1、MATLAB实验报告学 校： 湖北文理学院 学 院： 物理与电子工程学院 专 业： 电子信息工程 学 号： 2013128182 姓 名： 张 冲 指导教师： 宋立新 实验一 MATLAB环境的熟悉与基本运算 一、实验目的： 1熟悉MATLAB开发环境2掌握矩阵、变量、表达式的各种基本运算二、实验内容 1、学习使用help命令，例如在命令窗口输入help eye，然后根据帮助说明，学习使用指令eye（其它不会用的指令，依照此方法类推） 2、学习使用clc、clear，观察command window、command history和workspace等窗口的变化结果。3、初步程序的编写练习，新
2、建M-file，保存（自己设定文件名，例如exerc1、exerc2、 exerc3），学习使用MATLAB的基本运算符。3、练习1) help rand，然后随机生成一个2 6的数组，观察command window、command history和workspace 等窗口的变化结果。2) 学习使用clc、clear，了解其功能和作用。3) 用逻辑表达式求下列分段函数的值4) 求100,999之间能被 21整除的数的个数。（提示：rem,sum 的用法）4、实验结果1）2）clc:清除命令窗口所有内容，数值不变；clear:初始化变量的值。3）4）实验二 MATLAB数值运算1、实验目的1
3、、掌握矩阵的基本运算2、掌握矩阵的数组运算二、实验内容1) 输入C=1:2:20，则C（i）表示什么？其中i=1,2,3,10。2) 输入A=7 1 5；2 5 6；3 1 5，B=1 1 1; 2 2 2; 3 3 3，在命令窗口中执行下列表达式，掌握其含义： A(2, 3) A(:,2) A(3,:) A(:,1:2:3) A(:,3).*B(:,2) A(:,3)*B(2,:) A*B A.*B A2 A.2 B/A B./A3) 二维数组的创建和寻访，创建一个二维数组（48）A ，查询数组A第2行、第3列的元素，查询数组A第2行的所有元素，查询数组A第6列的所有元素。4) 两种运算指令
4、形式和实质内涵的比较。设有3个二维数组A24，B 24，C 22，写出所有由2个数组参与的合法的数组运算和矩阵指令。5) 学习使用表4列的常用函数（通过help方法） 6) 学习使用表5数组操作函数。 7) 生成一个3行3列的随机矩阵，并逆时针旋转90，左右翻转，上下翻转。8) 已知a=1 2 3，b=4 5 6， 求a.b和a./ b9) 用reshape指令生成下列矩阵，并取出方框内的数组元素。3、实验结果1）C(i)表示C中的第i个的数值；2）3）4）5） 略6） 略7） 8）9）10）数组和矩阵有何不同？数组中的元素可以是字符等，矩阵中的只能是数，这是二者最直观的区别。从外观形状和数据结构上看，二维数组和数学中的矩阵没有区别。但是矩阵作为一种变换或映射算子的体现，矩阵运算有着明确而严格的数学规则。而数组运算是 Matlab 软件所定义的规则，其目的是为了数据管理方便、操作简单、指令形式自然和执行计算的有效。虽然数组运算尚缺乏严谨的数学推理，而且数组运算仍在完善和成熟中，但是它的作用和影响正随着 matlab 的发展而扩大。实验三 符号工具箱的应用一、实验目的：1、掌握创建符号表达式和矩阵的方法。2、掌握符号函数极限及导数求解方法。
