1、2、5 的倍数特征导学案备课团队：五年级数学组 主备教师：王正波 班级： 姓名： 组别： 学习内容 数学课本课 17、18 页学习目标 1、能理解偶数、奇数的含义.2、能掌握 2 的倍数，5 的倍数的特征，能判断一个数是否是 2、5 的倍数。自主预习（10 分钟）自学课本 1718 页完成以下题。1、请写出至少十个 2 的倍数，观察之后你有什么发现？11= 12= 13= 14= 15= 16= 17= 18= 19= 19= 我发现： 。2、自然数按是不是 2 的倍数可以分为两类，一类是 2 的倍数，一类不是 2的倍数，是 2 的倍数的数叫什么数？不是 2 的倍数的数叫什么数？。3、在课本
2、18 页的表格中找出 5 的倍数，并涂上颜色，看看有什么规律。我的发现： 4、下面那些数是 2 的倍数？那些数是 5 的倍数？那些数既是 2 的倍数也是5 的倍数？24 35 67 90 99 15 60 75 106 130 521 280从中我发现了： 发现这些数的个位上分别是 讨论交流（8 分钟）1、请在小组内按顺序交流自己的预习所得（需要讲清自己的法并讨论总结出小组答案。2、若小组内仍解决不了，可在其他小组展示时注意学习。3、最后小组内达成共识，安排组员准备展示。展示反馈（10 分钟）请各组结合实际需要，合理分工，协同作战。展示一：自主学习的内容。展示二：重点突破的内容。展示三：难点挑战的内容。精讲点拨归纳整理检测达标(10 分钟)1.把下列数中，是奇数的画，是偶数的画29 108 345 766 0 123 5657 99022、把下列数填入适当的圈内：15 53 26 70 80 32 25 89 95 302 的倍数 5 的倍数既是 2 的倍数又是 5 的倍数的数有： 它们的个位都是： 3.选出两张数字卡片，按要求组数。组成的数是偶数： 组成的数是 5 的倍数： 组成的数是奇数： 温馨提示：可自主选择展示方式。如：个人或小组，口头或板演。5 4 3 0
