1、七年级语文试题 第 1 页（共 2 页）人教版语文七年级上期中检测试题本试题满分为 150 分，考试时间为 90 分钟。一、 （每小题 3 分，共 15 分）1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ）A匿笑 (n) 吝啬（s） 确凿（zo） 咄咄逼人（zhu）B静谧（y） 笃志（d） 菡萏（dn） 众目睽睽（ku）C憔悴（qio） 敧斜（j） 盔甲（ku） 淅淅沥沥（x）D秕谷（b） 莅临（l） 贪婪（ln） 踉踉跄跄（qing）2.下列词语中没有错别字的一项是（ ）A决别 皂荚树 喜出望外 美不胜收 B畅销 绿茵茵 人迹罕至 油然而声C分歧 赶趟儿 截然不同 各得其所 D倜傥 汗岑岑
2、人声鼎沸 翻来覆去3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（ ）A灌木丛里又是哪只睡不着的小鸟还在呼朋引伴？B他十分勤奋，经常不耻下问地向老师请教问题。C大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。D一群打扮得花枝招展的少男少女正向我们这边走来。4.下列句子中没有语病的一项是（ ）A.一个人能否成为真正的读者，关键在于青少年时期养成良好的阅读习惯。B.据统计，2017 年第一季度，国内汽油行业销售量与去年同期相比，增加大约 12.7%左右。 C.深受读者喜爱的杨绛先生，在不凡的一生中，留下了大量文风质朴、寓意深刻的作品。D.学校采取了各种预防措施，防止师生不患流感，确保全校师生健康安全
3、。5.下列关于名著的表述，不正确的一项是（ ）A 朝花夕拾是鲁迅先生写的回忆性散文集， 从百草园到三味书屋 五猖会 父亲的病 范爱农等都是其中的作品。B 朝花夕拾中藤野先生是日本医学教授，虽对鲁迅友善，但身为留学生的鲁迅因“匿名信”事件与之绝交。C 城南旧事是台湾女作家林海音的代表作。该作品讲述了一段关于英子童年的故事，表达了作者对童年的怀念和对北京城南的思念。D 城南旧事中兰姨娘心地善良，敢于追求爱情。小英子撮合同住家中的德安叔与兰姨娘，两人相爱并一起离开。2、 （共 41 分） （一）课内文言文阅读。阅读下面的文言文，完成 68 题。 （共 9 分，每小题 3 分）陈太丘与友期行 世说新语
4、陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。 ”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。 ”友人惭，下车引之。元方入门不顾。6.下列加点词语解释错误的一项是( )A.陈太丘与友期行 期：日期 B.相委而去 委：舍弃C.下车引之 引：拉，牵拉 D.元方入门不顾 顾：回头看7.下列各项中加点词意义或用法相同的一项是( )A. 可以为师矣 东临碣石，以观沧海。 B. 相委而去 人不知而不愠C. 学而不思则罔 世说新语两则 。 D.学而时习之 知之者不
5、如好之者8.下列对文章的分析和概括，不正确的一项是（ ）A.陈太丘依照约会行事，当他的朋友失约时，他决然舍去，七岁的元方也懂得交友以信的道理，他的身上体现出古人崇尚诚信的理念。B.本文中的“尊君”是尊称对方的父亲， “家君”是谦称自己的父亲。C.首句“陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至”交代了事情的起因，对下文情节发展起铺垫作用。D.陈元方小小年纪有理有据驳倒父亲的朋友， “友人”致歉后，陈元方喜不自禁。 （二）课外文言文阅读。阅读下面文段，完成 911 题。 （共 10 分）振我过也晋中行文子 出亡过于县邑。从者曰：“此啬夫 ，公之故人，公奚 不休舍且待后车？”文子曰：“吾
