1、文正中学公开课活动实施方案一、指导思想：以科学发展观为指导，以促进教师专业发展为根本，以打造高效课堂为宗旨，按照“ 立足岗位、全员参与，互评互议、提升素质”的工作思路，扎实有序地开展此活动，大力提升教师队伍整体素质，深入推进素质教育的实施，努力提高教育教学质量。二、组织机构为使此次活动有计划、有组织、有管理，成立文正中学公开课活动领导小组 组 长：杨胜利副组长：万伟哲、翟国权、智小森、王建庭组 员：智晓阳、张晓园、范洪刚、林乐乐、郭金良、高伟涛三、活动安排公开课时间：2013 年 11 月中旬四、活动要求1.公开课活动要求：（1）教师要吃透教材，了解学情，认真备课，做到“四备” ，即备教材、备
2、大纲、备教法、备学生。认真上好每一节课。（2）要求全员上阵，人人都讲公开课，还要搞好评课，做到学习经验，找出不足，作好记录。（3）公开课的教学内容应以课标为准，按既定教学进度执行，时间为一个学时；（4）公开课听课同组教师不得缺席；2.公开课活动交流要求：各教研组在认真开展公开课活动基础上，对本期开展情况做认真总结，形成书面材料，在十二月举行的教学研讨会上进行交流。五、公开课要求1、教学理念新颖，能够体现新课改精神。2、教学手段先进，能够熟练、恰当地使用多媒体进行教学。3、注重实效，具有引领性、借鉴性和可操作性，不走形式主义和搞花架子。六、参赛对象初一初二全体教师七、活动原则1公开课活动的对象包
3、括全校所有学科任课教师，要求积极参与，让教师得到锻炼和提升。2注重过程原则：活动要关注结果，更要重视过程。要做好教师课堂教学的评价和反思，提炼经验，发现问题，提出改进措施。3实事求是原则：活动要立足实际，关注发展，注重激励。考核要坚持“公开、公平、公正” 。八、公开课评价细则公 开 课 评 价 细 则名称 评价标准教学目标12 分1、体现教学大纲要求，完成知识、技能的传授，培养学生良好的学习素质、社会素质，进行适当的德育渗透（6 分）2、依据教学内容、学生特点，制定切合学生实际的教学目标（6 分）教学内容1、科学性：讲授系统、准确，容量适度，难易适当（6 分）2、合理性：以生为本，重点、难点、
4、关键点设计合理，处理得当（6 分）18 分 3、针对性：紧密联系实际，关注学生个体差异，满足不同学生学习需要，遵从其身心发展规律（6 分）教学策略40 分1、让学生明确学习的重要价值，优化导入设计，教师通过精心设计教学过程，适当补充与学生生活相关联的教学材料，激发学生的学习兴趣（10 分）2、教材处理开发利用符合学生实际的教育资源，灵活整合课内外知识，教师能注意典型问题的设计、分析、解决，为学生自主发展提供时间和空间在教学中注重学法指导，注重学生自学，指导学生学会自主学习和自我评价（10 分）3、能指导学生大胆质疑，培养学生发现问题解决问题的能力，并以学生的问题作为教学的出发点。（10 分）4
5、、能组织多种形式的课堂教学讨论、交流、辩论、竞赛等活动形式，正确运用肯定和奖励，采用适当的竞争方法，营造民主、平等、和谐、积极向上的课堂氛围（10 分）教学素养12 分1、教态自然、得体、有亲和力，语言准确、精练、生动、有启发性，有感召力，善于反馈调整，应变力强（6 分）2、板书多媒体课件选择恰当，制作精美，演示操作娴熟。板书布局合理，内容精要恰当，书写规范美观（6 分）教学效果18 分1、达到预定的教学目标，不同层次的学生在原有的水平上得到提高（6 分） 2、学生注意力集中，课堂气氛活跃，学生兴趣浓厚；课堂中能够进行有效的合作与平等的交流使学生有充分参与的时间与空间。（6 分）3、学生的思维得到启发，不断地提出问题，积极地思考问题、分析问题，学生的创造性能力得到培养（6 分）九、奖励办法1、获得校级一等奖颁发高档纪念品一份（一人）二等奖颁发纪念品一份（二-五人）2、在学校组织的外出学习活动中优先考虑。3、在市级优质课推荐中优先推荐。4、在上级领导听课中获好评的能项至少加一分。
