1、12015 年春季学期五年级语文教学计划一、学情分析年龄一般在 1112 岁之间，学生全部来自周围的两个自然村。经过四年多的语文学习，已经具备了独立识字和独立阅读课外书的能力，学习目的比较明确，学习态度逐步端正，学习语文的兴趣也越来越浓厚。二、全册教材在学段中的地位和作用教材选文重视典范性、文质简美和体裁、题材、风格多样，注意体现时代精神和现代意识，贴近学生生活。教学内容的编排注意简化头绪，梯次展开，分段落实义务教育语文课程标准的阶段目标，并加强知识与能力，过程与方法，情感态度与价值观的整合。三、教学总目标（知识与能力、过程与方法、情感态度价值观）（一）注意激发学生的学习兴趣，促进学生自主学习
2、能力的培养（二）注重学生各种语文能力的培养（三）重视文化的熏陶，注意民族性和现代性的统一（四）改进“语文百花园”练习形式，丰富练习内容。四、全册教学重点、难点分析本册教科书设置了 6 个单元。本册所设专题依次是：多彩的民族文化、人类的伙伴、巾帼英杰难、自强不息、赤子之情、名著之旅。这些专题较具体地体现了语文教育中人与社会、人与自然、人与自我和母语文化的主题，以及弘扬爱国主义、民族精神的要求。每个专题内容贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵着丰富的教育价值,可使学生在语文学习过程中，培养热爱祖国，热爱家乡，热爱生活的思想感情；受到高尚情操与爱美情趣的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界；培养社会主义道
3、德品质、科学精神和健全人格，激发学生追求理想，奋发向上的信念，为实现理想而努力。五、单元（组）教材分析本册教科书共有 30 篇课文，其中精读课文 18 篇，略读课文 12篇。每个单元包括导语、课文和“语文百花园”三个部分。单元课文由 3 篇精读课文和 2 篇略读课文组成。其中，精读课文后面有识字写字教材，包括要求认识的字和要求学会的字，还有课后练习题和词语采集；略读课文后面有要求认识的字，有思考练习和词语采集。在部分课文的练习题后，还安排有“学习链接”和“指南针”，为学生自主学习、开阔视野提供方便。2六、单元（组）教学目标（知识与能力、过程与方法、情感态度价值观）1认识 160 个字，会写 2
4、00 个字，会使用字典、词典，有一定的独立识字能力。2能用硬笔书写楷书，行款整齐，并有一定速度。能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的优美。3能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。4默读有一定的速度，并能抓住文章的大意。5能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子。6在阅读中把握文章的主要内容，揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章的基本表达方法。7.积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。背诵指定的课文（段落）。8.学习浏览，培养读书看报的习惯，根据需要搜集信息，收藏并与同学交流图书资料，课外阅读总量不少于 25 万字。9养成留心观察周围事
5、物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，积累习作素材，能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能修改自己的习作，书写规范、整洁。七、教学内容（单元或组主要训练项目）本册教科书设置了 6 个单元。本册所设专题依次是：多彩的民族文化、人类的伙伴、巾帼英杰难、自强不息、赤子之情、名著之旅。这些专题较具体地体现了语文教育中人与社会、人与自然、人与自我和母语文化的主题，以及弘扬爱国主义、民族精神的要求。每个专题内容贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵着丰富的教育价值,可使学生在语文学习过程中，培养热爱祖国，热爱家乡，热爱生活的思想感情；受到高尚情操与爱美情趣的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界八、教学措
6、施1.积极主动学习。2.加强写字指导。3.在阅读中进行词句训练。4.在教学中，教师为学生创造良好的自主学习环境，采取多种教学策略，充分激发学生的学习积极性，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择积极的学习方法。35.以课程改革的新理念、新思维为指导，关注学生的全面发展，通过多种教学形式，激发学生学习兴趣。 6.根据学生实际情况，加强基础知识训练，举一反三，教会学生灵活运用，并以识字写字、作文片段训练为重点。7.认真钻研教材，准确把握教学目标，不随意拔高或降低教学标准。面向全体学生，扎实地进行语言训练。8.引导学生进行课外阅读，展开语言积累，学会观察生活，积累习作素材，促进习作水平提高。 9.重视学习
7、方法的指导，引导学生边读边思考、边读边想象， 鼓励学生敢于发现学习中的问题，大胆想出解决问题的方法。鼓励每个学生选择适合自己的学习方法。 10.老师自身积极学习业务知识与理论，多向有经验的老师学习，并及时反思自己的教学，总结经验教训，为提高课堂效率创造必要的条件。教学进度计划周 次 教学内容安排 课时安 排 单元（组）教学 重点、难点第 一 周 1、 神鸟 2、 格萨尔王的故事 3、 冬不拉 5 课时第 二 周 4、 火把节 5、 刘三姐 百花园一 6 课时第 三 周 6、 猫 7、 珍珠鸟 8、 海豚救人 6 课时第 四 周 9、 老人与海鸥 10、 草虫的村落 6 课时第 五 周 百花园二
8、 11、 黄道婆 6 课时第 六 周 12、 提灯女神 13、 香玉剧社号 6 课时第 七 周 14、 居 里 夫 人 的 三 克 镭 15、 花木兰 百花园三 6 课时第 八 周 复习 6 课时第 九 -十 周 复习、期中考试 12 课时第 十 一 周 16、 范 仲 淹 的 故 事 17、 体育课 18、 虎口藏宝 6 课时第 十 二 周 19、 顶碗少年 20、 失去的一天 百花园四 6 课时1.在发展语言能力的同时，启迪学生的思想。2能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。3能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子。4在阅读中把握文章的主要内容，揣摩文章的表达顺序，体会作者的
9、思想感情，初步领悟文章的基本表达方法5积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。背诵指定的课文（段落）6养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，积累习作素材，能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实4第 十 三 周 21、 古 诗 三 首 22、 左公柳 23、 郑成功收复台湾 6 课时第 十 四 周 24、 隐姓埋名三十年 25、 海上英雄 百花园五 6 课时第 十 五 周 26、 少年闰土27、 凡卡 28、 孔明借箭 6 课时第 十 六 周 29、 战风车 30、 童年乐趣 百花园六 6 课时第 十 七 周 复习第 十 八 周 复习第 十 九 -二十 周 复习、考试
