1、教 案（参考体例）课程名称： PowerPoint 课 题： 主讲教师： 学 校： 教学对象： 专业 班级 教 材：PowerPoint2007 案例教程出版单位： 日 期： 教 案授课教师 授课日期课 题 PowerPoint 2007基本操作 计划学时 2通过学习，学生能够：1.能了解演示文稿的作用；2.能掌握演示文稿的启动、创建、保存。知 识 技 能 情 感教学目标能了解演示文稿的基本作用；能掌握新演示文稿的创建、保存方法。能掌握新演示文稿的创建；能掌握新演示文稿的打开；能掌握新演示文稿的保存。探索都应起源于对自然万物的惊异。目 标 达 成 度知识技能重点难点 识记 理解 应用 分析 综
2、合演示文稿的基本操作 教学要求 功能区的作用 教学要求 多媒体网络机房，安装有 Microsoft Office 2007的操作系统教学方法 演示法、任务驱动法、自主学习法内容教学环节 教师活动 学生活动时间分配组织教学、调试电脑及软件、准备教学素材、登录学生端；、启动软件5 分钟新课导入、作品展示、补充分析：PowerPoint 2007是用于设计制作专家报告、教师授课、产品演示、广告宣传的电子版幻灯片，制作的电子文稿可以通过电脑屏蔽或投影机播放。、观察欣赏、功能分析：欢迎词；公告信息的发布；背景基本情况介绍；即时消息的发布。5 分钟教学过程设计讲解示范步骤解析：1.启动软件2.创建演示文稿
3、3.保存演示文稿听讲、观察 10 分钟操作训练、展示案例“篮球交流赛” ，布置任务。、巡视辅导，针对普遍性问题进行讲解。制作“篮球交流赛”演示文稿。20 分钟综合练习、提出要点、描述情境：每个人的家乡一定是一个美丽的城市，你一定对这个美丽的城市非常热爱，请你为你的城市制作一个宣传片，向不熟悉的人们介绍她。、思考、试验添加快速访问工具栏中的按钮。、自主完成演示文稿。20 分钟测试评价组织同学们进行作业的自评、他评、师评 提交作业 15 分钟总结 提问、补充总结 总结要点与收获 5 分钟知识技能拓展1. 添加快速访问工具栏中的按钮2.PowerPoint 2007的帮助（F1）Microsoft
4、Office System 中的联机帮助功能已彻底进行了重新设计，新设计取消了Office的助手功能，提供了更强大的在线帮助功能。按 F1键，可以打开 PowerPoint 2007的帮助窗口，帮助窗口打开后，它会自动进行网络连接，如果用户计算机是连接在Internet上的，帮助窗口的右下角会提示用户 “已连接到 Office Online”。板书设计图 PowerPoint 2007 工作窗口教学后记 加强示范、注重分析。教 案授课教师 授课日期课 题 快速制作幻灯片 计划学时 2通过学习，学生能够：1.能了解 PowerPoint基本工作窗口及其作用；2.能掌握使用模板创建演示文稿。知 识
5、 技 能 情 感教学目标 能了解 PowerPoint 2007基本工作窗口及其基本功能描述用模板创建演示文稿的方法能掌握新演示文稿建立与保存能掌握使用模板创建演示文稿的方法温故而知新目 标 达 成 度知识技能重点难点 识记 理解 应用 分析 综合演示文稿的基本操作 教学要求 自定义模板的应用 教学要求 多媒体网络机房，安装有 Microsoft Office 2007的操作系统教学方法 演示法、任务驱动法、自主学习法内容教学环节 教师活动 学生活动时间分配组织教学、调试电脑及软件、准备教学素材、登录学生端；、启动软件5 分钟新课导入、作品展示、补充分析：PowerPoint 2007拥用强大
6、的模板功能，为用户提供了比以往更加丰富多彩的内置模板，用户可以使用其内置的模板简便快捷的制作出赏心悦目幻灯片。、观察欣赏、作品分析：旅游城市的景点介绍；企业新产品的宣传发布；个人成长记录等以图片为主要内容的幻灯片。10 分钟教学过程设计讲解示范步骤解析：(1)新建演示文稿；(2)新建演示文稿/模板/已安装的模板/现代型相册；(3)单击“创建”按钮后，系统会生成包含多张幻灯片的演示文稿框架；听讲、观察 10 分钟(4)输入需要的文本内容；(5)选择需要的图片后，单击“插入”按钮，完成图片的插入操作。操作训练、展示案例“非洲之旅” ，布置任务。、巡视辅导，针对普遍性问题进行讲解。制作“非洲之旅”演
7、示文稿。15 分钟综合练习、提出要点、描述情境：情景描述：职业教育中心学生会的同学们通过网络收集了地震灾区的资料制作了“爱我中华、奉献爱心”的幻灯片进行了广泛的宣传，得到了全体同学的积极响应。、思考、试验1.根据已安装的模板创建演示文稿2.根据自定义模板创建演示文稿3.PowerPoint 2007 视图 、自主完成演示文稿。20 分钟测试评价组织同学们进行作业的自评、他评、师评 提交作业 15 分钟总结 提问、补充总结 总结要点与收获 5 分钟知识技能拓展在“PowerPoint 帮助”窗口的下端，单击“模板”选项，单击“模板”选项后，系统会自动链接到 Office Online网站的主页上
