PEP六年级英语上册导学案.doc

1、1PEP 六年级英语上册导学案年 级 六年级 学科 英语 执 笔 审 核 六年级英语组授课人 授课时间 班 级 小 组课 题Unit 1 How can I get thereLets try Lets talk Lets learn第一课时课 型 听说课教师复备栏或学生笔记栏【学习目标】 1(1)听懂、会 说、正确读写短语：in the museum in the bookstore in hospital at the cinema near the door next to the museum want to buy a postcard(本节学习重难点)(2)能正确询问 并回答某地在

2、哪 Where is/are?It/They is/are. (本节学习重难点)【知识链接】：1. 单词 where 的简介：where 是一个特殊疑问词，常用来对地点询问，例如：Where is the museum shop? Its near the door!介词 in 和 at 的用法：大家一定要记牢：在地点名词 前，既可以 in，也可以用 at。大地方一般用 in，小地方用 in at 都可以【学习流程】 自主学习：(I)1.自主学习短语 in the museum in the bookstore near the door next to the museum want to

3、buy a postcard in the bookstore in hospital at the cinema（试读，试翻译，可以借助 单词表）2. 听懂、会说、正确读写上面的短语(自己能独立背会并默写 )3. 根据本 节 学习到的知识，独立完成导学案。 （在自学过程中注意记录自己解决不了的问题，以便和他人合作交流）(II). 1.你能正确读出下面的词组吗？你能正确翻译它们的汉语意思吗？来试试吧！（自学，可借助单词表）in the museum（ ） in the bookstore （ ） near the door （ ） next to the museum（ ） want to b

4、uy a postcard（ ） in the bookstore（ ） in hospital （ ） at the cinema（ ）2. 你能流利读出下面的句子吗？你知道它们的汉语意思吗？Where is the museum shop? Its near the door!Where is the post office? Its next to museum.合作探究(Group work)(小组内 讨论交流展示，组员推荐一人在全班展示。)1. 你能正确读出上面的词组吗？大声读给你的组员听吧！听谁的发音最正确。2(1)小组内自由 读。(2)小组推荐优 秀组员展示读，并领读，全班同学跟

5、读。2.你能用英语写出下面的句子吗？(1)博物馆商店在哪里？他在们附近。_(2)邮局在哪里？他挨着博物馆。_小组展示(Group show) 对合作探究中的两个问题进行展示。课堂小结(Summary)这节课我学会了_。巩固延伸(Consolidation and extension)Talk about the museum shop/post office?Talk about the places in your city/town/village?Is there a?Where is it?Its near/next to/behind 课堂检测(Test) 1.你能写出正确的短语吗？

6、在邮局_ 想买一张贺卡_ 打扰了 _ 挨着博物馆_ 我不知道_ 一个说话的机器人_2.连词成句：(1) post where office the is_(2)bookstore its next the to. _3.Look the the picture on Page 4 and write.(看课本 4 页 Lets talk，补全对话。)-Robin,Where is the museum shop?_.-Its _.-Thanks._?I want to send it today.-I dont know. _._.-Wow ! _._!- _.-Its _the museum

7、.park library zoopost office school museum hospitalcinema 3-Thanks.4.Read the above sentences in groups.(四人小组朗读 上面的句子，并对同伴做出评价。)（ ） （ ） （ ）四.Consolidation.（巩固练习）1.Put the words in the correct order.（连词成句。 ）(1).post, the, office, is, where(?) _(2).door, its, the, near(.) _(3).museum, what, great, a(!

8、) _(4).there, zoo, is, a(.) _2.Write the sentences.(看图 写句子。 )E.g. - Excuse me. Where is the bookstore?- Its near the zoo. - _?- _. - _?- _.五.Expanding Practice.(拓展训练)Look, read and guess.(看图，读句子，猜一猜。)I am near the cinema. I am not in the zoo. The hospital is behind me. The park is near me. Where am

9、I ?【自主反思】知识盘点：心得感悟4PEP 六年级英语上册导学案年 级 六年级 学 科 英 语 执 笔 审 核 六年级英语组授课人 授课时间 班 级 小 组课 题Unit1 How can I get there?Make a map and talk Lets try Lets talk第二课时课 型 阅 读 课教师复备栏或学生笔记栏【学习目标】 1.听、说、 读、写单词或短语：hospital, cinema, post office, bookstore , 听、说、认读短语 science museum。2.听、说、 认读句型：Where is the cinema? Its nex

