1、access 理论课电子教案（2016 年秋期）授课班级： 13 级春信升班 授课科目： ACCESS2010 授课教师： 吴 婉 婷 2上课时间： 2016 年 9 月 1 日 课时编号(通号)： 课 题 数据库应用基础 Access2010 教学方法 讲授知识与技能目标(1)了解该门课程(2)了解该软件(3)了解该课程在高考中的地位过程与方法目标 教师介绍、讲述教学目标 情感与态度目标 培养学生有目的学习教学重点 该课程的介绍教学难点 软件的介绍教 学 过 程教 师 活 动 学生活动 设计意图一、为什么我们要学习该门课程是中职规划的计算机专业课程，同时是对口高考升学指定教程（一句话我们作为
2、升学班高考要考）二、该课程我们学了有什么用处数据库目前应用相当广泛，在我们日常生活中很多地方都会应用到，而且以后在大学里面可能还要继续学习相关内容，可以为之打下基础。三、ACCESS 到底是个什么软件我们对数据库非常陌生，而且这个软件到底有多陌生？其实，我们学习了 OFFICE 中的 WORD|EXCEL|POWERPOINT其实 ACCESS 也是 OFFICE 中的一个组件而已，只不过那我们学习的 2010 版本是 OFFICE2010 版本中的组件，因此不要感觉很陌生，界面还是我们比较熟悉的一种软件。四、该课程在高考中的地位目前信息一类对口升学专业综合共计 350 分，数据库应用基础 约
3、占 31%（110 分）因此可以看出我们这门课程还是非常重要的，希望同学们在学习过程中药认真对待。听讲并作笔记 新课教学教后反思本节课重在介绍该软件，激发学生学习兴趣，从讲课反馈信息来看，基本达到教学目标。3上课时间： 2016 年 9 月 1 日 课时编号(通号)： 2 课 题 Access2010的安装与界面介绍 教学方法 讲授知识与技能目标 (1)掌握该软件的安装方法及安装过程中的注意事项(2)熟悉 Access2010 的操作界面过程与方法目标 教师介绍、演示、讲述教学目标情感与态度目标 培养学生观察学习的能力教学重点 软件的安装教学难点 软件的安装与设置教 学 过 程教 师 活 动
4、学生活动 设计意图一、软件从何而来两种途径1 软件店购买光盘2 自己网上下载安装文件二、安装操作如果是光盘，双击让其自动运行若是网上下载可以先解压后双击 Setup.exe 文件然后自动运行，在安装课程中先接受协议，在设置安装文件的路径，再自定义安装需要的组件（教师利用电子白板进行演示并变演示边讲解注意事项）三、软件的初步介绍Access 界面使浏览用一、 Access 的启动与退出二、 菜单栏三、 工具栏四、 主要特点和功能五、 打开数据库听讲并作笔记 新课教学教后反思因为该软件是目前不常用的一个高版本软件，在安装的时候有区别其他的低版本软件，这里有必要给学生演示一下安装方法，让学生知道安装
5、过程中的一些设置注意事项，提前介绍软件界面让学生一睹为快，提升学生的学习兴趣。4上课时间： 2016 年 9 月 4 日 课时编号(通号)： 3 4 课 题 数据库基础知识 教学方法 讲授知识与技能目标(1)了解数据库基础知识(2)掌握数据库相关的概念(3)了解数据库发展过程过程与方法目标 电子白板课件演示讲解教学目标 情感与态度目标 培养学生自主学习的能力教学重点 数据库相关概念教学难点 数据库概念的理解教 学 过 程教 师 活 动 学生活动 设计意图一、 基本概念：1、 数据：是指存储在某一种媒体上能够识别的物理符号。包括“数据内容” 和“ 数据形式 ”两个方面2、 数据处理：是指将数据转
6、换成信息的过程。即从大量的数据中找出对人有用的数据的过程。二、 计算机数据管理：1、 利用计算机设备对数据进行分类、组织、编码、存储、检索和维护。2、 发展过程：人工管理、文件管理、数据库系统、分布式数据库系统、面向对象的数据库系统。三、 数据库系统1、 数据库的概念数据：数据库: （Data Base ）是存储在计算机存储设备上，结构化的相关数据集合。它不公包括描述事物的数据本身，还包括相关事物之间的联系。数据库应用系统：是指系统开发人员利用数据库系统资源开发出来的，面向某一类实际应用的应用软件系统。数据库管理系统：（DBMS）为数据库的建立、使用和维护而配置的软件。数据库系统：(DBS)引
