1、1如何激发学生的学习兴趣课题研究实施方案问题的提出：在学生中普遍存在着他厌学情绪，对学习毫无兴趣，从而使他们学习非常被动。据研究统计，失少有 40%的小学生对学生学习感到困难，成为学困生。这种情况的延续，既不利于素质教育，创新教育的实施，也不适应当前教育教学改革的发展趋势。孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 ”学习的最高境界也许就是乐学境界。学习的最高追求就是乐学境界的的到达。让学生会学习，乐于学习，各方面能力得到全面发展，这正是当前的教育的宗旨和目的。那么如何才能让学生“乐学”呢？我们认为培养学生学习兴趣是关键。意义：通过对课题的研究，对农村普及九年制义务教育的真正落实和质量的提
2、高得到了保证。使学生在学习兴趣问题上得到解决，让他们能健康快乐地成长，并在学业上得到一定的成就，为祖国的未来增添一份力量。二、基本内容1、通过观察了解学生在生理、心理、学习方面出现的问题，分析总结。22、根据分析得出的结果，研究辅导的内容、方法和措施。3、查阅相关资料和书籍，理论联系实际。三、研究方法和进度研究方法 （1）文献研究法。通过查阅相关文献，了解当前与本课题相关的教学研究成果，为本课题的研究提供参考。 （2）调查问卷法。通过与学生谈话、问卷等调查方法得出的结论，找出留守学生在知识上及学习方法上存在的问题。 （3）行动研究法。边辅导边研究边实践边反思，不断的改进方法。 （4）成绩对比法
3、。通过前一段成绩的比较，分析取得的研究的成果。（5）经验总结法。搜集材料，通过归纳、检测、论证，形成课题研究报告。进度本课题研究具体分三个阶段：1、为实验研究的准备阶段（2017.92017.11）做好本课题研究方案的材料准备。收集、整理、统计、分析调查数据和材料。主要采用文献资料法和调查法。2、为研究实施阶段（2017.112018.5）3以调查分析的结果为依据，研究教育对策，开展课题实验，找出学生生活、学习中出现的问题，设计辅导方法。并撰写教学经验总结或论文。 3、为实验研究的总结阶段（2018.52018.7）收集、 整理实验数据，撰写实验报告。总结研究成果，撰写课题研究报告，申请结题。
4、四、研究课题已具备的工作基础和条件1、 本 课 题 负 责 人 在 学 校 学 习 和 工 作 期 间 了 解 了 很 多 教育 教 学 的 理 论 知 识 ， 并 且 要 求 上 进 ， 还 参 加 了 汉 语 言 文 学专 业 高 等 教 育 自 学 考 试 。 在 参 加 工 作 之 初 积 极 向 上 、 虚 心向 老 老 师 学 习 ， 结 合 新 的 教 学 理 念 ， 运 用 于 教 育 教 学 当 中 。2、 本组的其他成员是兢兢业业在骨干教师， ，在教学与班级管理中善于思考和总结。此外，他们在工作中团结协作，精诚合作，不计较个人的得失的高尚品质也是本课题得以实施和完成的重要保
5、证。本 组 成 员 专 心 于 教 育 教 学的 同 时 观 察 到 大 部 分 学 生 都 是 留 守 儿 童 ， 都 由 祖 父 母 隔 代监 护 和 亲 友 临 时 监 护 ， 年 事 已 高 、 文 化 素 质 较 低 的 祖 辈 监护 人 基 本 没 有 能 力 辅 导 和 监 督 孩 子 学 习 。3、 我 校 以 及 大 部 分 农 村 学 校 学 生 由 于 父 母 长 期 外 出 ，留 守 儿 童 的 情 感 需 求 得 不 到 满 足 ， 遇 到 学 习 问 题 得 不 到 及时 辅 导 ， 极 大 地 影 响 了 其 身 学 习 成 绩 和 心 理 成 长 ， 导 致 一4部 分 儿 童 行 为 习 惯 较 差 ， 并 且 极 易 产 生 心 理 失 衡 、 厌 学 倾向 。 因 此 根 据 这 类 问 题 思 考 如 何 对 学 生 进 行 针 对 性 的 辅 导 。五、预期研究成果及使用范围成果名称 成果形式 完成时间 负责人问卷调查 资料整理 2017.11 课题组成员分析学生的学习状况学生情况分析论文 2018.5所有课题组成员统一意见整合后开始研究 辅导方案 2018、5所有课题组成员课题的研究及整合后的研究 论 文 2018.7所有课题组成员