6、尝好音，此人遗我鸣琴；吾好佩，此人遗 我玉环；是振 我过也。以求容于我者，吾恐其以我求容 于人也。”乃去之。果收文子后车二乘而献之其君矣。 （选自韩非子）【注】中行文子：晋国大臣，即荀寅。中行，复姓：文子，谥号。啬夫：本指农夫，后用作小官名。奚：为什么。遗：赠送。振;这里是助长的意思。求容：求得容身。此指求取（别人）喜欢。9.用“” 给下面的句子断句。 （画一处，将原句和答案写在答题卡横线上） （3分）晋 中 行 文 子 出 亡 过 于 县 邑10.翻译下面的句子。（3 分） 吾尝好音，此人遗我鸣琴。11.中行文子不肯住宿县城的原因是 （用原文语句回答），这个故事启示我们 。（用自己的话回答）
7、（4分）（三）诗歌阅读理解。阅读下面的诗歌，完成 1213 题。（每小题 3 分，共 6 分）边城思 何逊（南北朝）柳黄未吐叶，水绿半含苔。春色边城动，客思故乡来。12.请用生动的语言描绘诗歌前两句“柳黄未吐叶，水绿半含苔”展现的画面。 （3 分）13.本诗表达了诗人 的情感。 （3 分）（四）根据原文默写。14按要求填写相应语句。（共 16 分，每小题 2 分）我寄愁心与明月， 。（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄） ，风正一帆悬。（王湾次北固山下）枯藤老树昏鸦， ，古道西风瘦马。（马致远天净沙秋思） ，应傍战场开。 （岑参行军九日思长安故园）不知何处吹芦管， 。 （李益夜上受降城闻笛）君问归期
8、未有期， 。 （李商隐夜雨寄北）树木丛生，百草丰茂。，洪波涌起。 （曹操观沧海）十二章中“ ， 。”讲了兴趣的培养对于学习非常重要。三、语言运用。（共 6 分）15. 为了丰富校园生活，校学生会准备在近期举办一次“小风筝竞飞”活动。请你展开联想和想母亲的行为 儿子的态度看麻雀飞落草丛，母亲喃喃的问 不在意（随口） 不情愿视线随着麻雀起落，母亲好奇地问 愤怒麻雀飞走，母亲回屋，母亲一言不发 沮丧母亲回忆小时候儿子追问的情景 七年级语文试题 第 2 页（共 2 页）像，为这次活动拟一条富有创意的标语。 （至少用上一种修辞手法） （3 分） 16.班主任计划组织青春励志会，拟分别围绕“立志” “拼搏
9、” “奉献”开展三项活动。他已设计好前两项，请你帮他设计第三项。 （3 分）活动一：讲“立志的青春”故事。 活动二：宣“拼搏的青春”誓言活动三： 四、现代文阅读（共 28 分）阅读下面的文章，完成 1721 题。（一）一只麻雀的故事 宁静的夏日午后，一座宅院内的长椅上，并肩坐着一对母子， 风华正茂的儿子正在看报，垂暮之年的母亲静静地坐在旁边。忽然，一只麻雀飞落到近旁的草丛里，母亲喃喃地问了一句“ 那是什么？”儿子 闻声抬头，望了望草丛，随口答道：“一只麻雀。 ”说完继续低头看报。母亲点点头，若有所思，看着麻雀在草丛中颤动着枝叶，又问了声：“那是什么？”儿子不情愿地再次抬起头，皱起眉头：“我刚才
10、告诉过您了，妈妈，是只麻雀。 ”说完 A 手中的报纸，又自顾看下去。麻雀飞起，落在不远的草地上，母亲的视线也随之起落，望着地上的麻雀，母亲好奇地略一欠身，又问：“那是什么？ ”儿子不耐 烦了， B 报纸，对母亲说道：“ 一只麻雀，妈妈，一只麻雀！”接着用手指着麻雀，一字一句大声拼读：“m 麻！qu 雀！”。然后转过身， 负气地盯 着母亲。老人并不看儿子，仍旧不紧不慢地转向麻雀，像是试探着又问了句：“ 那是什么？” 这下可把儿子惹恼了，他挥动手臂比划着，愤怒地冲母亲 大嚷：“您到底要干什么？我已经说了这么多遍了！那是一只麻雀！您难道听不懂吗？”母亲一言不发 地起身，儿子不解地问：“您要去哪？”