7、进数据库技术后的计算机系统，实现有组织地、动态地存储大量相关数据，提供数据处理和和听讲并作笔记 新课教学5信息资源共享的便利手段。数据库系统的组成：硬件系统、数据库集合、数据库管理系统及相关软件、数据库管理员(DBA)、用户。第二课时2、 数据库系统的特点实现数据共享，减少数据冗余采用特定的数据模型具有较高的数据独立性有统一的数据控制功能3、 数据库管理系统：为数据库的建立、使用、和维护而配置的软件功能：数据定义、数据操纵、数据库运行管理、数据组织.存储和管理、数据库建立和维护、数据通信接口组成：数据定义语言及翻译处理程序、数据操纵语言及其编译（或解释）程序、数据库运行控制程序、实用程序四、
8、数据模型：1、 实体描述：实体：客观存在并相互区别的事物称为实体实体的属性：描述实体的特性。实体型：属性的集合表示一种实体的类型。实体集：同类型的实体的集合。2、 实体间联系及种类：一对一、一对多、多对多(处理时要拆分成两个一对多的联系,建立一个中间表)3、 数据模型简介：层次、网状、关系五、数据库系统的组成数据库系统由 5 部分组成：硬件系统、数据库集合、数据库管理系统、应用系统和人员。其中，人员包括：数据库管理员、系统分析员、数据库设计员、应用程序员和最终用户等。其中，数据库管理员是对数据库进行规划、设计、维护、监视等的专业人员教后反思基础知识的学习，主要要强调学生加强记忆。特别是一些重要
9、概念。6上课时间： 2016 年 9 月 8 日 课时编号(通号)： 5 6 课 题 关系数据库 教学方法 讲授知识与技能目标 掌握关系数据库的一些概念过程与方法目标 教师介绍、讲述教学目标情感与态度目标 培养学生有目的学习教学重点 关系数据库中相关概念的介绍教学难点 关系运算的理解教 学 过 程教 师 活 动 学生活动 设计意图引言模型概念模型（model ）：一般而言，模型是现实世界某些特征的模拟和抽象，分为实物模型与抽象模型。建筑模型，汽车模型，飞机模型等都是实物模型，它们通常是客观事物的某些外观特征或者功能的模拟与刻画；数学模型 s=r2 是一种抽象模型，它抽象描述了园的面积和园的半径
10、之间的数量关系，揭示客观事物的某些本质的、内部的特征。数据模型在实现数据库管理的过程中，数据模型起着关键作用。整个数据库技术的发展就是沿着数据模型的主线展开的。现有的数据库均是基于某种数据模型，了解数据模型的基本概念是学习数据库的基础。根据模型应用的不同目的，可以将这些模型划分为两类，他们分属于两个不同的层次。第一类模型是概念模型，也称信息模型。它是按用户的观点来对数据和信息建模，主要用于数据库设计。另一类模型是数据模型，主要包括网状模型、层次模型、关系模型等，它是按计算机系统的观点对数据建模，主要用于DBMS 的实现，这种数据模型也叫结构数据模型。一、 关系模型1、 关系：一个关系就是一张二
11、维表，每个关系有一个关系名。在 Access 中，一个关系存储为一个“表”，每一个都具有一个表名。2、 关系模式：对关系和描述。用文字将表名及表中所包含听讲并作笔记 新课教学7的属性名一一列出。3、 元组：二维表中水平方向的行。4、 属性：二维表中垂直方向的列。5、 域：属性的取值范围。6、 关键字：属性或属性的组合，其值能够唯一地标识一个元组。7、 外部关键字：如果一个表中的一个字段不是本表的主关键字，而是另外一个表的主关键字或候选关键字，这个字段就被称为外部关键字。第二课时二、 关系的特点1、 关系必须规范化2、 在同一个关系中不能出现相同的属性名3、 关系中不允许有完全相同的元组4、 在
12、一个关系中元组的次序无关紧要5、 在一个关系中列的次序无关紧要三、 关系运算1、 传统的集合运算：并、差、交2、 专门的关系运算：选择：从关系中找出满足给定条件的元组的操作。投影：从关系模式中指定若干属性组成新的关系。联接：关系的横向结合。等值联接：按照字段值对应相等为条件进行的联接。自然联接：去掉重复属性的等值联接。1.4、 数据库设计基础一、 设计原则二、 设计步骤三、 设计过程教后反思掌握关系数据库的一些相关概念。8上课时间： 2016 年 9 月 11 日 课时编号(通号)： 7 8 课 题 ACCESS2010 数据库设计与创建 教学方法 任务驱动法、演 示法知识与技能目标掌握 Ac