10、t to the bookstore.并进行关键词的替换。重点: 能听懂、会说、流利读、正确书写四会句子：“How can we get there? Turn left at the bookstore. Then turn right at the hospital”难点：能够表述问路及指点路，如：How can we get there? Turn left at the bookstore. Then turn right at the hospital知识链接：(Knowledge links)1. There be 句型：表示某地有某物。2. 单词 how 的简介：how 是一个特

11、殊疑问词，常用来对身体状况进行询问，例如：How are you? Im fine.Thank you!在本节的学 习中，how 还有另外一种用法，主要对方式提问【学习流程】学习指导（Learning guide）1.自主学习对话（试读试翻译，可以借助单词表，不会的注意作标记）2.流利背诵对话。( 自己能独立背并默写重点句型)3.根据本节学习到的知识，独立完成导学案。旧知复习（Revision）写词。科学博物馆_邮局 _ 书店_ 电影院_ 医院_ 图书馆_自主学习（Self-learning）1. 你能完成听音练习吗？Listen and tick or cross.5( ) They wan

12、t to go to the bookstore.( ) The cinema is next to the bookstore.2.你能正确读出下面的句子吗？你能正确翻译它们的汉语意思吗？来试试吧！（自学，可同桌交流）How can we get therel? Turn left at the bookstore. Then turn right at the hosipal 合作探究(Group work)(小组内 讨论交流展示，组员推荐一人在全班展示。)1.你能流利朗读对话吗？大声读给你的组员听吧！听谁的发音最正确。(1)小组内自由 读。 （2）各小组长领读，全班跟读。（3）小组推荐优

13、秀组员分角色表演。2.你能用英语写出下面的句子吗？(1)我们怎么能到那？在 书店向左转，然后在医院向右转。_(2)它在东方大街，挨着公园。_小组展示(Group show) 对合作探究中的两个问题进行展示。课堂小结(Summary)这节课我学会_巩固延伸(Consolidation and extension)1. 看图仿写对话（课本第六页）。2. 组内展示所写对话。3. 小组交流，完成 Group work.I like How can I get to theTurn left/right at巩固练习1.Look, think and write.(仿照例子，写一写。)Eg: i c m

14、 n e a cinema 电影院(1).s h p o t i l a _ _(2).b k o s r o t o e _ _(3).r l b i a y r _ _(4).k a p r _ _(4).l f e t _ _(6).p s l a e e _ _6(7).r h w e e _ _(8).n t a h k _ _2.Think and write.(按要求写单词。）(1).their（同音 词_ (2).grandma（对应词）_(3).is（复数） _ (4).no（同音词）_(5).talk（动词-ing 形式）_拓展训练Draw and talk in pair

15、s.(两人一组设计一个社区，其中包含bank,shop,post office,school,library 等，然后挑几个地方，一人用 Where is.? 提问，另一人使用 Its+ near / next to /in front of.进行回答。)【达标测评】1.Match.(把单词与对应的 图片连起来。 )hospital bookstore science museum cinema post office library2.Answer the questions.（回答问题。 ）(1).Where is the library ? （在电影院的左边）_(2).Is there

16、a science museum in the east of the park ?（作肯定回答）_(3).Are there any pictures on the wall?（作否定回答）_(4).Where are your crayons? （在文具盒里面）_【自主反思】知识盘点：E.g.-Excuse me, where is the bank ?- Its in front of the library.7心得感悟PEP 六年级英语上册导学案年级 六年级 学科 英语 执笔 审核 六年级英语组授课人 授课时间 班级 小组课题Unit1 How can I get there?Make

17、 a map and talk Lets try Lets talk第三课时课型 阅读课教师复备栏或学生笔记栏【学习目标】 1.听、说、 读、写单词或短语：hospital, cinema, post office, bookstore , 听、说、认读短语 science museum。2.听、说、 认读句型：Where is the cinema? Its next to the bookstore.并进行关键词的替换。重点: 能听懂、会说、流利读、正确书写四会句子：“How can we get there? Turn left at the bookstore. Then turn r