11、母亲抬手示意他不用跟来，径自走回屋内。麻雀飞走了，儿子沮丧地 C 报纸，独自叹气。过了一会儿，母亲回来了，手中多了一个小本子。她坐下来翻到某页，递给儿子，点指着其中一段，说道：“念！ ”儿子照着念起来： “今天，我和 刚满三岁的小儿子坐在公园里，一只麻雀落到我们面前，儿子 问了我二十一遍那是什么？，我就回答了他二十一遍， 那是一只麻雀。 他每问一次，我都拥抱他一下，一遍又一遍，一点也不觉得烦 ，只是深感他的天真可爱”老人的眼角渐渐 露出了笑纹，仿佛又看到往昔的一幕。儿子读完，羞愧地合上本子，强忍泪水张开手臂搂紧母亲，深吻着她的面 颊原来，母亲不是患有老年痴呆症，只是看到麻雀，回忆起往昔母子间的
12、亲密，故意反复的提问。日记本中那位可爱的孩子，如今已 长大成人，不再追着妈妈问“那是什么”，却只是低头自顾看报，对于身边的母亲，不再关怀。往日的温馨已成追 忆 ，眼前的他，仅仅被母亲问了四遍就火冒三丈，不能耐烦。这是一个令人反思的故事： “二十一”与“ 四”之间的差距，不是数字，而是难以言说的爱！17.通读全文，梳理本文故事情节。 （8 分,每空 2 分）18.品味语言，回答问题。 （共 6 分，每小题 3 分）（1）结合语境，从词的意义和表达效果角度品味第段加点词。然后转过身，负气地 盯着母亲。（2）从人物描写的角度赏析段划线句子。儿子读完，羞愧地合上本子，强忍泪水张开手臂搂紧母亲，深吻着她
13、的面颊19. 将下面的动词分别填入顺序依次为 A ， B ， C 。 （6 分）一抖 扔掉 合上20.结合文章说说你对“二十一与四 之间的差距，不是数字，而是难以言说的爱！”这句话的理解。（4 分）21.指出加点词语的词性。 （4 分）老人的眼角渐渐露出了笑纹（ ） ，仿佛又看到（ ）往昔的一幕。四、（共 60 分）22.按要求作文。请以“把我的快乐告诉你”为题目，写一篇文章。要求：你可以大胆选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；文中不要出现真实的校名、人名，如需要，可用“”代替，否则扣分； 不得抄袭；不少于 600 字（如写作诗歌不要少于 20 行） 。 人教版语文七年级
14、上期中检测试题补充练习班级 姓名一、 （每小题 3 分，共 15 分） 2.下列词语中没有错别字的一项是（ ）A决别 皂荚树 喜出望外 美不胜收 B畅销 绿茵茵 人迹罕至 油然而声C分歧 赶趟儿 截然不同 各得其所 D倜傥 汗岑岑 人声鼎沸 翻来覆去3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（ ）A灌木丛里又是哪只睡不着的小鸟还在呼朋引伴？B他十分勤奋，经常不耻下问地向老师请教问题。C大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。D一群打扮得花枝招展的少男少女正向我们这边走来。4.修改病句A.一个人能否成为真正的读者，关键在于青少年时期养成良好的阅读习惯。B.据统计，2017 年第一季度，
15、国内汽油行业销售量与去年同期相比，增加大约 12.7%左右。 D.学校采取了各种预防措施，防止师生不患流感，确保全校师生健康安全。3、 （共 41 分） （一）课内文言文阅读。7.写出下列各项中加点词意义或用法A. 可以为师矣 东临碣石，以观沧海。 B. 相委而去 人不知而不愠七年级语文试题 第 3 页（共 2 页）C. 学而不思则罔 世说新语两则 D.学而时习之 知之者不如好之（三）诗歌阅读理解。 边城思 何逊（南北朝）柳黄未吐叶，水绿半含苔。春色边城动，客思故乡来。12.请用生动的语言描绘诗歌前两句“柳黄未吐叶，水绿半含苔”展现的画面。 （3 分）（四）根据原文默写。14按要求填写相应语句
