一班一品-设计方案.docx

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1、班级 五年二班 班级人数 21 班主任 孙永安特色主题 书香飘飘班 名班 训 学会生存 学会生活口 号 走遍天下书为侣班级现状五年二班是由 21 个天真可爱的孩子共同组成的一个大家庭。其中有 10 个女生和 11 个男生。班级里学生的集体荣誉感比较强,遇到活动总能齐心协力,争取最好的成绩。孩子们爱学习,爱读书,求知欲强,大部分孩子每天都能坚持读书。综 述(包括班级实际情况;创建特色班级的具体表现或内容)一班一品建设目标读书使人明智,读书使人聪慧,读书使人高尚,读书使人文明,读书使人明理,读书使人善辩。让课外书为孩子们打开一扇扇窗,开启一道道门,让他们看到一个魅力无穷的大千世界,丰富他们的知识,

2、开阔他们的视野,活跃他们的思维,陶冶他们的情操。使他们体验:我读书,我幸福。1、 通过活动,建立起以家庭、班级、个人为主的三级少年小书库。2、激发学生读书的兴趣,养成博览群书的好习惯。3、使学生开阔视野,增长知识,发展智力,陶冶情操,充实学生文化底蕴,提高学生综合素质。4、促进语文课堂教学的改革,以读促写,走读写结合之路,提高教学质量。5、营造书香班级,塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。创建特色班级的过程和措施一、做好教室的环境布置,让班上的墙壁、黑板、书橱充溢着浓烈的书香。二、建立少年小书库:1、 读书活动中,召开题为“我是这样建立小书库的”班队会,大家集思广益,谈论如何买书、存书、读书。2

3、、每个学生建立起个人小书库,建立起班级图书角。让教师值班,学生值日,方便学生阅读和借书。发挥网络的作用,引导有条件的孩子开展网上阅读。三、建立制度,确保实施顺利1、成立班级读书管理小组2、制定制度,加强管理制定好图书管理制度,加强对此项工作的规范管理。班级书库确定专职管理员,明确职责,搞好管理;班级图书柜制定好一套管理制度。如:借阅制度、图书管理员岗位职责等。3、方案细化,强化落实(1)保证阅读时间A、积极开展晨读,利用课前精品阅读。B、每天早自习要进行古诗文背诵,强化记忆,加强巩固。C、积极开展“周五读书日”活动,根据 “读书活动安排表”的安排,有组织,有推荐地带领学生进入 “图书馆” 及班

4、级书库开展读书活动。D、每天自觉挤出一定的时间读书,坚持不懈,持之以恒。(2)具体要求要求学生坚持写读书笔记,班级统一笔记本,教师每周向学生推荐优秀笔记 12 篇。(3)采取多种活动方式利用周二阅读课教师教给学生阅读方法,推荐好书,交流读书心得,班级评选“小书虫” ,特别突出的推荐为学校“阅读小硕士”。开展各项活动,如:故事会、课外知识大比拼、黑板报我来出、读书征文、手抄报、读书格言卡、小小藏书家、新书介绍等。读书活动安排:书香飘飘书籍是人类进步的阶梯,是智慧的源泉,是我们的精神食粮,是成才的必由之路。我们“小书虫”班开展“书香飘飘”主题拓展活动,就是要在思考、交流,在心灵沟通与对话中,感悟生

5、活,丰富思想,品味人生;在实践求索的道路上,感悟发展,融入深厚的历史文化积淀。我们一定会亲近书籍,与大师对话;阅读经典,为人生奠基;营造书香班级,打造亮丽班级,做诚信公民,努力实践自己的读书诺言。周次 活动安排 主持组织者12 周 制定读书活动方案,推荐好书,建立少年小书库 陈英杰 陈珈琪34 周 刊出读书黑板报;读书讲坛 鲍奇良 厉雅轩56 周 我和书的故事 郑佳莹 吴羿年78 周 班级“历史的选择”读书征文比赛 班主任910 周 优秀读书笔记展示;新书介绍 金江颖 应楚奇1112 周 读书摄影比赛课外知识大比拼 韩俏俏 王鼎永1314 周 制作读书手抄报比赛 陈 雪 李娅妮 1516 周

6、班级“中华经典美文诵读比赛” 李欣怡 金浩韧1718 周 “书香少年”评比 班主任班级读书活动方案一、活动目标: 1、通过活动,建立起以班级、个人为主的班级少年书库和个人小书库。2、通过活动,在班级里形成热爱读书的良好风气。 3、通过活动,使学生养成博览群书的好习惯。4、通过活动,促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。 5、通过活动,帮助养成热爱书籍,尊重他人,爱护同学提供的书籍。学会感恩,并为之付出行动,共同建设书香文化班级。 二、活动目的:书是人类的朋友,书是人类进步的阶梯!为了拓宽学生的知识面,通过开展“和书交朋友,遨游知识大海洋”系列读书活动,激发学生读书的兴趣,让每一个学生

7、都想读书、爱读书、会读书,从小养成热爱书籍,博览群书的好习惯,并在读书实践活动中陶冶情操,获取真知,树立理想! 三、班级活动开展工作: 组 长:郑佳莹副组长:厉雅轩成 员:陈琦、陈珈琪、陈英杰四、活动实施的计划 1、做好读书登记簿 (1)每个学生结合个人实际,准备一本读书登记簿,具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰,使其生动活泼、各具特色,其中要有读书的内容、容量、实现时间、好词佳句集锦、心得体会等栏目,可适当作读书笔记。 (2)每个小组制定小组的读书目标,并在小组内部进行实施和交流,其中要有措施、有保障、有效果、有考评,简洁明了,易于操作。 (3)积极参与校“阅读小硕士 ”评比,展示同学

8、们的读书登记簿并做出相应评价。 2、举办读书展览: 各班级定期举办“读书博览会” ,以“名人名言” 、格言、谚语、经典名句、 “书海拾贝”、 “我最喜欢的” 、 “好书推荐”等小板块,向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容。 交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。 3、出读书小报: (1)每个班级的学生在老师或家长的帮助下,收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等, 每学期定期出版读书小小报。并组织读书小小报评比活动。 4、建立班级图书角和个人小书库 (1 )读书活动中,班级建立起班级“少年书库” ,书由学生自带,建立制度,完善管理,培养图书小管家。(2 )在“

9、少年书库”的基础上,每个学生建立起个人小书库 。5、建立好书交换站: (1)为了有效发挥小书库的作用,让每个学生都能多读书、读好书,每周二中午向同学开放。(2)同学与同学之间,可建立 “好书交换站” ,定期举行 “好书换着看”的活动。 (3)每个学生每学期向班级捐一本书,进一步充实班级图书角,把书库建成最大的图书交换站和交流站。6、参与读书实践活动:(1)读书活动中,班级要积极组织学生开展有关的读书实践活动,如:故事会、小小报、读书征文比赛、读书摄影等。 (2)积极参加学校有关的读书竞赛活动。 7、读书活动管理办法: (1)每个班级成立读书活动管理小组,负责组织管理班级开展的各项读书活动。 (2)每学期能读书 20 本以上,并能在班级网站发表 8 篇以上习作,经班级读书活动管理小组考核申报,可评为读书活动积极分子“阅读小硕士” 。

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