1、第 14 课 大好河山任我游 第 1 课时 一、谈话导入，激发热爱家乡的情感 师：同学们，过几天我们“手拉手”学校的小朋友们要到我们扬州来旅游，作为扬州的小主人，你们准备把我们的家乡哪些景点推荐给我们的小客人们呢？ 师：对，扬州是一个非常美丽而又历史悠久的古城，自古以来就有许多诗句是歌咏我们扬州的，你知道些什么歌咏扬州的诗句？ 腰缠十万贯，骑鹤下扬州。 天下三分明月夜，二分无奈是扬州。 古人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 师：从大家的叙述中可以看出同学们对家乡扬州非常地了解和热爱，我想通过你们的介绍，我们的小客人们一定会喜欢上我们这个美丽的城市的！ 二、放眼全国，认为祖国的大好河山（自然风光）
2、师：说到旅游这个话题，我不由得想问大家：你们喜欢旅游吗？ 师：我和你们一样也喜欢旅游，不如我们现在就来讨论旅游这个话题好吗？ 师：瞧，我们的国家，地域辽阔，你们曾经去过哪儿旅游？或者想到哪儿旅游呢？说出来，我们交流交流！ 生：老师，我去过桂林！这是我在桂林山水拍的几张照片。 师：真是人在画中游！看到这样的风光，你们想到了什么？ 生 1：我想到了一篇课文桂林山水（背课文） 生 2：我想到了一首歌我想去桂林（唱歌） 师：你们想去桂林吗？那我们就一起去吧！桂林在哪个省？ 师：漓江在桂林，那你们知道丽江在哪儿吗？ 师：对了！谁去过云南？你们知道云南还有什么好地方吗？（生说）师：对，所以人们常常称云南为
3、“七彩云南”，走，让我们一起身临其境吧！教师点击云南，播放课件：云南 师：你还去过哪些好山好水的地方吗？ 师：其实旅游不光是游山玩水，享受自然，还可以让我们感受祖国源远流长的历史，哪些地方可以让我们触摸祖国的历史的呢，下节课时我们再交流！ 第 2 课时 一、放眼全国，认为祖国的大好河山（文化古迹） 师：上节课时，我们去了许多风景优美的地方，还记得吗？ 师：我们知道，其实旅游不光是游山玩水，享受自然，还可以让我们感受祖国源远流长的历史。例如，来到北京，你一定会去哪儿？为什么？ 生 1：我一定会去长城！因为长城被公认为人类文明史上的“七大奇迹”之一！ 生 2：我一定会去故宫！因为它是世界上规模最大
4、、保存最完整的宫殿建筑！ 生 3：我一定要去天坛！去了解一下祭天的地方究竟是什么样子的！生 4：我一定会去北海公园！因为让我们荡起双桨这首歌将北海公园唱得太美了！ 生 5：我还会去看看圆明园遗址！ 师：看来同学们对于我们的首都北京了解得非常深刻！那好，我来考考你们，看大屏幕，你能说出这是北京的什么地方？ 师：你还去过或想去哪些可以让你感受历史气息的地方？ 生 1：我去西安，看到兵马俑，我感受到了秦国军队的浩荡气势！生 2：我去过普陀山。它是我国四大佛教名山之一！ 生 3：我想去敦煌莫高窟，因为那儿的壁画和泥塑十分有名气！ 生 4：我还想去苏州，看看那儿的园林，再去一趟周庄！ 二、抒发感情，深化
5、热爱祖国的思想感情 师：短短的时间内，我们已经去了很多远方，加快一下，我们都去哪儿？ 师：注意到我去整理这些景点时有什么特点吗？ 生：第一行是以自然风光为主，第二行是以文化古迹为主！ 师：对！看我们的祖国，山川秀丽，自然风光壮丽多姿；我们的祖国，历史悠久，文化古迹灿烂辉煌。这么多的景点，令骄傲；更令我们值得自豪的是，在这些景点中有 23 项还被列入了世界文化和自然遗产，读一读，记一记！ 师：如果你还想了解我国更多的自然风光、文化古迹，课后可以登陆“旅游网”、“中国旅游”等网站进一步了解！ 师：好的，交流到现在，我们的祖国给你留下了怎样的印象？ 师：我们都爱自己的家乡，我们也都爱自己的祖国，听过
