1、榆社县箕城小学导学案二年级 班 学生姓名:课题 17 登鹳雀楼 学科 语文 授课时间课时 1 主备人 二年级组 授课人 审核人 张晓利学习目标1 有感情地朗读和背诵这首诗。2 学习诗人王之涣奋发向上、积极进取的精神。3 正确、美观地书写本课生字“雀”和“楼”。重点 正确、美观地书写“雀”和“楼” 。 难点 正确、流利、有感情地朗读一、启发谈话,导入新课 二、自主学习我能行!1、 借助工具书,读准生字字音。 2、 自由朗读古诗,结合课文插图,从字面上初步理解诗句的意思。 3、 在学生理解字义的基础上,让他们用自己的话说一说诗句的意思。 4、 师配音范读,学生思考:哪两句诗是写景的?哪两句诗是写作
2、者的感想的?三、合作探究我快乐!1 师引导学生读诗,画出诗的节奏和重音。 2 电脑课件出示填空题,学生填空。 诗句中表示动作的词(依、入、目、上、尽、流)。诗句中表示颜色的词有(白、黄)。诗句中表示数量的词有(千里、一层)。3 分小组讨论诗句中所描写的景色。四、展示交流我参与!1 请一组派代表介绍作者情况。大致了解一下内容即可2 请一组派代表谈谈对诗意的理解。只要求整体感知诗意即可,不要逐字逐句的解释。重点指导学生体会诗的深刻内涵及意境。3 朗读指导 (1)指名学生朗读,其他人边听边想象画面。读完后请学生自由谈想象的画面及感受。(2)再指名读前两句,指导学生读出黄河的宏大气势。借助课件里的画面
3、和音乐,让学生体会前两句所描绘的画面的雄伟和壮丽。再请学生配乐朗诵。4 背诵指导请两位同学试着背诵这首诗 说一说怎样可以很快的背下来?学生自由背诵。在班内展示背诵。 五、达标测试我最棒!在括号里填上合适的量词一( )楼 一( )河 一( )山 一( )人 一( )诗 一( )红日板书设计:教学后记: 榆社县箕城小学导学案二年级 班 学生姓名:课题 17 登鹳雀楼 学科 语文 授课时间课时 2 主备人 二年级组 授课人 审核人 张晓利学习目标1、有感情地朗读和背诵这首诗。2、正确、美观地书写本课剩下的生字。3、正确完成课堂练习。重点 识字写字 难点 识字写字 一、复习导入1、出示生字 :楼,雀
4、指名分析字形,说说偏旁名称。2、指名背诵课文。二、自主学习我能行!1. 自主学习本课生字:更 依 尽 入 欲 穷 目(用音序查字法给这几个字扩词)更( )( )( )依( )( )( )尽( )( )( )入( )( )( )欲( )( )( )穷( )( )( )目( )( )( )2.你觉着好记的字有 试着在田字格里写写吧你认为难记的字有 三、合作探究我快乐小组交流识字方法4、展示点评 指名分析字形,说说记忆方法讲解“欲”的笔顺 学生练习描红,仿影,临写。五、达标测试我最棒!1、读一读,再抄写。山 白日 千里目 海 黄河 一层楼2、 据句意说出诗句。(1)滔滔的黄河水向大海流去。 ( )(2)傍晚的太阳靠着连绵起伏的山渐渐落下去。( )(3)要想看到很远很远的地方。 ( )(4)再登上一层楼。( )板书设计:教学后记: