1、1景观设计初步课程标准课程编号：25030131总学时数：72 学时学 分：4 学分一、课程性质、目的和要求本课程为景观设计专业方向的专业必修课程。教学目的是使学生掌握景观设计的基本知识、设计原则及设计技巧。要求学生了解景观设计的全部过程，能够运用景观设计的基本原则和方法进行简单的景观设计。二、本课程的基本内容第一章：景观设计概述 4 课时（一）教学目的与要求使学生了解景观及景观设计的概念并理解其内涵，对景观设计有正确定位。（二）教学的重点与难点了解景观设计真正要解决的问题，帮助学生突破固有的狭隘认识。（三）课时安排：4 课时（四）主要内容景观的含义，景观设计的发展历程与展望；景观设计与其他相
2、关专业的区别与联系，景观设计的目的。第一节 认识景观设计 （2）课时1、景观的含义2、景观设计的发展历程3、景观设计的展望第二节 景观设计定位 （2）课时1、景观设计的内涵2、景观设计与其他相关专业的区别与联系3、景观设计的目的第二章：景观设计构成 18 课时（一）教学目的与要求使学生了解景观的类型以及景观设计所包含的内容。（二）教学的重点与难点认识景观设计的构成要素与基本要素之间的关系。（三）课时安排：18 课时（四）主要内容景观的分类，景观设计的构成要素和基本要素，以及二者之间的关系。第一节 景观分类 （2）课时1、标志性建筑景观2、公园景观3、居住区景观24、商业区景观5、广场景观6、道
3、路景观7、公共设施景观第二节 景观设计的基本要素 （6）课时1、地形改造2、景观建筑3、水景 4、植物配置5、环境设施第三节 景观设计要素认知与分析 （10）课时第三章：景观设计的原则 4 课时（一）教学目的与要求使学生了解景观设计的基本原则，以及各种原则之间的关系。（二）教学的重点与难点如何将设计原则应用到设计实践中来。（三）课时安排：4 课时（四）主要内容第一节 在城市规划及法规的指导下进行设计的原则 （1）课时 1、交通设施法规2、建筑设计规范3、水利管理法规4、环境保护法规5、资源保护法规6、文物保护法规第二节 最大限度地保护自然资源的生态环保设计原则 （1）课时 1、空气质量，阳光、
4、水质、土质2、噪音控制3、防止人为造成的视觉光照污染4、保持生态平衡第三节 以人为本的设计原则 （1）课时 1、人体工程学的尺度要求2、保障安全设施3、对弱势群体的特殊人性化关怀第四节 以美学理论为依据的设计原则 （1）课时 1、建筑空间组合与尺度美学理论2、功能分区路网规划理论3、植物种植及园林设计学第四章：景观设计策划 4 课时（一）教学目的与要求使学生掌握景观设计的策划过程，科学合理地安排设计及施工的进程。（二）教学的重点与难点3景观设计各个环节之间的协调与衔接。（三）课时安排：4 课时（四）主要内容第一节 地域调研与场地分析 （1）课时 1、地域考察与调研2、场地分析第二节 景观构想与
5、主题确定 （1）课时 第三节 空能分区与路网定位 （1）课时 1、功能分区与景观规划骨格2、路网分析与定位第四节 组织实施设计 （1）课时 1、建筑空间组合与尺度美学理论2、功能分区路网规划理论第五章：景观设计中常见的设计问题 4 课时（一）教学目的与要求使学生正确认识和处理好景观设计中常见的问题，并培养学生继续发现问题解决问题的能力。（二）教学的重点与难点重点：景观节奏的把握与景观中的画龙点睛之处。（三）课时安排：4 课时（四）主要内容第一节 景观天际线和色彩的有序分布 （1）课时 1、景观天际线的变化2、光照下的色彩有序分布第二节 绿化组团与群化意识 （1）课时 第三节 景观节奏的把握与景
6、观中的画龙点睛之处 （1）课时 1、景观节奏的把握2、景观中的画龙点睛之处第四节 人文景观与自然景观的和谐处理 （1）课时 第六章：景观设计的实践教学 38 课时（一）教学目的与要求通过具体的景观设计实践，使学生掌握基本的景观设计步骤及方法。（二）教学的重点与难点理论与实践的结合，并在实践中总结理论。（三）课时安排：38 课时（四）主要内容第一节 介入实际项目 （4）课时 第二节 项目场地调研与分析 （8）课时 第三节 项目策划 （8）课时 第四节 项目设计 （12）课时第五节 项目汇报及后期制作 （6）课时4三、教学方法教师讲授与多媒体教学相结合，安排学生分组进行设计，与各组学生充分讨论分析他们的方案，并结合学生的练习与实验。四、成绩考核方式本课程期终成绩由平时成绩与课程作业成绩两部分组成。五、教材与主要参考书目（一）教材马克辛，卞宏旭，景观设计，辽宁美术出版社，2007/08。（二）主要参考书目1张夫也，景观设计，中南大学出版社，2007/08。2王晓俊，风景园林设计（增订本），江苏科学技术出版社，2006/07。