16、。（共 16 分，每小题 2 分）我寄愁心与明月， 。 ，应傍战场开。 十二章中“ ， 。”讲了兴趣的培养对于学习非常重要。四、现代文阅读（共 28 分）阅读下面的文章，完成 1721 题。（一）一只麻雀的故事 宁静的夏日午后，一座宅院内的长椅上，并肩坐着一对母子， 风华正茂的儿子正在看报，垂暮之年的母亲静静地坐在旁边。忽然，一只麻雀飞落到近旁的草丛里，母亲喃喃地问了一句“ 那是什么？”儿子 闻声抬头，望了望草丛，随口答道：“一只麻雀。 ”说完继续低头看报。母亲点点头，若有所思，看着麻雀在草丛中颤动着枝叶，又问了声：“那是什么？”儿子不情愿地再次抬起头，皱起眉头：“我刚才告诉过您了，妈妈，是只
17、麻雀。 ”说完 A 手中的报纸，又自顾看下去。麻雀飞起，落在不远的草地上，母亲的视线也随之起落，望着地上的麻雀，母亲好奇地略一欠身，又问：“那是什么？ ”儿子不耐 烦了， B 报纸，对母亲说道：“ 一只麻雀，妈妈，一只麻雀！”接着用手指着麻雀，一字一句大声拼读：“m 麻！qu 雀！”。然后转过身， 负气地盯 着母亲。老人并不看儿子，仍旧不紧不慢地转向麻雀，像是试探着又问了句：“ 那是什么？” 这下可把儿子惹恼了，他挥动手臂比划着，愤怒地冲母亲 大嚷：“您到底要干什么？我已经说了这么多遍了！那是一只麻雀！您难道听不懂吗？”母亲一言不发 地起身，儿子不解地问：“您要去哪？” 母亲抬手示意他不用跟来
18、，径自走回屋内。麻雀飞走了，儿子沮丧地 C 报纸，独自叹气。过了一会儿，母亲回来了，手中多了一个小本子。她坐下来翻到某页，递给儿子，点指着其中一段，说道：“念！ ”儿子照着念起来： “今天，我和 刚满三岁的小儿子坐在公园里，一只麻雀落到我们面前，儿子 问了我二十一遍那是什么？，我就回答了他二十一遍， 那是一只麻雀。 他每问一次，我都拥抱他一下，一遍又一遍，一点也不觉得烦 ，只是深感他的天真可爱”老人的眼角渐渐 露出了笑纹，仿佛又看到往昔的一幕。儿子读完，羞愧地合上本子，强忍泪水张开手臂搂紧母亲，深吻着她的面 颊原来，母亲不是患有老年痴呆症，只是看到麻雀，回忆起往昔母子间的亲密，故意反复的提问。
19、日记本中那位可爱的孩子，如今已 长大成人，不再追着妈妈问“那是什么”，却只是低头自顾看报，对于身边的母亲，不再关怀。往日的温馨已成追 忆 ，眼前的他，仅仅被母亲问了四遍就火冒三丈，不能耐烦。这是一个令人反思的故事： “二十一”与“ 四”之间的差距，不是数字，而是难以言说的爱！18.品味语言，回答问题。 （共 6 分，每小题 3 分）（1）结合语境，从词的意义和表达效果角度品味加点词。然后转过身，负气地 盯着母亲。说完一抖手中的报纸，又 自顾看下去。（2）从人物描写的角度赏析划线句子。儿子读完，羞愧地合上本子，强忍泪水张开手臂搂紧母亲，深吻着她的面颊他挥动手臂比划着， 愤怒地冲母亲大嚷： “您到底要干什么？我已经说了这么多遍了！那是一只麻雀！您难道听不懂吗？20.结合文章说说你对“二十一与四 之间的差距，不是数字，而是难以言说的爱！”这句话的理解。（4 分）21.指出加点词语的词性。 （4 分）老人的眼角渐渐露出了笑纹（ ） ，仿佛又看到（ ）往昔的一幕。原来，母亲（ ）不是患（ ）有老年痴呆症，只是看到麻雀（ ），回忆起往昔（ ）母子间的亲密，故意反复的提问（ ）。
