1、1初中课外文言文阅读（七年级）目 录1愚人食盐2战国策秦策二3王右军诈睡4戴震难师5曾子杀猪6千金市骨7高帽子8赵威后问齐使9学弈10永某氏之鼠11魏文侯从谏12原谷谏父13截竿进城14陈太丘与友期行 15乐羊子妻16子产不毁乡校17习惯说18陈实与梁上君子19割席分坐20临江之麋21木兰从军22 李将军列传 （节选）23当止不止24 史记 孙子吴起列传节选25工之侨为琴26三人成虎27郢书燕悦28赵普2愚人食盐昔有愚人，至于他家，主人与食，嫌淡无味。主人闻已，更为益盐。既得盐美，遂自念曰：“所以美者，缘有盐故。少有尚尔，况复多也？”愚人无智，便空食盐。食已口爽，反为其患。1解释下列句中的加点
2、词。至于他家（ ） 更为益盐（ ）既得盐美 缘有盐故 2用现代汉语翻译下面的句子。所以美者，缘有盐故。【译】 食已口爽，反为其患。【译】 3根据文章内容，说说愚人的“愚”体现在哪些方面。【译】 4从愚人的故事中，你得到了什么启示？【译】 【参考答案】1到 改变 已经 因为2之所以菜的味道好，是因为有了盐。就空口吃盐，吃得口味败坏，结果反被盐所害。3 语言：“所以美者，缘有盐故。少有尚尔，况复多也？”或者，动作：“愚人无智，便空食盐。 ”他以为菜的味道好，就是靠盐，于是只吃盐，不吃菜。4启示：任何事情都要有个“度” ，过与不及都不合度，食盐的愚人之所以愚，就在于不懂得合度的道理。 做任何事情都要
3、有限度，恰到好处是美妙无比，一旦过头就会走向反面，哪怕是好事也会弄得很糟。真理再向前跨越一步，就变成了谬误！ 战国策秦策二有两虎争人而斗者，卞庄子将刺之。管与止之，曰：“虎者，戾虫；人者，甘饵也，今两虎争人而斗，小者必死，大者必伤。子待伤虎而刺之，则是一举而兼两虎也。无刺一虎之劳，而有刺两虎之名。 ”1解释下列句中的加点词。管与止之（ ） 则是一举而兼两虎也( ) 小者必死 （ ） 而有刺两虎之名。 （ ）2用现代汉语翻译下面的句子。人者，甘饵也【译】 3子待伤虎而刺之，则是一举而兼两虎也【译】 3文章的寓意是什么？【答】 4概括说说你从文中得到了怎样的启示。【答】 【参考答案】1 卞庄子（代
4、词） 那么 小的老虎 却 2人是老虎最美好的食物。 你只需等待时机去刺杀负伤的老虎，那就是一举而能获得两只老虎了。 3文章的寓意：智慧带来胜利和荣耀 事半功倍 或 鹬蚌相争,渔翁得利4启示：我们做事情要运用智慧，善于观察，仔细思考，找到科学合理 的解决问题的正确方法，就可以提高效率，甚至是事半功倍王右军诈睡王右军年减十岁时，大将军甚爱之，恒置帐中眠。大将军尝先出，右军犹未起。须臾，钱凤入，屏人论事。都忘右军在帐中，便言逆节之谋。右军觉，既闻所论，知无活理，乃阳吐污头面被褥，诈孰眠。敦论事造半，方忆右军未起，相与大惊曰：“不得不除之！”及开帐，乃见吐唾从横，信其实熟眠，于是得全。于时人称其有智。
5、【注】王右军：王羲之 大将军：晋朝大将王敦 钱凤：为王敦的参军，助敦叛晋，后被诛1解释下列句中的加点词。王右军年减十岁时（ ） 方忆右军未起（ ） 相与大惊曰（ ） 及开帐（ ）2用现代汉语翻译下面的句子。右军觉，既闻所论，知无活理【译】 信其实熟眠【译】 3王敦为什么认为“不得不除之”？【答】 4 “于时人称其有智” ，你认为王右军的智表现在什么地方？请用自己的语言简要概括。【答】 【参考答案】 1不满 才 一起 等到 2王羲之睡醒，已经听到他们谈论的话，知道（自己）没有活的道理。相信他确实还在熟睡。3因为王敦与钱凤商议的是叛逆的阴谋（便言逆节之谋） ，一旦泄露出去可是要灭九族的，所以如果睡
6、在帐中的王羲之知道此事，必是要除去的。4睡在帐中的王羲之无意中听到了王敦与钱凤商议叛逆的阴谋，知道没有活路了，不满十岁的他没有惊慌失措，就佯装出熟睡的状态（假装呕吐弄脏脸和被4子都全然不知） ，骗过了王敦与钱凤的眼睛。这是他机智过人的地方。戴震难师先生是年乃能言，盖聪明蕴蓄者久矣。就傅读书，过目成诵，日数千言不肯休。授大学章句 ，至“右经一章”以下，问塾师：“此何以知为孔子之言而曾子述之？又何以知为曾子之意而门人记之？”师应之曰：“此朱文公所说。 ”即问：“朱文公何时人也？“曰：”宋朝人。 “孔子、曾子何时人？“曰：”周朝人。 “”周朝、宋朝相去几何时矣？“曰：”几二千年矣。 “”然则朱文公何
7、以知然？“师无以应，曰：“此非常儿也。 ”【注】先生：这里指戴震。 是年：这里指 1733 年，这年戴震十岁。 就傅：跟随老师。 几（j）：差不多。 然则：既然这样，那么 1解释下列句中的加点词。蕴蓄者久矣（ ) 日数千言不肯休( )周朝、宋朝相去几何时矣( ) 然则朱文公何以知然( )2用现代汉语翻译下面的句子。此何以知为孔子之言而曾子记之？【译】 师无以应，曰：“此非常儿也。 ” 【译】 3文中戴震的学习态度和学习方法与论语所提倡的哪些观点相一致？请你各列举一句。【答】 4塾师为什么把戴震评价为“非常儿”？【答】 【参考答案】1积蓄，积累 每日，每天 距离 这些 2这凭什么知道是孔子的话，
8、而由曾子记述的? 老师无法回答，说：“这是一个不寻常的孩子啊。 ” 3学习态度：知之为知之，不知为不知，是知也。学习方法：学而不思则罔。4 “非常”一词蕴含对比，说明戴震与其他的学生不一样。他敢于质疑，凡事都大胆的问一个为什么；不盲目听从，能积极的独立思考问题。 （意思对即可）曾子杀猪曾子之妻之市，其子随之而泣，其母曰：“女还，顾反为女杀彘。 ”妻适市来，曾子欲捕彘杀之，妻止之曰：“特与婴儿戏耳。 ”曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也。 ”遂烹彘也。【注】彘：小猪 特：只不过1解释下列句中的加点词。5曾子之
9、妻之市（ ） 其子随之而泣（ ）顾反为女杀彘（ ） 子而不信其母（ ）2用现代汉语翻译下面的句子。妻止之曰：“特与婴儿戏耳。 ” 【译】 今子欺之，是教子欺也。 【译】 3对于该不该杀猪，曾子和他的妻子持不同的观点，试分析他们各自的理由。【答】 4由文中我们可以看出曾子是一位怎样的父亲？【答】 【参考答案】1到 跟随 同“返” ，返回 于是，就2妻子制止他说：“我只不过是和小孩子开开玩笑罢了” 现在你欺骗他，这是在交给他欺骗啊。3曾子的妻子认为不该杀，理由是说杀猪只是跟儿子开个玩笑，好哄孩子回去，不让他跟自己去集市，不必当真。曾子认为该杀，理由是答应了孩子的事要实现，否则没有办法教孩子诚信。4
10、曾子是一位言而有信（诚信，诚实）的父亲，同时他通过细小之处“以身作则”的方法教育自己的孩子，可以说教子有方。曾子杀猪曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰：“汝还，顾反为汝杀彘。 ”妻适市来，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特与婴儿戏耳。 ”曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有智也，待父母而学者也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也。 ”遂烹彘。 （选自韩非子 ）【注】彘 zhi：大猪 特：不过，只是1 解释下列句中的加点词。曾子之妻之市（ ） 顾反为汝杀彘（ ）妻止之曰（ ） 遂烹彘（ ）2用现代汉语翻译下面的句子。曾子欲捕彘杀之【译】 特与婴儿戏耳【译】 3曾子认为妻子的做法错在哪里？【答】 4曾子用
11、自己的实际行动影响着后代，说说他教会了孩子哪些做人的道理。【答】 【参考答案】1到、去 同“返” ，返回 阻止 于是，就62曾子想要抓住猪把猪杀了。 （“欲” 、 “之”要翻译出来）只不过与小孩子开个玩笑罢了。 （“特” 、 “戏” 、 “耳”要翻译出来）3妻子说“特与婴儿戏耳” ，曾子的妻子不明白自己的言行对孩子影响很大，待人要真诚，不能欺骗别人，否则会将自己的子女教育成一个待人不真诚的人。4要言而有信，诚实待人。千金市骨古之君人，有以千金求千里马者，三年不能得。涓人言于君曰：“请求之。 ”君遣之，三月得千里马。马已死，买其首五百金，反以报君。君大怒曰：“所求者生马，安事死马而捐五百金！”涓
12、人对曰：“死马且市之五百金，况生马乎？天下必以王为能市马。马今至矣！”于是，不能期年，千里之马至者三。【注】君人：国君。 涓人：国君的近侍，即宦官。期年：一周年。期，读“j” 。1解释下列句中的加点词。反以报君（ ） 死马且市之五百金（ ）天下必以王为能市马（ ） 于是（ ） 2用现代汉语翻译下面的句子。所求者生马，安事死马而捐五百金！【译】_ 于是，不能期年，千里之马至者三。【译】_ 3马已死，涓人却“买其首五百金” ，目的是什么？【答】_ 4说说这则故事有何寓意。【答】_ 【参考答案】1反：通“返”，返回。 市：买。 以：认为。 是，这。2我要的是活马，哪里用得着浪费五百金买这死马的头骨?
13、在这以后，不到一年，国君果真得到了好几匹别人主动献来的千里马。3使“天下以王为能市马” ，从而得到千里马。 （或让人们认为君王的确渴求千里马，从而主动献马。可引用原文或自己概括回答，意对即可。 ）4人们不要总是看到眼前利益，应该要为长远做考虑。吸引人才，就应该做出爱才惜才的姿态，只有不拘一格降人才，才能使群贤毕至，事业兴旺。高帽子7世俗谓媚人为顶高帽子。尝有门生两人，初放外任，同谒老师者。老师谓：“今世直道不行，逢人送顶高帽子，斯可矣。 ”其一人曰：“老师之言不谬，今之世不喜高帽如老师者，有几人哉！”老师大喜。既出，顾同谒者曰：“高帽已送去一顶矣。 ”【注】谒：y，拜见。 直道：善良风气 谬：
14、mi，错误 1.解释下列句中的加点词。 （4 分）老师谓（ ） 尝有门生两人（ ）既出（ ） 顾同谒者曰（ ）2.用现代汉语翻译下面的句子。 （4 分）世俗谓媚人为顶高帽子。【译】 今之世不喜高帽如老师者，有几人哉！【译】 3.从“老师大喜”这一细节中，你能读出老师怎样的心理？【答】 4.根据文意，说说你从故事中得到的启示。【答】 【参考答案】1.说曾经已经、以后看2.世人把奉承人称为戴高帽子。现在的社会上像老师这样不喜欢戴高帽子的有几人呢！3.惟其是喜，所以高帽一戴，浑身舒泰，无形之中漏出了自己反对吹拍不正之风的天机：原来他反对给别人戴高帽子，不反对给自己戴高帽子。4.不管赞美还是恭维，我们
15、必须必须谨慎对待，随时反省、检视自己是否符合该赞美之词，谦虚谨慎,自我克制，才能避免犯下如文中老师一样的错误：得意忘形而落入自相矛盾的困境。赵威后问齐使齐王使使者问赵威后。书未发，威后问使者曰：“岁亦无恙邪？民亦无恙邪？王亦无恙邪？”使者不说，曰：“臣奉使使威后，今不问王而先问岁与民，岂先贱而后尊贵者乎？”威后曰：“不然，苟无岁，何以有民？苟无民， 何以有君？故有舍本而问末者耶？” (选自刘向战国策齐策)【注】 赵威后：赵惠王妻。1解释下列句中的加点词。书未发（ ） 岁亦无恙耶（ ）使者不说 （ ） 不然（ ）2用现代汉语翻译下面的句子。岂先贱而后尊贵者乎？【译】 8苟无民，何以有君？【译】
16、3请从“故有舍本而问末者耶？”句中提炼一个成语，并说说句中的“本”和“末”具体指什么。【答】 4结合故事内容，说说赵威后是一个怎样的人。【答】 【参考答案】1. 打开 年成 同“悦” ，高兴 这样2. 怎能把低贱者放在前头而把尊贵者放在后边呢？如果没有百姓，怎么会有国君？3 “舍本求末”/“舍本逐末” ， “本”指民，即老百姓， “末”指“君” ，即国君。4赵威后是一个以民为本，关心百姓疾苦的人。学弈弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。 （选自孟子告子 ）【注】鸿鹄
17、：天鹅。缴（zhu）：古时指带有丝绳的箭。1解释下列句中加点的词。使弈秋诲二人弈（ ） 一心以为有鸿鹄将至（ ）思援弓缴而射之（ ） 惟弈秋之为听（ ）2用现代汉语翻译下面的句子。【译】 为是其智弗若与？ 【译】 3 “虽与之俱学，弗若之矣”的原因是什么？【答】 4本文通过学弈这件小事，作者意图在说明一个什么道理？【答】 【参考答案】1教导 认为 代词，指代鸿鹄、天鹅 只2弈秋，通国之善弈者也。弈秋，是全国有名的擅长下棋的人。 (难道)说这个人的智力不及那个人吗?3学习态度不同，导致学习效果不同。一人专心致志（一心一意、全神贯注、聚精会神）另一人心不在焉（三心二意、一心二用、心神不宁） ；或者
18、直接写文中句子也可以（一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至）4阐明了学习必须专心致志，才能有所收获的道理。意思对即可。9永某氏之鼠永有某氏者，畏日，拘忌异甚。以为己生岁直子，鼠，子神也，因爱鼠。不畜猫犬，禁僮勿击鼠。仓廪庖厨，悉以恣鼠不问。由是鼠相告，皆来某氏，饱食而无祸。某氏室无完器，椸无完衣，饮食大率鼠之余也。昼累累与人兼行，夜则窃啮斗暴，其声万状，不可以寝，终不厌。 数岁，某氏徙居他州。后人来居，鼠为态如故。其人曰：“是阴类恶物也，盗暴尤甚，且何以至是乎哉？”假五、六猫，阖门，撤瓦，灌穴，购僮罗捕之。杀鼠如丘，弃之隐处，臰数月乃已。呜呼！彼以其饱食无祸为可恒也哉！三
19、戒【注】畏日：怕犯时日的忌讳。旧时迷信，什么日子忌做什么事情都有定说，对所谓不吉之日时要避忌。椸(y)：衣架。大率：大概1.解释下列句中加点的词。以为己生岁直子（ ） 因爱鼠（ ） 阖门（ ） 臰数月乃已（ ）2.用现代汉语翻译句子。其人曰：“是阴类恶物也。 ”【译】 彼以其饱食无祸为可恒也哉！【译】 3.概括文中“永某氏之鼠”被杀的原因。【答】 4.本文选自柳宗元的三戒 ，文中作者借“永某氏之鼠”意在讽刺哪类人？【答】 【参考答案】1. 认为 于是 关闭 才2. 后来住在这里的那个人说：这（鼠）是在阴暗处穴居活动的令人厌恶的东西。它们把天天能够吃饱没有灾祸当作是可以长久的啊3.一是因为室的主
20、人换了，他们的好恶也随之改变；二是因为这些老鼠不知道外界的变化依然胡作非为，不懂得收敛。4.本文借“永某氏之鼠”意在讽刺那些只知道抓住侥幸得到的时机而任意胡作非为、不懂得收敛最终导致灾祸的人魏文侯从谏魏文侯使乐羊伐中山，克之，以封其子击。文侯问于群臣曰：“我何如主？”皆曰：“仁君。 ”任座曰：“君得中山，不以封君之弟而以封君之子，何谓仁君？”文侯怒，任座趋出。次问翟璜，对曰：“仁君。 ”文侯曰：“何以知之？”对曰：“臣闻君仁则臣直。向者任座之言直，臣是以知之。 ”文侯悦，使翟璜召任座而反之，亲下堂迎之，以为上客。10【注】乐羊：魏国的大将。 击：魏文侯的儿子。 向者：先前，刚才。1解释下列句中
21、的加点词。魏文侯使乐羊伐中山 （ ） 克之 （ ） 次问翟璜（ ） 对曰 （ ） 2.用现代汉语翻译下面的句子。何以知之【译】 亲下堂迎之，以为上客【译】 3.用自己的话说说翟璜认为魏文侯是仁君的原因。【答】 4.根据魏文侯一怒一悦的变化，结合故事内容，从正反两方面评价魏文侯是怎样的人。【答】 【参考答案】1派使，派遣 攻下，攻克 第二 回答2. 凭什么知道我是仁君这件事。 魏文侯亲自下殿堂迎接任座，把他当作上客。 3.因为翟璜听说君主仁明，那么他的臣子就耿直（直率） ，先前任座说话很直率（直接） ，所以能说明魏文侯是仁君。 （如果照抄“臣闻君仁则臣直。向者任座之言直，臣是以知之”不得分。 ）
22、4.反面：魏文侯把中山留给自己的儿子而不是弟弟，可见他是个有私心的人；魏文侯对任座直言自己的不足感到很气愤，可见他不能正视自己的缺点。正面：魏文侯能听取翟璜委婉的劝谏，并能认识到自己的不足，优待任座，可见他的智慧，善于听取他人的意见，礼待贤臣。 原谷谏父原谷有祖，年老，谷父母厌憎，欲捐之。谷年十有五，谏父曰：“祖育儿生女，勤俭终身，岂有老而捐之者乎？是负义也。 ”父不从，作舆，捐祖于野。谷随，收舆归。父曰：“汝何以收此凶具？”谷曰：“他日父母老，无需更作此具,是以收之。 ”父惭，悔之，乃载祖归养。 （选自太平御览 ）【注】捐：抛弃 舆（y):手推的小车 凶：不吉利1解释下列句中的加点词。谷年十有五（ ） 谏父曰（ ）是负义也（ ） 无需更作此具（ ） 2.用现代汉语翻译下面的句子。岂有老而捐之者乎？
