1、三年级语文下册教学计划一、学生情况分析三年级一班共有学生 33 名。从整体看，本班属于前面中上等生出色，后面后进生较多这种情况。中上等生能要求上进，在课堂上认真听讲，养成了主动阅读的好习惯，并有一定的语文素养，发展也比较全面。后进生没有养成良好的学习习惯，不能自觉做好上课准备，不能积极完成老师布置的作业，上课听讲不够专心，课下阅读时间少，课外积累欠缺,拼音学习不过关。在本学期对他们需要多一些关注与指导，帮助他们养成良好的学习习惯，教给学习方法，使他们能和大家一起快乐学习，共同进步。二、教材分析本册共有课文 32 篇，其中精读课文 24 篇，略读课文 8 篇。每组教材包括导语、课文和语文园地三大
2、部分。第二组和第五组各安排了一次综合性学习活动。附录部分包括生字表（一） ，要求会认的字；生字表（二） ，要求会写的字；词语表。教材共八个专题。它们依次是：感受大自然的美好；爱护周围环境，怎样看待总是、怎样想问题；丰富多采的儿童生活；可贵的亲情、友情；神奇的科技世界；国际理解和友好；神话故事、传说。每个专题人文内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值。本册要求认 200 个字、写 300 个字。本册教材有以下几个特点：1、围绕专题整合教材内容。2、结合专题继续安排综合性学习，体现课程标准倡导的理念和目标。3、大量更新课文，使教材更加贴近儿童生活。4、着力改进课文和课后练习的编排，促进
3、学生学习方式的转变。5、保持“语文园地“的框架结构，加强内容的整合和创新。6、完善图像系统，注重图文并茂。三、学习目标1在语文学习中，体现 8 个专题的思想。2认识 200 个字，会写 300 个字。累计认识 2200 个字，会写1600 个字。3会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。继续练习用钢笔书写正楷字，用毛笔仿影。4用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。5继续学习默读，能对课文中不理解的地方提出疑问。6学习联系上下文或其他方式，理解词句的意思，继续体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。7初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。8继续学习略读，粗知文章大意。9积累课文中的优美
4、词语、精彩句段，诵读优秀诗文，练习复述课文。10。继续培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。11留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。不拘形式地写下见闻、感受和想象。愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。12能用普通话交谈。在交谈中能认真倾听，并能就不理解的地方向人请教，就不理解的意见与人商讨。继续具体生动地讲述故事，努力用语言打动他人。能逐步清楚明白地讲述一件事情。13结合语文学习，观察大自然、观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。四、教学措施1、严格要求学生，持之以恒地坚持下来，使学生逐步养成良好的学习习惯。2、注意把握教材之间的联系，把教材与学生生活实际联
5、系起来。3、充分利用一切教育资源。4、注重口语交际能力的培养及写话能力的培养。五、增优补差为中上等生多创造机会，锻炼他们的心理素质与创新能力，对差生加强学习习惯的培养及基础知识的学习。教学进度参考表周次 教学内容安排第二周 1、燕子 2、古诗两首 3、荷花第三周 4、珍珠泉 语文园地一 单元检测第四周 5、翠鸟 6、燕子专列 7、一个小村庄的故事第五周 8、路旁的橡树 语文园地二 单元检测第六周 9、寓言两则 10、惊弓之鸟 11、画杨桃 第七周 12*想别人没想到的 语文园地三 单元检测第八周 13、和时间赛跑 14、检阅 15、争吵 第九周 16*绝招 语文园地四 单元检测第十周 17、可贵的沉默 18、她是我的朋友 19、七颗钻石 第十一周 20*妈妈的账单 语文园地五 单元检测第十二周 21、太阳 22、月球之谜 23、我家跨上了“信息高速路”第十三周 24*果园机器人 语文园地六第十四周 单元检测 25、太阳是大家的 26、一面五星红旗第十五周 27、卖木雕的少年 28*中国国际支援队，真棒！语文园地七第十六周 单元检测 29、古诗两首 30、西门豹机动第十七周 31、女娲补天 32*夸夫追日语文园地八第十八周 单元检测 复习第 19-21 周 迎接期末考试