6、这首歌吗？（课件播放：歌曲大中国）让我们在欣赏的同时一起高歌，一起来祝福我们伟大的祖国！ 第 3 课时 一、复习谈话 师：上节课，我们饱览了祖国的大好河山，了解了祖国丰富灿烂的文物古迹，知道我们伟大的祖国山河秀丽，有迷人的南国风光，更有那辽阔的草原和壮丽的山川，无数的美景和古迹正等待人们去领略。 师：那么你知道现在有哪些景点最受人们欢迎吗？我们来拨通旅行社的热线电话了解一下好吗？ 师：向大家透露一下小秘密，学校将在暑期开展一次“大好河山任我游”的夏令营活动，准备向全校同学征集旅行方案设计，愿意参加这项活动吗？ 师：现在，我们就请每位同学根据自己的旅游经验和自己的喜好自由组成小小旅行社、并在这些
7、热线中确定一条黄金线路，给自己的旅行社取一个动听的名字，叫一句响亮的口号。今天，我们各旅行社将进行第一轮角逐。 师：我们将评选项出（1）最打动人的口号；（2）最有创意的社徽；（3）最佳合作小组。 二、学生自主合用交流，教师相机指导 1、学生确定旅行社名称和一名社长； 2、大家商议旅行社的口号是否简洁、生动，激发旅客们旅游的热情； 3、每个旅行社制作一面小旗帜，设计一个社徽。 4、确定一条旅行线路。 5、刚才，每一个旅行社准备得都很认真，现在让我们热烈庆祝六个小小旅行社的成立。下面，各旅行社向大家展示自己。 6、评比交流。 三、老师小结，布置任务 师：今天，我们各旅行社的工作都非常出色。下节课，
8、我们将进行旅游计划设计大赛，大家希望自己的计划中标吗？那么，怎样的计划才能令人心动呢？我们来请旅行社的金牌导游教你一招。 师：看，这位导游还制订了一份扬州黄山旅行计划计划分为三个部分，景点简介、行程安排、友情提醒。看了这份简介，你受到什么启发？ 师：你觉得这份计划中有值得你借鉴的地方吗？ 师：看，细心的导游还向我们推出了友情提醒，当游客们看到这样一份计划书，一定会感受到十分的亲切。 师：要想你的计划书得到旅客的认可，大家要有充足的景点资料并且能合理安排行程。相信各旅行社一定会努力合作，你们的旅行计划一定会得到大家的认可！课后各组成员可以分工安排搜集资料。师：下节课，我们将进行第二轮角逐“旅行计
9、划设计成果展示”大赛。祝各旅行社取得好成绩！ 第 4 课时 一、播放祖国大好河山的课件 师：同学们，我们伟大的祖国幅员辽阔，山川秀丽，自然景观壮丽多姿。勤劳智慧的历代人民又为我们留下了丰富灿烂的文物古迹，这一切都等着我们去饱览，去畅游。这正是：无限风光在中华，大好河山任我游。 师：我们班的六个旅行社已经成立了，还推出了六条黄金线路，来！亮出你们的风采！（各旅行社展示本社风采） 二、指导制订体制 师：听了你们各具特色的介绍，我真想立刻加入你们的队伍，去饱览我们祖国的大好河山。今天，我们各旅行社将大显身手，设计并展示自己的旅行计划参加学校夏令营旅游计划大赛。 师：课前，大家已经分头搜集好资料了。现
10、在，请各旅行社将自己搜集的资料进行讨论修改，完成旅行计划演示板。 三、指导宣传自己的计划 1、师：一份好的计划还需要有良好的表现形式，这样才能吸引游客。你们旅行社的计划该如何展示呢？ 2、学生讨论交流。 3、引导学生拓宽思路。 四、学生练习 1、师：这是最关键的一轮角逐，每个旅行社的计划都有机会被学校选用，大家努力！ 2、学生自由练习。 五、展示成果 1、师：哪个旅行社愿意展示你们的计划？其他同学现在就是小游客了，大家可以对他们计划中的内容随时提问。 2、老师引导游客了解更多的人文知识、景点文化以及当地的民风民俗，并鼓励学生以多种形式表现出来。 3、师：我们每个旅行社的创意都有特色，老师交把你们的计划书贴在学校的宣传栏里，让全校的同学参与评比，看看哪个旅行社能摘取最佳旅行方案的桂冠。 师：今年暑假一定会有一个精彩的夏令营等着大家。同学们，让我们背起行装，去畅游祖国的大好河山吧。
