1、1森林防火教学设计学习目标：1、认识森林的重要作用。2、了解森林火灾的危害。3、懂得一些基本的防火知识。4、了解火警电话以及报火警的方法。教学准备：森林图片 火灾后的图片。教学过程：一、看图导入新课。出示美丽的森林图片。师：同学们，这些图片美吗？你们知道他们是什么吗？对，它们就是森林，是我们人类赖以生存的朋友。那么你们知道森林有什么作用吗？二、探究新知（一）森林的重要作用。（生畅所欲言，师加以点拨，总结）1、森林是空气的净化物。2、森林有自然防疫作用。3、森林是天然制氧厂。4、森林是天然的消声器。25、森林对气候有调节作用。6、森林改变低空气流，有防止风沙和减轻洪灾、涵养水源、保持水土的作用。
2、7、森林有除尘和对污水的过滤作用。8、森林是多种动物的栖息地，也是多类植物的生长地，是地球生物繁衍最为活跃的区域。但是，现在因为火灾、砍伐、 毁林开荒，特别是火灾，森林的面积正在逐渐减少，有些植物濒临灭绝。我们的朋友再渐渐离我们远去。那么火灾有那些危害呢？（二）、森林火灾的危害。1、生就课前搜集的资料说一说。森林火灾不仅能烧死许多树木，降低林分密度，破坏森林结构；同时还树种演替，由低价值的树种、灌丛、 杂 草更替，降低森林利用价值。由于森林烧毁，造成林地裸露，失去森林涵养水源和保持水土的作用，将引起水涝、干旱、泥石流、滑坡、 风沙等其他自然灾害发生。被火 烧伤的林木，生长衰退， 为森林病虫害的
3、大量衍生提供了有利环境，加速了林 木 的死亡。森林火灾后，促使森林 环境发生急剧变化，使天气、水域和土壤等森林生态受到干扰，失去平衡，往往需要几十年或上百年才能得到恢复。森林火灾能烧毁林区各种生产设施和建筑物，威胁森林附近的村镇，危及林区人民生命财产的安全，同时森林火灾能烧死并驱走珍贵3的禽兽。森林火灾发生时还会产生大量烟雾，污染空气环境。此外，扑救森林火灾要消耗大量的人力、物力和财力，影响工农业生产。有时还造成人身伤亡，影响社会的安定。2、教师小结森林火灾是森林灾害中危害最大的一种，根据联合国粮农组织和欧洲经济委员会共同出版的刊物国际森林火灾新闻，80 年代以来，全世界有统计的森林火灾每年约
4、 25.5 万次，年均危害的森林或其他林地面积 636.7 万公顷。该数据还未包括未统计的国家（如东南亚、非洲的一些国家），实际的森林火灾次数和面积要远远高出上述数据，其燃烧面积约占全世界每年森林消失面积 2000 万公顷的一半，占全球森林总面积 0.20.3。由于气候变化的影响，近些年来，世界范围大火不断，森林火灾成上升趋势，并且 90 年代后期随着长期干旱的到来，火灾从非洲东移，从北南移，从欧亚陆转向海岛地区东南亚，使数百万公顷热带林遭到破坏，严重损害这一地区乃至全球的生态平衡。1987 年 5 月 6 日中国大兴安岭特大森林火灾，1988 年 5 月 6 日美国黄石公园大火以及 1987
5、 年亚马逊热带雨林大火，尤其是始于 1997 年 6月底，延续 了 10 个月的印度尼西亚大火，已造成了巨大的灾难，引起了国际社会的广泛关注。我国也是森林火灾严重的国家，据统计，建国以来，全国共发生森林火灾 70.5 万次，受害森林面积 3874 万公顷，烧死烧伤 3.3 万人，直接经济损失数千亿元。1987 年大兴安岭特大森林火灾，燃烧了 27 个昼夜，过火面 积 133 万公顷，烧毁的森林相当于整个海南省的森林面积，4造成 213 人死亡，226 人受伤，5.6 万多灾民无家可归。1986 年 3 月 28日至 4 月 3 日，云南省安宁县青龙寺和玉溪市刺桐关相继发生两场森林大火，过火面积
6、 3.2 万亩，参加扑火人员达一万五千多人，伤亡 179人，其中牺牲 80 人。（三）森林火灾的预防。生分组讨论，汇报交流：每年的 10 月 1 日至翌年 5 月 1 日为我区重点防火期。作为小学生怎样做呢？ 1、要当好义务宣传员，大力宣传森林法和森林防火条例等林业法规，提高家长和周围群众的认识，做到有法必依、违法必究、执法必严，以法治林。2、不在野外玩打火机、火柴、蜡烛等，不燃放烟花爆竹。3、不带明火进入林区。（四）讨论：遇到火灾怎么办？首先要冷静、沉着，不要慌张，迅速地撤离火场，不要去救火。然后拨打火警电话“119”，让专业人员来扑救，记住报火警时一定要说清楚火场的准确位置，火情的大小，以及有无有毒有害物质，有无人员被困或伤亡。三、回顾总结。这节课你有什么收获，向同学们说说！
