1、1皮山农场第一小学学生资助工作汇报材料为贯彻落实关于转发兵助发关于开展国家资助政策落实情况检查的通知的通知（师教传201450 号）文件精神，进一步做好学生资助工作，我校认真贯彻落实国家资助政策，现将工作开展情况汇报如下：一、学校基本情况皮山农场第一小学是一所公办寄宿制民汉合校，建于 2005 年。现有教职工 116 名，其中少数民族教职工 94 名。占教职工总数的77.1；汉族教职工 22 名，占教职工总数的 22.9。现一至六年级已全部实现双语教学全覆盖。双语班 35 个班，在校学生 1551 名，其中少数民族学生 1547 名，占学生总数的 99.9，仅有汉族学生4 名。住宿学生 143
2、 名。双语幼儿园 10 个班，在校学生 333 名。其中大班 6 个，学生200 名；中班 5 个，学生 133 名，全部为少数民族学生。二、工作汇报（一）强化组织领导，健全机构体系，确保工作合力一是成立了领导小组，明确工作职责。我校于成立了以校长、书记为组长，副校长为副组长，德育、教务主任、总务主任、班主任为组员的学生资助工作领导小组。组长对学校资助工作负总责，副组长协调资助各方面工作，审核资助对象，成员负责具体工作。二是认真制定工作方案。根据文件要求和学校实际，认真制定了工作方案，严格按照相关要求落实工作。我校专门设置了学生资助职能，有 1 名工作人员专门开展学生资助工作。在各项工作运行中
3、，学校实行统一管理模式。（二）强化管理意识，健全实施体系，确保规范运作我校健全扶助资金管理使用制度，做到专户管理、分账核算、集中支付、封闭运行。从确定资助对象，到进行公示，再到发放补2助，各项手续完善，基础数据齐全，整个过程公开透明，规范有序。一是有效维护学生信息系统，确保学生信息完备。我校学生信息系统完整，按上级教育部门要求由教务处专人负责维护学生学籍信息，由专人负责维护学生资助信息，每学期更新分别上报上级教育部门和全国义务教育学校学生信息管理系统，保证每一个受助学生都在籍在本地，没有虚报人数，学生学籍异动信息由教务处提供并管理。二是严格把关学生申请材料，确保不虚报、不遗漏。在工作中，我校按
4、照国家及兵、师、场相关文件政策要求，严格把关，做好国家助学金和免费教育的审核工作。学校审核实行由下至上的审核办法，基本程序是：1）符合条件的学生向班主任提出申请填表并递交申报材料，班主任初审并签名；2）教务处负责人复审、归类、汇总，并递交至学生资助工作工作小组。为确保材料准确完备，校专职学生资助负责人亲自指导班主任审核材料；3）学生资助工作工作小组逐一审核并抽查，只有符合条件的学生才能申报各类资助。学生资助工作工作小组汇总情况后，上报学校。每学年学校各类资助申请材料齐全，评审程序基本规范，各项资助资料分学年或学期归档。同时，畅通民主监督渠道，设立学生资助工作举报投诉电话，及时做好了各种信访处理
5、工作，使捐赠者放心，受助者安心。对于主动上门的求助者，有问必答，有求必应，件件落实，项项解决，群众的满意度不断提高。三是积极扩大宣传影响，有效组织落实国家助学金及免费教育，确保工作顺利开展几年来，我校充分利用校园广播站、宣传栏、展板、横幅、张贴标语等多种载体，通过主题班会、制作板报、发放资料等多种形式，广泛宣传家庭经济困难学生资助政策，确保宣传工作取得实效。3对于上级拨入的各类帮困助学经费按资金来源渠道、资金用途设立专用核算账户，运用账户核算对专用经费进行跟踪管理，保证做到专项资金专款专用，学校负责人并实行事前、事中、事后监督。（三）强化方式创新，健全多维体系，确保工作长效在工作中，我们坚持不
6、断创新，实施了扶贫助学的“两个结合”。一是政府主导与社会参与相结合。单靠政府的财政投入，学生资助工作的确远远不够。为此，皮山农场广辟渠道，创新工作思路，多方发动社会爱心人士加入捐资助学行列。从 2009 年起，每年利用“六一前夕”这一契机，开展“一帮一、一扶一、一对一”的金秋助学结对扶助活动。党员干部率先垂范，校领导和全体党员每年从个人收入中拿出 500 元以上结对资助一名贫困学生。社会各界和企业也踊跃参与捐赠活动，除十四师内企业老板外，许多爱心人士也多年如一日地在农场进行扶贫助学。例如，2012 年 6 月 1 日，由山东济南财经大学、十四师工会、妇联、少工委、团委、场工会等 8个单位为我校
