1、 富有情趣的小礼盒教学设计课题 第 6 课 富有情趣的小礼盒 课时 2 课时 课型 设计应用教学目标知识与技能：接触包装设计初步知识，懂得动手设计一个简单的小礼盒。过程与方法：了解设计制作简易礼品盒的过程，掌握制作礼品盒的有关折叠、黏合、装饰等基本方法。情感、态度、价值观：培养热爱生活、热爱设计艺术的情感，养成一丝不苟的态度和劳动创造世界的价值观。教学重难点 1重点：了解礼品盒的外形特点和基本结构。2难点：读懂和绘制礼品盒的趣味造型。3兴趣点：a.欣赏小礼盒的趣味造型特点。b.礼品盒的成型、装饰过程。作业要求 1基本要求：设计、制作一件造型别致、色彩美观的小礼盒。2较高要求：设计制作一个小礼盒
2、，并提交设计图和小礼盒成品实物。教学环节 教师活动 学生活动 设计意图课前准备1教具准备：教学 PPT、各类小礼盒的图片、不同的制作材料。2教师范例。学具准备：剪刀、胶水、环保材料。1准备多种多样的材料图片，拓宽学生视野，启发学生的思维。课堂导入 课堂导入：老师手上的盒子漂亮吗？想不想知道把它拆开之后的样子？（展示包装盒）请一个同学帮忙把盒子拆开，其他同学观察小礼盒形状。以实物导入，激发学生的学习兴趣。课件展示各种包装，生活中琳琅满目的商品都有一个美观、实用的包装，介绍有关包装设计最基本的知识。欣赏生活中无处不在的小礼盒。 与生活紧密结合，培养学生创造美、美化生活的意识。分小组讨论分析各种小礼
3、盒的造型美、色彩美、装饰美和实用性，了解其实用价值。探究小礼盒是用什么材料做的？是怎样制作出来的？这些小礼盒有什么作用？分析、讨论。 培养学生探究、合作的能力。通过拆解现成的礼品盒，观摩展开后的礼品盒结构，再分析礼品盒展开平面图是怎样绘制的？以小组为单位，动手拆解小礼盒。以体验实践启发学生的创作思维。课堂发展指导学生画出小礼盒的设计草图或展开平面图。学生画小礼盒的设计草图或者展开平面图。在美术活动中渗透科学原理。第二课时教学过程课堂指导 1.指导学生制作富有情趣的小礼盒。2.指导学生装饰小礼盒。1.按构思图样，进行折叠、剪切、黏合等操作，制成礼品盒。2.利用各种方法进行装饰，直至完成。 （鼓励
4、学生大胆创新）学生动手实践，在体验中生成新的想法。展示评价1分小组展示作品、互相评价。2.小组代表展示小组优秀作品。3.教师小结。1.在本小组介绍自己的作品。2.小组内评选优秀作品，各小组派代表介绍其优秀作品。3.聆听教师的小结。1. 自评、他评，培养学生表达、欣赏、分析的能力。2. 教师小结，引导学生关注学习过程。课后延伸引导孩子们将小礼盒作为送人的小礼物。将自己制作的富有情趣的小礼盒装上相应的小礼品，送给亲朋好友。让小礼盒发挥实用价值，既增加成就感，又增加生活情趣。板书设计 6 课 富有情趣的小礼盒基本方法：折叠 黏合 装饰教后反思：第一课时： 教学中通过欣赏，让学生了解包装的发展，认识商品包装的功能和目的。教学中展示了大量的设计奇妙的包装盒，开阔了学生的视野，学生感受到了现代包装的魅力。为了能让学生认识小礼盒的结构，通过让学生拆解包装盒环节让学生直观感受包装盒的构成，了解了包装盒平面展开示意图的绘制方法，教学效果非常好。第二课时：在第一课时的基础之上，学生基本完成了小礼盒基本结构的设计和组合。怎样进行简单有效的装饰成了教学的难点，通过再欣赏和实物展示，让学生掌握二楼剪贴、折叠、绘画等装饰手法，学生有了方向，制作的积极性很高。教学中由于部分学生没有带材料，影响了教学效果。
