1、1人生难免有挫折公开课教学设计时间：2015 年 5 月 14 日第四节 地点：永春汤城中学多媒体教室授课班级：七年级五班 授课老师：王炯荣一、教材分析：“人生难免有挫折”是思品七下第五课让挫折丰富我们的人生的第一框题，本框题主要是帮助学生理解“人生难免有挫折”、“挫折是人生的一部分”，使学生认识到没有挫折和失败的人生是不存在的，这是本目的落脚点。为此，要求从挫折的含义出发，分析造成挫折的原因，在此基础上总结出“挫折是人生的一部分”，“人生难免有挫折”，进而引导学生树立积极的对待挫折的态度。可见，讲清挫折的含义是本目的基础，难点是对挫折原因的分析，而情感态度教育和落脚点则在“挫折是人生的一部分
2、”让学生认识到没有挫折和失败的人生是不存在的，进而让学生树立积极的对待挫折的态度。二、学情分析：现在的学生大多是生活中受到过分的关爱，学习上受到过多的帮助，所以在对挫折的认识和对待挫折的态度上都容易出现一些偏差：一种可能认为挫折是伟大人物和成功人士所遇到的困难，中学生是平凡人，谈不上挫折；也有可能认为，学习上的困难，生活中的挫折谁遇上了就是谁倒霉而无奈的事。因此教学中要让学生明白“挫折与人生相伴”，面对挫折，要用积极的态度战胜它。三、教学目标：1、知识与能力：了解挫折的含义、造成挫折的因素以及挫折与人生的关系；懂得面对挫折，不同的人生态度会导致不同的结果；帮助学生学会遇到挫折时，能够正确分析造
3、成挫折的原因；理解挫折与人生的关系，培养学生积极应对挫折的能力。2、过程与方法：通过创设情景法导入新课，然后组织学生自主学习，活动交流，并结合实际开展探究，让学生体验到挫折是难免的，要直面挫折，选择坚强的人生态度。3、情感、态度与价值观：让学生了解产生挫折的原因，理解“挫折是人生的一部分”让学生明白每个人都会遇到挫折，认识到没有挫折和失败的人生是不存在的，进而加强青少年耐挫心理的教育，使学生能够以一颗平常心来接受和对待挫折，并树立积极的对待挫折的人生态度。四、教学重难点：1、重点：本框题重点是帮助学生理解“人生难免有挫折”、“挫折是人生的一部分”，使学生认识到没有挫折和失败的人生是不存在的，进
4、而让学生树立积极对待挫折的态度。2、难点：造成挫折的因素。五、教学准备： ppt 课件、预习提纲 60 份六、教学过程：I、导入新课：活动一：欣赏歌曲阳光总在风雨后 。师提问：那你们能不能告诉老师歌词中的“苦忧、跌倒、波涛汹涌、迷雾、风雨”等词都比喻了什么？生回答：困难、逆境和挫折。师总结：（大家都回答的很好）在现实生活中，人们都希望自己能够多一些快乐，2少一些痛苦，多一些顺利，少一些挫折，可是命运却似乎总爱捉弄人，折磨人，总是给人以更多的失落和挫折。那么，当遇到这些困难或挫折的时候，我们应该怎么做？让我们一起来学习人生难免有挫折 。II、新课教学：第三单元 做意志坚强的人第五课 让挫折丰富我
5、们的人生一、人生难免有挫折（板书）第一环节：预习检测：预习提纲：1、什么是挫折？2、造成挫折的原因有哪些？3、对待挫折的不同态度及产生的不同后果4、怎样正确认识和对待挫折？第二环节：精讲解惑：、挫折与人生相伴（板书）过度：“心想事成”、 “ 万事如意” 只是大家的美好愿望，人生的道路不可能一帆风顺，总会碰钉子。这里的钉子就是我们常说的挫折。1、挫折的含义 （板书）教师举例说明：例一、春风同学在期中考试中有三科成绩不及格，被父亲棒打并赶出家门。例二、最美舞者”廖智老师在 2008 年 5 月 12 日汶川地震中失去双腿。这个热爱舞蹈的老师，如同折了翅膀的小鸟，难以完成飞上蓝天的愿望下定义：多媒体
6、展示。活动二：根据挫折的含义，阅读教材 60 页邓亚萍的故事并思考（学生回答）：（1） 、邓亚萍有目的的活动是什么？（2） 、曾经遇到的挫折是： 。（3） 、她的情绪反应是: 。活动三：体验挫折：作为初一（5）班的你，在平时的学习和生活中，遇到过哪些挫折（苦恼、失败）？2、造成挫折的原因 因素（板书）活动四：多媒体展示视频资料结合图片资料，实例说明、具体分析造成挫折的原因因素 。3、挫折是人生的一部分（板书）从古到今，让学生看课本 P62 第一段第 2-4 行。并举例说明。结合图片资料，举例说明。过度：我们无法避免挫折、逆境和困难，但我们能够选择自己的态度。、不同的态度，不同的结果（板书）31
7、、面对挫折的三种不同态度（板书）应对挫折的不同态度，会导致不同的人生结果。活动五：多媒体展示情景剧-三只青蛙的命运活动六：多媒体展示课本 P63 填词2、选择坚强的人生态度（板书）教师归纳：怎样正确认识和对待挫折？、人生难免有挫折，挫折是人生的一部分。 、面对困难和挫折：我们要勇敢地面对挫折，向困难发出挑战，不达目的誓不罢休。我们应该意志坚强、百折不挠，善于把前进道路上的绊脚石变为垫脚石。第三环节：目标检测活动六：多媒体展示：回看 P62 邓亚萍的故事，回答下列问题：、根据造成挫折的原因，邓亚萍不能如愿进入省队是什么因素造成的？具体表现在哪？、邓亚萍曾获得的成功是什么?、邓亚萍的故事对我们正确认识和对待挫折有什么启示？ 第四环节、教师寄语（情感共鸣）自然界没有不凋谢的花，人世间没有不曲折的路，心想事成，万事如意，只是人们的美好愿望。我们要认识到遭遇挫折的必然性，积极面对挫折，勇敢地承受挫折，微笑着感谢挫折给我们带来的磨砺不经风雨，怎见彩虹？阳光总在风雨后，乌云上有晴空，风风雨雨都接受，每一份希望都在你手中。让我们感谢暴风雨，勇敢地接受暴风雨的洗礼，相信你一定会驶向成功的彼岸。课后思：
