1、1爱的教育读书汇报会走进爱的教育执教人：新文学校 彭智慧【教材分析】人教版四年级上册第 23 课卡罗纳同三年级下册教材中的争吵一样，都选自亚米契斯的爱的教育一书。为了培养学生广泛的阅读兴趣，引导孩子们养成良好的阅读习惯，提高阅读效果。特在学习卡罗纳之后设计一节阅读指导课。 爱的教育是意大利亚米契斯著的日记体小说，以一个小男孩安利柯的眼光，从 10 月份 4 年级开学第一天开始写起；一直写到第二年 7 月份，全书共 100 多篇文章，包括发生在安利柯身边各式各样感人的小故事、父母在他日记本上写的劝诫启发性的文章，以及 10 则老师在课堂上宣读的精彩的“每月故事” 。每章每节，都把“爱” 表现得精
2、髓深入、淋漓尽致，大至国家、社会、民族的大我之爱，小至父母、师长、朋友间的小我之爱，处处扣人心弦、感人肺腑。100 多年来此书一直畅销不衰，并且曾多次被改编为动画片、电影、连环画，读者遍布全世界。【设计理念】1、书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯。 语文课程标准指出：培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书，鼓励学生自主选择阅读材料。2、在课外阅读能使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。【教学目标】1、激发学生读书的兴趣，养成博览群书的好习惯。2、指导学生归纳阅读方法，并实际运用到课外阅读中，提高阅读效果
3、。3、让孩子们在阅读中懂得用一颗宽容的、真诚的、进取的、善良的心去爱祖国、爱家长、爱老师，爱同学、爱弱小，在爱中受到教育。【教学重点、难点】激发学生课外阅读的兴趣，让孩子们养成良好的阅读习惯，提高阅读效果。【课时安排】1 个课时【课前准备】1、学生阅读爱的教育 ，完成读书笔记若干篇。2、每个学生选择书中的一个少年儿童形象，完成一段文字描述。3、制作多媒体课件。2【教学过程】一、激情导入有人说，爱是一抹温暖的阳光，有人说，爱是一把雨中的小伞，有人说，爱是一句风中的问候，有人说，爱是一个关怀的眼神，有人说，爱是一把打开心扉的钥匙孩子们，在你心中，爱到底是什么？是什么让你懂得了爱？（引出爱的教育 ）
4、这段时间，老师很开心经常能看到同学们手捧一本爱的教育 ，今天这节阅读课，让我们一起走进爱的教育 。二、读书汇报听说我们班的同学对爱的教育有了一定的了解，那么到底了解了多少呢？首先我们就通过闯关的方式进行汇报。 1）介绍闯关规则。闯过关的同学，不但自己可以得一个 “五角星” ，还可以为你们小组赢得一面旗子。最后看哪个小组旗子多，前三名的小组将被评为“书香小组” 。我将给“书香小组”每人一个小小的礼物，这礼物是什么呢？闯完关再告诉你们，你们肯定喜欢。（课前在黑板的右侧写好 6 个小组，随时画旗子）下面先闯第一关。 （第一关老师设计了六道题，小组可以商量，派代表回答。 ） 1、请说出该书的作者；2、
5、这本书的主要内容是什么？你是怎么知道的呢？（师：读序言是一种很好的读书方法，它会告诉我们书的主要内容和作者的写作意图。 ）师生一起读序言。 （板书 1、读序言。 ）3、填空题。（1）这本书是写（ ）身边发生的一个个小故事。（2）瘦弱可怜的驼背奈里的保护者是（ ） 。（3）学习成绩好，每次获得头等奖的男孩是（ ） 。（4） （ ）有一本最心爱的邮票簿。（5）可怜又坚强的铁匠之子是（ ） 。（6） （ ）从一个别人眼中的呆笨的学生变成了二等奖获得者。4、选择题。（7）为了救一个小孩，被车子轧伤的人物是（ ） 。A、洛贝谛 B、铁匠的儿子（8）克洛西是个残胳膊的孩子，他的母亲卖野菜，他曾经把墨水瓶打
6、在老师的胸部，老师的处理方法是( ).A、眼里批评了四个欺负克洛西的孩子，并饶恕了那四个孩子。3B、严厉批评了克洛西。（9）裘里亚的成绩退步了，身体也越来越差，原因是（ ）A、他每天夜里悄悄起床替爸爸抄字条，熬夜太多。B、他厌恶学习，越来越不用功，故意熬夜拖垮身体。（10）当泼来可西获得二等奖时，他的父亲十分忏悔，是因为（ ）A、 他没有文化，从来不给孩子学习上的辅导。B、 他一向虐待孩子，而孩子一直忍耐着，还处处维护他。（11）马尔可不辞辛苦，万里寻母，结局是（ ）A、找到了母亲，并给了母亲治好病的信念，从而救活了母亲。B、虽然找到了母亲，但他的母亲已经去世了。5、判断题。（12）书中的小石
7、匠特别爱扮鬼脸，他对建塔和架桥的积木游戏特别在行。 （ ）（13）从小尊敬军旗的人，长大就一定会捍卫军旗。这句话是爸爸说的。 （ ）（14）经过最后一次考试，全班同学都升级了。( )6、简答题。书中的人物都栩栩如生，他们以爱这种人世间最高尚的情感联系在一起，向我们展示了一幅幅生动的人生画卷。我们最感兴趣就是那些可爱的少年儿童，在这些少年儿童中，你最喜欢哪一个？ 理由是什么？你有不喜欢的人吗？为什么？师：我们要以这些人为戒，鞭策自己，做个大家喜欢的人。三、精彩回放。在这一个个平凡而伟大的人物身上发生了很多平凡而伟大的故事，这一个个故事打动了我们的心，我们边读边流下了感动的泪水。老师想把读的过程中
8、最感动人的片段拿出来和大家一起分享。2、老师朗读几处感人的片段，写下自己的感悟。3、请把你认为最精彩的，读给我们听听，并说说自己的阅读感悟。四、真情告白1.师：爱是多么美妙的情感啊！在这么多人当中，你有没有找到自己的影子？你从他身上找到了些什么？其实爱就在我们每个人的身边，你能结合实际谈谈发生在身边的爱的故事吗？2.学生谈。3.教师引导升华：请以“爱的教育教会我”说一句话。五、方法指导4读完一本书我们要掩卷深思，仔细回味一下：阅读写人物这类书，我们要看书中主要讲了什么；点评人物角色，交流打动自己的细节；想想它对自己生活的影响。老师的提示（出示幻灯片）：归纳读书方法：了解主要内容、走近人物角色、
9、交流精彩片段、读出自己感受。孩子们，你们能根据这堂课制定自己的阅读计划吗？引导学生谈自己的阅读计划。（1）运用学过的方法，用心阅读，有计划地坚持每天读一部分；（2）重视积累，及时摘抄精彩的语句，写下阅读的心得。六、小结：爱的教育教给我们用一颗宽容的、真诚的、进取的、善良的心曲爱祖国、爱家长、爱老师、爱同学、爱弱小。我们在爱中受到了教育，相信只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。 （音乐爱的奉献 ）希望同学们课下多读书、多积累、多感悟、多汲取，因为“最是书香能致远，阅读之乐乐无穷。作业：给你最佩服的人物写一封信。 板书设计：走进爱的教育了解主要内容；走近人物角色；交流精彩片段；写下阅读感受教学反思：
