1、 an、en 、in、un、n教学设计教学内容：教科版义务教育课程标准实验教科书语文一年级上册。教学目标：1学会前鼻韵母 an、en 、in、un、n 个复韵母，读准字音，认清形，能在四线三格中正确书写。 2学习声母与 an、 en、in、un、n 组成的音节，准确拼读音节，读准三拼音节，复习 上两点省写规则。3学习整体认读音节 yuan、yin、yun。 教学重点：1学会 5 个前鼻韵母，读准音，认清形，能正确书写。2学会声母与 5 个前鼻韵母组成的音节和整体认读音节。教学难点：学会介母是 的三拼音节，读准音节 juan、quan、xuan 。一、复习导入。这节是语文课。听说我们今天要学新知
2、识，我们的 9 个老朋友复韵母都来了，想和大家比一比，看谁学的更快。大家欢迎吗？我们一起请出他们吧。大家齐读。ai ei ui ao ou iu iee er 小朋友读得真认真。下面我们来认识我们的新朋友。首先请同学们看一幅图片。二、学习鼻韵母及整体认读音节1、学习前鼻韵母 an（出示天安门的图片）图上画的是什么？你见过天安门吗？天安门不但雄伟壮观，更是我们伟大祖国的象征。将来有机会小朋友一定要和爸爸、妈妈去看一看。 “天安门的”的“安”得读音就是我们要学的第一个复韵母 an 的读音。 （出示卡片 an）复韵母 an 由字母 a 和字母 n 组成。字母 a 依然发 a 的音，字母 n 在这里发
3、鼻音 n.老师先教一下 n.的发音。.请同学们看老师的手势。用舌尖抵住上齿背，气流从鼻腔发出。请小朋友们和老师一起读 n n n。同学们读得很认真。请一位小老师来教读。在复韵母中只要字尾发鼻音 n ，这样的复韵母就叫前鼻韵母。an 就是我们学习的第一个前鼻韵母。发前鼻韵母 an 的音时，我们先要把嘴巴张大，作出 a 的口型，再发 n 的音。请听老师的发音。 an an an 大家和老师一起读。 an an an。第一小组的同学你们来读。an 的四声谁能读一读。出示卡片。学生练读。2、学习前鼻韵母 en接下来我们学习第二个前鼻韵母。先请小朋友看老师的动作。猜猜老师在干什么？（按门铃）对，是按门铃
4、，按门铃的按得一声en 就是我们学习的第二个前鼻韵母 en。 （出示卡片 en）在发 en 的读音时，我们先要作出 e 的口型，扁扁嘴巴 e e e，再发 n 的读音。请听老师发音 en en en 。请大家和老师一起读。en en en。女生齐读一遍。男生齐读一遍。en 的四声谁能试着读一读。出示卡片，学生练读。3、学习前鼻韵母 in下面我们认识第三个前鼻韵母。首先请同学们看图片。图上画的是什么？茂密的大树下一片片树荫。树荫的荫就是前鼻韵母 in 的读音。出示卡片。在发 in 的读音时，我们先要作出 的口型，再发 的读音。请同学们听老师发音。in in in。请大家和老师一起读 in in
5、in。谁能当小老师教读。请一名同学读一读 in 的四声。出示卡片。4、学习前鼻韵母 un下面老师请同学们猜一个谜语。大家要听好，一只小害虫，飞起来嗡嗡翁，专爱喝人血，你猜它是谁？对，就是蚊子。我们学习的第四个前鼻韵母就发蚊的一声 un 的音。出示卡片。在发 un 的读音时，我们先要作出 u 的口型，再发 n 的音。请听老师范读。un un un。请大家和老师一起来读。un un un。男生读一读。女生读一读。请一名同学读一读 un 的四声。注意发音位置。出示卡片。大家齐读。5、学习前鼻韵母 n请同学们看下一幅图片。图上画的是什么？蓝蓝的天上飘着几朵白云。白云的云的一声n 就是我们学的最后一个前
6、鼻韵母。出示卡片 n。在发 n 的读音时，我们先要作出 的口型，再发 n 的音。请大家听老师发音。nnn请大家和老师一起读。nnn。同桌练读。n 的四声谁能读一读呢？请一名小老师领读。5 个前鼻韵母我们已经学完了。让我们一起读一读。我们认识了 5 个前鼻韵母，他们的表哥大家一定也想认识一下吧。请同学们看一看，他们是谁的表哥呢？出示字卡 yin。它是整体认读音节 yin。它是谁的表哥。为什么？ 读一读 yin 的四声。我们再来看看下一个，它又是谁的表哥呢？出示字卡 yun。它是整体认读音节 yun。它是谁的表哥，为什么？读一读 yun 的四声。同学们真聪明，都没有难住大家。现在老师要出一道难题，
7、看看谁还知道这是什么。老师在黑板画一个圆。提问：这是什么？一个圆。它也可以用一个音节表示，就是整体认读音节 yuan。老师教读。yuan yuan yuan。谁能读一读 yuan 的四声。让我们把整体认读音节齐读一遍。前鼻韵母的表哥整体认读音节我们读会了，如果让鼻韵母和声母朋友拉起了手，你还能读好吗？我们来试一试。练习拼读。三、课堂总结真是太令人高兴了。我们班的学生个个都是顶呱呱的好孩子。这节课我们不光学会了 5 个前鼻韵母和 3 个整体认读音节，更重要的是学会了学习的方法，回家后，向家长汇报一下我们这节课的收获。最后我们一起说一首儿歌。拍手。拼音字母本领大，读书学习需要它。帮助学好普通话，我们决心学好它。
