1、智取生辰纲教案瓦埠中学 孟春花一、教学目标：1、 通过展示历年的河南省中招名著阅读题，让学生明白阅读名著，特别是水浒传的重要意义。2、 概括故事情节。3、 小组合作讨论分析杨志和吴用等的智慧，得出鲜明的人物形象。二、情感目标：让学生明白晁盖，吴用等劫取的是不义之财，这是英雄的壮举，打家劫舍，杀人越货是不对的。三、教学重难点：1、 小组讨论吴用用计的过程。2、 小组讨论杨志失败的原因？四、教学过程：1、导入大家，看了这么多中考名著阅读题，发现什么规律没有？对了，几乎都有水浒的身影，我们可以看出，出中招题的专家是个水浒迷，酷爱水浒 ，以后很可能也会有水浒的内容。不必说水浒是老祖宗留下的宝贵精神财富
2、，也不必说它能开阔视野，提高写作能力，单中招考试年年考，我们就一定要好好读读水浒。今天，我们就来学习选自水浒传的智取生辰纲。2、 小组竞答，你知道的水浒人物。青面兽杨志在梁山好汉中排名第十七位，是杨老令公杨家将的后代，本来是殿帅府制使，因失陷花石纲获罪，在东京花光了身上的钱，只好去卖祖传宝刀（汴京城杨志卖刀） ，与泼皮牛二发生争吵，不得已杀了牛二，被发配到大名府充军，青面兽北京斗武被梁中书赏识，为梁中书护送生辰纲去东京，这就是咱们即将学习的文章杨志护送金银担，吴用智取生辰纲，生辰纲被劫后，无奈和鲁智深打上二龙山（花和尚单打二龙山，青面兽双夺宝珠寺） ，做了山寨之主。后归了梁山泊。征讨方腊时在途
3、中病故。智多星吴用表字学究，平生机巧聪明，曾读万卷书，一生屡出奇谋，屡建战功，宋江、李逵被害后，吴用与花荣一同在宋江坟前上吊自杀，与宋江葬在一起。托塔天王晁盖郓城县东溪村保正,本乡富户,人称托塔天王。智取生辰纲后投梁山入伙。林冲火并白衣秀士王伦后为梁山寨主。后打曾头市中毒箭身亡，不在 108 将之列。白日鼠白胜 入云龙公孙胜 赤发鬼刘唐 立地太岁阮小二 短命二郎阮小五 活阎罗阮小七3、分析故事情节。（1） 、用一句话概括故事情节？杨志押送生辰纲，在黄泥岗被晁盖，吴用一伙用计劫走。（2）小组讨论这是一场英雄与英雄的较量，智慧与智慧的对决，首先咱们先找找杨志的“智”体现在哪里？离京五七日后杨志对时
4、间作了调整：五更日中，辰牌申时；说明他小心谨慎，智变行辰。怕在晨光中或暮色中遭偷袭，而正午天气炎热，恐怕歹人也不愿出来活动。杨志放着宽平的官道不走，而净找偏僻崎岖的小径：说明他智选路径。这样艰难的路径，连强盗也不愿走，或许，强盗想不到杨志会走这样的路。 他不多带兵，伪装成客商就是为了掩人耳目，智藏行踪。智变行辰，智选路径，从智藏行踪，可以看出杨志是用心良苦的，为保生辰纲的安全是煞费苦心的。（3）小组讨论晁盖、吴用等人劫取生辰纲用 “智”主要体现在哪些方面？智用天时：吴用安排怎样的时间来劫取生辰纲呢？智用地利：吴用选择的地点在哪里？为什么选择这里？山冈可用来掩护，松林既可以诱敌休息，又可以模糊敌
5、人的视线，使他们看不清松林内的真实情况。为下文吴用取药、下药作准备。事成后，也容易逃走。智用人和：吴用等众好汉：精诚团结 足智多谋小组合作探究：智用计谋：智取的过程中，有一处老师没看明白，杨志明明看到没有蒙汗药，为什么还被麻到了？刘唐装作占便宜，在桶里舀了一瓢，喝了下去，是为了向杨志等证明桶里没药，吴用趁着白胜追刘唐时，用装了麻药的瓢，也去桶里舀酒，白胜装作阻拦，却和吴用一起又在桶里搅了搅，药就下在桶里了。 （向刘谦变魔术一样，不能只看表面现象）小组谈论：吴用施用的计谋，采用了三十六计中的哪些计？（用直线将它们连接起来）刘唐偷酒 瞒天过海吴用下药 以逸待劳林中休息 笑里藏刀伪装客商 声东击西不
6、肯卖酒 混水摸鱼送与枣子 欲擒故纵4、小组研讨杨志也有“智”，为什么会失败？（1） 、蛮横粗暴，刚愎自用，没有处理好内部关系。 （2） 、天外有天，人外有人，吴用一伙足智多谋，团结协作 5、小结：这是一场英雄与英雄的斗争，智慧与智慧的较量，最终，众好汉更胜一筹。小说赞扬了他们劫取不义之财的壮举，充分表现了他们的智慧和力量，这与强盗打家劫舍，杀人越货是有区别的。6、拓展延伸：如果你是杨志，你会想什么办法确保生辰纲不失？圆满完成上级交给的任务呢？（发挥自己的天才想象力吧。 ）7、板书：杨志 吴用智变时间 天时智选路径 （智）押 生辰纲 取（智） 地利智藏行踪 人和计策失败 成功蛮横粗暴 足智多谋没和下属搞好关系 精诚团结反思：在小组教学中会出现很多问题，特别是小组积分制，有的组长很有能力，能让小组成员紧密团结在一起，几乎每次评比都得第一，有的小组却一盘散沙，部分学生还故意捣乱，扣分，这就没有得到应有的效果，需要教师每节课都要灌输团结的思想，这堂课，杨志失败的原因就是内部不团结，吴用等成功原因就是精诚团结，这是一个很好的正反面例子。在这堂课中，小组教学得以成功实施，离不开，平时一点一滴的培养，发现问题，解决问题，有必要时，还得找学生谈心。小组教学使得这堂课，激情四射，魅力无限，每个学生都在兴奋和快乐中度过。
