1、 Photoshop 替换背景教案设计王艳芳教学内容 设计目的学科 Photoshop 课题 用通道扣选人物头发并更换背景授课时间 2013 年 10 月 24 号 授课类型 新授课授课方法 任务驱动法 授课时数 1 课时教具 多媒体，电脑 授课班级 高二 17班教学目标知识与技能目标：1、掌握图像抠图方法-通道抠图2、掌握通道抠图、图像合成的相关知识和技能3、理解通道抠图的原理过程与方法目标：1、能够利用通道扣选人物2、会把扣出人物放入新背景中并调整位置大小情感与态度目标：1、经历创作图像作品的过程，形成积极主动学习和利用图像处理技术，参与图像作品创作的态度，培养学生的创新能力。2、在学习中
2、，通过学生的自主合作交互交流，培养学生与人沟通、各抒己见的能力。3、 通过对学生作品的评定让学生热爱创作，热爱设计。教学重点难点重点：通道抠图的原理，抠图方法难点：通道抠图的方法，色阶曲线调整教学设计一、 创设情景- 导入任务二、 指导教学- 学习新知三、 任务实施- 激发想象四、 课堂练习- 激发探究五、 任务小结- 拓展升华一、创设情景，导入任务爸爸去哪儿是最近热播的一档综艺节目，同学们也非常喜欢看，最近有网友恶搞了一组照片非常有意思爸爸和宝贝们的头像都互换了，请同学思考一下如何才能实现这样的效果？模拟回答：抠出头像并根据人物大小调整头像的大小和位置提供素材 任务说明布置任务：利用所给素材
3、扣出人物更换背景二、指导教学，学习新知分解任务：提问：请同学回顾我们所学过的抠图方法模拟回答：魔术棒，磁性套索，钢笔工具等魔术棒：适合做颜色单一的图像。磁性套索：套锁适合做边缘清晰一致能够一次完成的图像。钢笔工具：路径适合做边缘整齐的图像。讲授：像人抠选最难得地方是发丝的选取，用我们以前的激发学生兴趣，创设情景回顾上节课所学知识，引入新课。让学生明确本节课的教学任务，带着任务去学习。方法无法完成这一效果，今天我们要学习一种新的抠图方法，通道抠图。在做图之前，首先希望大家能够明白一个道理，一张模式的图像，是以红绿蓝三原色的数值来表示的；而在通道中，一张模式的图，无非就是将图片的各个颜色以单色的形
4、式分别显示在通道面板上，而且每种单色都将记录每一种颜色的不同亮度，再简单点说：通道中，只存在一种颜色（红绿蓝）的不同亮度，是一种灰度图像。在通道里，越亮说明此颜色的数值越高，正是有这一特点，所以，我们可以利用通道亮度的反差进行扣图，因为他是选择区域的映射。除此之外，还可以将做好的选区保存到通道上。 在通道里，白色代表有，黑色代表无，它是由黑、白、灰三种亮度来显示的，也可以这样说：如果我们想将图中某部分扣下来，即做选区，就在通道里将这这一部分调整成白色就可以了。三、任务实施- 激发想象教师演示：1、在 photoshop 中打开此图，打开通道面板，然后在通道面板上对各通道进行观察，选出背景和前景
5、色色相相差最大的一个通道，如图：红通道形象生动体现各通道的不同效果，方便学生理解。教师演示为学生练习做铺垫。蓝通道为了便于下一步的操作，我们需要选择人物和背景反差大的通道，这里选择蓝通道为目标。1、为了不破坏原图，我们将蓝通道复制一个，如图2、我们要想选出人像，就需要把人像变成白色，背景变成黑色。怎么变？（1）我们需要让人物和背景颜色亮度有更明显区别。请同学思考怎么样利用所学知识完成这一转变。曲线（ctrl+m ）或者色阶（ ctrl+l）（2）反相（3）用画笔涂抹到如图效果此时我们只要激活通道就能选出人物了3、把扣出的人物放入新背景中，调整大小四、课堂练习- 激发探究把学生分成 5 组，一组风景图片让学生根据自己喜好选择背景，每组同学完成作业之后先组内互评，评出一份最佳作品上传教师机，再一起评出 1，2，3 名。五、任务小结- 拓展升华知识点归纳通道抠图的整个步骤1、打开图片，选择通道面板，挑出强对比度通道，复制该通道。2、调色阶或曲线加大对比度3、反相（ctrl+i ）黑色代表不显示，白色代表显示，灰色代表半透明。4、将需要的部分用橡皮擦擦成白色，不需要的擦成黑色。5、通道载入选区6、回到图层看选区7、打开漂亮的背景图片，移动选区，调整位置大小课后练习知识点整理归纳方便学生记忆。加强巩固本节课所学，强化学生记忆，辅助学生理解。