8、，在搜索文本框中输入“PowerPoint 模板”后，单击“搜索”按钮，系统会地网站中搜索 PowerPoint模板， 并发列表的形式显示出来，选择合适的模板，打开该模板的链接，单击“立即下载”按钮，系统会将用户选择的模板下载到本地计算机 PowerPoint的编辑窗口中。板书设计PowerPoint 2007的视图 普通视图 幻灯片浏览视图 幻灯片放映视图 备注页视图教学后记 加强示范、注重分析。教 案授课教师 授课日期课 题 2.1 文本的基本操作 计划学时 2通过学习，学生能够：1.能理解文本框与占位符的区别；2.能掌握文本格式化的基本方法。知 识 技 能 情 感教学目标 能理解文本框与
9、占位符的区别能描述文本格式化的基本方法能描述形状的添加和设置方法能掌握文本格式化的基本方法能掌握形状的添加和设置方法学而不思则罔目 标 达 成 度知识技能重点难点 识记 理解 应用 分析 综合文本格式化 教学要求 形状的添加与格式设置 教学要求 多媒体网络机房，安装有 Microsoft Office 2007的操作系统教学方法 演示法、任务驱动法、自主学习法内容教学环节 教师活动 学生活动时间分配组织教学、调试电脑及软件、准备教学素材、登录学生端、启动软件5 分钟新课导入、作品展示、补充分析：此种类型的演示文稿幻灯片根据内容可多可少，在播放时通常以人工控制的方式进行，主要用于以下的一些场合：
10、教师讲课用的辅助课件；培训机构的培训讲稿；展示公司或企业文化。、观察欣赏、作品分析10 分钟教学过程设计讲解示范步骤解析：1.新建演示文稿2.选择幻灯片版式3.输入幻灯片内容4.设置字体、字号5.插入形状听讲、观察 15 分钟6.设置形状格式操作训练、展示案例“企业简介” ，布置任务。、巡视辅导，针对普遍性问题进行讲解。制作“企业简介”演示文稿。20 分钟综合练习、提出要点、描述情境：乾照光电有限公司招聘了一批新员工，总经理助理杨天明对新员工进行了企业文化及企业基本情况的介绍，使新员工对公司有了一个基本的了解并对企业文化有了一定的认识。、思考、试验1.区别文本框与占位符2.格式化文本3.编辑文
11、本4.演示文稿中绘图、自主完成演示文稿。20 分钟测试评价组织同学们进行作业的自评、他评、师评 提交作业 5 分钟总结 提问、补充总结 总结要点与收获 5 分钟知识技能拓展1.选择多个对象2.对齐多个对象3.形状的组合板书设计1.文本框与占位符2.格式化文本（字体、字号、加粗、阴影、颜色）3. 编辑文本（选取与移动、复制与粘贴、剪切与粘贴、复制格式、查找与替换）4.演示文稿中绘图（绘制图形、添加文字）教学后记 加强示范、注重分析。.教 案授课教师 授课日期课 题 2.2 段落的设置 计划学时 2通过学习，学生能够：1. 能了解段落格式化的作用；2. 能掌握段落格式化的基本方法；3.掌握项目符号
12、和编号的添加与设置方法。知 识 技 能 情 感教学目标能了解段落格式化的作用；能描述段落格式化的基本方法能掌握段落格式化的基本方法；能掌握项目符号和编号的添加和设置方法。思而不学则殆目 标 达 成 度知识技能重点难点 识记 理解 应用 分析 综合段落格式化的基本方法 教学要求 项目符号与编号的设置 教学要求 多媒体网络机房，安装有 Microsoft Office 2007的操作系统教学方法 演示法、任务驱动法、自主学习法内容教学环节 教师活动 学生活动时间分配组织教学、调试电脑及软件、准备教学素材、登录学生端；、启动软件5 分钟新课导入、作品展示、补充分析：此类幻灯片主要用于公告等简短信息的
13、发布，使用场合主要是街头的电子屏、单位的电子屏等大型电子屏幕。、观察欣赏、作品分析10 分钟教学过程设计讲解示范步骤解析：1.新建演示文稿2.幻灯片中插入文本框3.输入幻灯片内容听讲、观察 15 分钟4.设置字体、字号5.设置段落格式6.分栏设置操作训练、展示案例，布置任务。、巡视辅导，针对普遍性问题进行讲解。制作“新生报道注意事项”演示文稿。20 分钟综合练习、提出要点、描述情境：职业教育中心在新学期开学、新生报到之际，制作了几幅幻灯片，通过学校的电子屏幕向全校学生通报了上一个学年学校的先进班级体和先进个人的情况，用以激励学生在新的一年里勤奋学习、努力向上、苦练技能，做一个服务于社会的有用人
14、才。、思考、试验1.项目符号与编号2.段落的对齐3.段落的缩进4.行距与段间距、自主完成演示文稿。20 分钟测试评价组织同学们进行作业的自评、他评、师评 提交作业 5 分钟总结 提问、补充总结 总结要点与收获 5 分钟知识技能拓展1.设置文本框或图形中的文字自动换行2.更改大小写选中需要进行大小写转换的文本框或需要转换的文本，单击“字体”组中的“更改大小写”按钮，打开如图所示的列表，根据用户的需要进行大小写的转换。板书设计1.项目符号与编号（设置默认的项目符号或编号、设置非默认的项目符号或编号、 设置自定义的项目符号）2.段落的对齐3.段落的缩进（使用段落标记、在“段落”对话框中进行设置）4.行距与段间距（调整行距、设置段间距）5编辑文本：文本的查找与替换6.分栏教学后记 加强示范、注重分析。
