体时，会使物体（产生振动），声音就是这样通过各种物质，从一个地方（传播）到另一个地方。14、声音在不同物体中传播的（情况）是（不一样的）。15 （空气
3、）是传播声音的重要物质，在（真空）的环境中不能传播声音。16、声带越紧，发出的声音 （越高 ） 。17、人靠（声带的振动）发出声音。18、一个振动的物体会使它周围的（空气）发生振动，振动的空气到达我们的耳朵，引起（鼓膜）的振动。18、成年女子的声带约（11 毫米） ，成年男子的声带约（15 毫米） 。19、在人耳的构造中， （鼓膜）非常重要，它长在（头骨）里。20、 （过高） 或 （过强） 的声音有可能损伤我们的听力，所以我们要尽量远离这些声音。21、保护我们听力的方法有： （捂住耳朵） 、 （张开嘴巴） 。22、我们每个人身上有一个非常敏感，可以感受震动的器官，它就是（耳膜） 。25、鼓膜很
4、薄很有弹性，即使是很轻的声音，它都会（产生振动） 。27、耳朵是我们的 （听觉神经） ，需要精心呵护。减少有害的声音，对于保护我们的听力和身体健康是很重要的。28、在我们的喉咙里有一个能够发出声音，还能控制自如地器官，它就是（声带） 。23、在月球上，由于（没有空气） ，即没有可以传播振动的物质，两个人即使相隔不远，也不能互相通话，必须要使用（无线电设备） 。24、我们的耳朵可分为（外耳） （中耳）和（内耳） 。二、选择题：1、下列物质中，传播声音速度最快是（ C ）A、空气 B、水 C、钢铁2、用刚刚敲击过的音叉轻轻接触水面（ B ）A、水面没有任何变化 B、水面会以音叉为中心向外产生水波
5、C、无法判断3、木条、铝箔、棉线传播效果最不好的是（ C ）A、铝箔 B、木条 C、棉线4、音量的单位是（ C ）A、千米 B、毫升 C、分贝5、我们喉咙里有一个能够发出声音的器官是（ B ）A、气管 B、声带 C、食道6、声音不能在（ D ）中传播。A、固体 B、气体 C、液体 D、真空7、我们说话或唱歌所发出的声音，是因为（ B ）在振动。A、牙齿 B、声带 C、鼓膜8、我们的耳朵里的（ A ）时时刻刻都在接受着各种声音并产生振动。A、鼓膜 B、听小骨 C、耳蜗 D、听觉神经三、判断1、经常刷牙可以预防龋齿。 （ ）2、声音有高有低、有强有弱。 （ ）3、物体受力就能发出声音。 （ X ）
6、4、人发的声音不是振动产生的。 （ X ）5、物体即使不振动，也能发出声音。 （ X ）6、耳朵里的鼓膜时时刻刻接受各种声音，并产生振动。 （ ）7、轻轻击打音叉与重击发出的声音完全一样。 （X ）8、尺子伸出赶紧面的距离越短，发出的声音就越高。 （ ）9、为了保护我们的听觉器官，不要长时间戴着耳塞听音乐。 （ ）10、宇航员在月球上通电话使用无线电，这是因为月球上没有空气。 （ ）四、简答：1、 “土电话”是怎样传播声音的？ 答：“土电话”是通过拉紧的棉线传播声音的； 2、医生是怎样利用“听诊器”听到病人的心跳的？答：听诊器的耳塞将外部的噪音隔绝，利用胶管将声音传到耳朵里。3、在月球上我们听
7、得到声音吗？为什么？答：听不到，因为月球上没有空气，两个人即使相隔不远，也不能互相通话，必须要使用无线电设备。4、什么是振动？答：一个物体在力的作用，来回地做往返运动，这种运动叫振动。5、什么是音叉？答：音叉是一种发声仪器，用来调试乐器和测量音高。6、人们控制噪声的方法？答：可以控制音量、植树、做防护屏7、二胡有两根弦，弦拉的时候音有高有低，这是什么原因造成的？答：弦的粗细。8、我们是怎样听到声音的？答：外耳的耳廓把收集到的声音通过 耳道 传到鼓膜，引起鼓膜振动 ，这种振动信号传递到大脑 ，通过大脑的加工，我们就能听到各种各样的声音了。6、声音的高低可以用什么来描述，又与什么因素有关，请举例说
8、明答：声音的高可以用音高描述，与频率有关，物体振动的频率越快，声音越高，物体振动的频率越慢，声音越低。7、声音的强弱可以用什么来描述，又与什么因素有关，请举例说明答：声音的强弱可以用音量描述，与幅度有关，物体振动的幅度越大，声音越强，物体振动的幅度越小，声音越弱。六、探究题：（1） 、根据你的判断，用小棒敲击这四只杯子的杯口，它们发音有什么不同？答：音高不同，有高有低(2)、按从发音由高到低的顺序排列。 （只写杯号） ，并用高、较高、较低、低来描述音高。答： 2、 3、 4、 1（高） （较高） （较低） （低）(3)、说说它们发出的声音为什么不同？答：因为水的多少不同，水越多声音越高，水越少声音越低。七、实验题：做一个声音是怎样产生的实验1、研究的问题：声音是怎样产生的？2、实验仪器 钢尺、鼓（任选一种）： 钢尺3、实验过程：1） 、怎样发出声音：将尺子放在桌面上，伸出一部分到桌子外，拨动尺子发出声音时有什么现象：尺子发出声音、在振动2）怎样让声音停止：捏住尺子，停止拨动声音停止时有什么现象：振动停止4、得出结论：拨动尺子的时候，尺子发出振动，有声音；振动停止了，声音也停止了( ) ( ) ( )