13、cess2010 的启动和退出，熟悉 Access2010 的用户界面，掌握数据库的设计、创建、打开与关闭功能，并了解数据库的安全操作过程与方法目标 教师介绍、讲述教学目标 情感与态度目标 培养学生有目的学习教学重点 Access2010 的界面、功能区的分布教学难点 Access2010 的界面、功能区的分布教 学 过 程教 师 活 动 学生活动 设计意图2.1 Access 2010 的启动与退出操作 1 启动 Access20101.通过“开始”菜单启动2.通过桌面快捷方式启动操作 2 Access 2010 的退出关闭按钮 退出按钮Alt+f42.2 Access2010 的用户界面1
14、功能区2导航窗格3工作区。对数据库的所有操作都在工作区中进行2.3 Access 数据库的设计认识 Access2010 的数据库对象：1表是 Access 2010 存储数据的地方，是数据库的核心和基础2查询可以按照不同的方式查看、分析和更改数据3窗体数据库和用户之间的主要接口4报表把数据库中的数据打印输出的特有形式5页页也称为数据访问页6宏由一系列操作组成，能自动执行一些任务听讲并作笔记学生思记思考回答学生阅读思考学生阅读思考上机实验任教师演示教师演示教师演示教师讲解教师指导教师指导97模块用 VBA 语言编写的程序段2.4 Access 数据库的创建操作 1 创建空数据库操作 2 使用“
15、罗斯文”示例数据库第二课时2.5 数据库的打开与关闭（1）打开（2）以只读方式打开（3）以独占方式打开（4）以独占只读方式打开2.6 数据库的安全操作权限的设置、备份功能的使用项目拓展工具栏的操作及“罗斯文”示例数据库的使用项目训练实训 Access 2010 的启动、退出和使用帮助系统2.7Access 数据类型1、 文本数据类型：可输入各种类型的字符，最长可输入255 个字符。2、 备注数据类型：与文本型相似，最长可输入 64000 个字符。3、 数字数据类型：只能输入 09，小数点，正、负号（+、-）可细分为：字节、整型、长整型、单精度型、双精度型（P41表 2.3）4、 日期/时间数据
16、类型：可存储日期、时间、日期时间，宽度 8 字节5、 货币数据类型：等价于双精度数据类型，可自动加入美元符号、千分位隔点，并自动设置 2 位小数。6、 自动编号数据类型：1、2、3，Access 自动插入一个唯一的顺序号。占 4 字节空间。7、 是/否数据类型：Yes/No、Ture/False 、On/Off 占一个字节。8、 OLE 对象数据类型：OLE对象的联接与嵌入。用于插入一个独立的文件，如：图片、声音、Word 文档等。9、 超级链接数据类型：链接到一个文件存放的位置、一个网络中的文件地址、一个电子邮件地址、一个数据库中的对象10、 查询向导数据类型：从已有的表或查询中查阅数据列表
17、；或存储一组不可更改的固定值的列表务布置上机实验任务教后反思数据库的基本操作，特别是对数据的类型的理解10上课时间： 2016 年 9 月 15 日 课时编号(通号)： 9 10 课 题 数据库和表 教学方法 讲授知识与技能目标 掌握 Access2010 中表的数据建立与数据类型过程与方法目标 教师介绍、讲述教学目标情感与态度目标 培养学生总结性学习教学重点 掌握 Access2010 中表的数据建立与数据类型教学难点 掌握 Access2010 中表的数据建立与数据类型教 学 过 程教 师 活 动 学生活动 设计意图建立表（前面已经叙述，这里提问复习）一、表的组成a字段名称（长度为 164
18、 个字符，可以包含数 字、空格等但不能以空格开头） b数据类型（1）文本：可以存储字符或数字。（2）备注：可以保存较长的字符和数字。（3）数字：存放进行算术运算的数据。（4）日期/时间：存放日期、日期时间组合。（5）货币：数字类型的特殊类型。（6）自动编号：当向表中添加新记录时，自动插入一个唯一的递增顺序号。（7）是/否：针对只有两种不同取值而设置的。（8）OLE 对象：用于存储链接或嵌入的对象，这 些对象以文件形式存在。可以是word/Excel/图像/声音等。（9）超链接：以文本形式保存超链接地址。（10 ）附件：存储所有种类的文档和二进制文件。（11 ）计算：用于显示计算结果，计算时必须听讲并作笔记学生思记思考回答教师演示教师演示