7、 102 名贫困学生捐款捐物，其中，捐赠学习用品 71 套，衣物 37 套，助学金 1000 元，为学校捐赠光盘 20 个。全校共有帕提玛、阿不力米提等 102 名贫困学生得到了资助。2012 年，利用北京华育助学基金会在农十四师设立“华育奖助学金”这个平台，启动了“华育奖助学”工程，再掀奖助学高潮，共募集奖助学基金 20500 元，全校 41 名贫困学生得到资助。二是“助学”与“育人”相结合。在切实保障家庭经济困难学生顺利完成学业的同时，我们始终把促进贫困生的全面成长成才作为资助工作的重要内容。一方面，在各中小学校积极开展“献爱心”活动，要求教师在对其他学生一视同仁的基础上，更多地关心贫困学
8、生的心理、学习状况，对他们高看一眼、厚爱一层。针对一些因家庭经济原因厌学的学生，采用教师对贫困生一帮一、结对子的方4式，用爱心和耐心呵护、感化每一个孩子，让他们充分感受学校和社会的温暖，重新树立学习信心。另一方面，注重加强贫困学生思想政治教育工作，其中特别重点突出对“成才”和“感恩”两个主题的教育，大力表彰和宣传自立自强的家庭经济困难学生典型，唤起全体家庭经济困难学生心灵深处的自我向上的意识，引导他们克服困难、立志成才、回报社会。（四）严格按照文件要求，确保资助工作顺利进行有力推进义务教育阶段“两免一补”工作。2006 年起义务教育阶段学生全部免学费和杂费，在此基础上，每年十四师财政对一小义务
9、教育投入近 45 万元，用于我校 1400 多名义务教育阶段学生的学杂等费的免补，其中公用经费标准由 2009 年的小学生均 300 元/人年、增加至 2012 年小学生均 500 元/人年，贫困寄宿生生活费补助由 2009 年的小学生均 500 元/人年，年增加至 2012 年小学生均 1000 元/人年。（五）学生资助工作总体落实情况一）幼儿学段2013 年春季，我园共有幼儿 426 人，每名幼儿每学期接受国家专项救助资金 1840 元，共计 783840 元，2013 年秋季，我园共有幼儿 333 人，每名幼儿每学期接受国家专项救助资金 1840 元，共计提供救助资金 612720 元。
10、校内严格按照学生补助标准，利用资助资金在校内每天中午对学生发放午餐。按照资金情况，合理安排每天食谱，做到了把每一分的资金都花在幼儿身上，让幼儿的生活得到合理的调解和改善。二）义务教育小学学段1、2013 年春季，我校共有义务教育学段学生 1465 人，分为 6个年级，33 个教学班，学生以少数民族为主，贫困家庭子女。按照“两免一补”政策的同时，开展“阳光工程”、“希望工程”、“春雷女童助学金”、华育奖助学金、“党员一带一”等形式帮助入学的贫困儿童，解决实际困难，取得了较好的成效。学校学生每5学期接受国家专项救助资金 1840 元（每月每位学生生活保障 150 元、伙食补助 300 元、其他费用
11、 10 元），共计提供救助资金 269560 元。2、兵团贫困家庭学生资助政策全面实施。自 2007 年秋季开始，兵团财政厅、兵团教委下发文件兵团团场义务教育阶段学生“两免一补”工作实施办法，把贫困生纳入了资助范围。2013 年秋季学期兵团为贫困家庭 1551 名学生提供课程教材 20 多种，13959 余册，资金为 16.7 万元。3、我校义务教育学生 1551 人，每学期接受国家专项救助资金1840 元（每月每位学生生活保障 150 元、伙食补助 300 元、其他费用 10 元），共计提供救助资金 2853840 元。校内严格按照学生补助标准，利用资助资金在校内每天中午对学生发放午餐，每位
12、学生补助为 3 元，得到资助学生 1551 人，每天 4653 元，每学期 39.08 万元，按照资金情况，合理安排每天食谱，做到了把每一分的资金都花在幼儿身上，让幼儿的生活得到合理的调解和改善。4、每学期学校一部分学生得到社会各种企业部门的各种资助，如“阳光工程”得到资助学生 7 名，连续三年，每生每学期 200 元，7 名学生共得到 8400 元。“希望工程”得到资助学生每学年 8 名，共 24 名，每人 200 元，共资助 4800 名。“春雷助学金”得到资助学生 20 名，每人 400 元，共得到资助 24000 元。“华育奖助学金”得到资助学生 82 名，每人 500 元，共得到资助 41000 元。三、存在的困难和今后努力地方向1、贫困学生认定难度大。由于种种原因，学生不能如实说明家庭情况，班主任也不能全面了解每一个学生家庭经济状况，工作中不易把握。2、资助名额有限，致使少数贫困学生暂时不能享受资助。学生资助工作是一项利国利民的系统工程，在上级领导全力支持下，我们努力做到及时沟通、统一思想、通力合作，认真负责地将党和政府对家庭困难学生的关怀及时落实。今后我校将认真总结，6完善制度，履行职责，提高业务水平，认真、规范、准确地执行工作要求，真正将党的政策贯彻落实到位。皮山农场第一小学2014 年 6 月 12 日