18、ight at the hospital”难点：能够表述问路及指点路，如：How can we get there? Turn left at the bookstore. Then turn right at the hospital知识链接：(Knowledge links)3. There be 句型：表示某地有某物。4. 单词 how 的简介：how 是一个特殊疑问词，常用来对身体状况进行询问，例如：How are you? Im fine.Thank you!在本节的学 习中，how 还有另外一种用法，主要对方式提问【学习流程】学习指导（Learning guide）1.自主学习对话

19、（试读试翻译，可以借助单词表，不会的注意作标记）2.流利背诵对话。( 自己能独立背并默写重点句型)3.根据本节学习到的知识，独立完成导学案。旧知复习（Revision）写词。科学博物馆_邮局 _ 书店_ 电影院_ 医院_ 图书馆_8自主学习（Self-learning）2. 你能完成听音练习吗？Listen and tick or cross.( ) They want to go to the bookstore.( ) The cinema is next to the bookstore.2.你能正确读出下面的句子吗？你能正确翻译它们的汉语意思吗？来试试吧！（自学，可同桌交流）How c

20、an we get therel? Turn left at the bookstore. Then turn right at the hosipal 合作探究(Group work)(小组内 讨论交流展示，组员推荐一人在全班展示。)1.你能流利朗读对话吗？大声读给你的组员听吧！听谁的发音最正确。(1)小组内自由 读。 （2）各小组长领读，全班跟读。（3）小组推荐优秀组员分角色表演。2.你能用英语写出下面的句子吗？(1)我们怎么能到那？在 书店向左转，然后在医院向右转。_(2)它在东方大街，挨着公园。_小组展示(Group show) 对合作探究中的两个问题进行展示。课堂小结(Summary

21、)这节课我学会_巩固延伸(Consolidation and extension)4. 看图仿写对话（课本第六页）。5. 组内展示所写对话。6. 小组交流，完成 Group work.I like How can I get to theTurn left/right at巩固练习1.Look, think and write.(仿照例子，写一写。)Eg: i c m n e a cinema 电影院(1).s h p o t i l a _ _(2).b k o s r o t o e _ _(3).r l b i a y r _ _9(4).k a p r _ _(4).l f e t _

22、 _(6).p s l a e e _ _(7).r h w e e _ _(8).n t a h k _ _2.Think and write.(按要求写单词。）(1).their（同音 词_ (2).grandma（对应词）_(3).is（复数） _ (4).no（同音词）_(5).talk（动词-ing 形式）_拓展训练Draw and talk in pairs.(两人一组设计一个社区，其中包含bank,shop,post office,school,library 等，然后挑几个地方，一人用 Where is.? 提问，另一人使用 Its+ near / next to /in fr

23、ont of.进行回答。)【达标测评】1.Match.(把单词与对应的 图片连起来。 )hospital bookstore science museum cinema post office library3.Answer the questions.（回答问题。 ）(1).Where is the library ? （在电影院的左边）_(2).Is there a science museum in the east of the park ?（作肯定回答）_(5).Are there any pictures on the wall?（作否定回答）_(6).Where are your

24、 crayons? （在文具盒里面）_E.g.-Excuse me, where is the bank ?- Its in front of the library.10【自主反思】知识盘点：心得感悟PEP 六年级英语上册导学案年级 六年级 学科 英语 执笔 审核 六年级英语组授课人 授课时间 班级 小组课题Unit1 How can I get there?Read and write第四课时课型 阅读课教师复备栏或学生笔记栏【学习目标】 (1)听懂、会说、正确 读出单词和短语：GPS gave feature follow far tell (本节学习重难点)(2)能正确理解并能在实际情

25、况中运用 turn left turn right follow me behind in front of 等方位介 词. (本节学习重难点)(3)在实际生活中能养成遵守交通规则的好习惯。知识链接：(Knowledge links)1. 祈使句 Lets do sth2.There is /are3.help sb do sth 运用动名词谈论 英语学习方法【学习流程】学习指导（Learning guide）1.自主学习单词和短语 GPS gave feature follow far tell help sb do sth follow me(试读，试翻译，可以借助单词表） 2.听懂、会说、正确读写上面的短语(自己能独立背会并默写)3.根据本节学习到的知识，独立完成导学案。（在自学 过程中注意记录自己解决不了的问题，以便和他人合作交流）自主学习（Self-learning ）1.你能正确读出下面的单词词组吗？你能正确翻译它们的汉语意思吗？来试试吧！（自学，可借助单词表）