1、个别幼儿教育记录表大（7） 班幼儿姓名 胡施嘉 出生年月 2003、3 性别 女幼儿特殊表 现开学已经有一个星期了，可是胡施嘉小朋友每天来园都有闹情绪的情况。可是这样下去可不行啊，想想办法。原因分析经过了解她没有上过大班，性格也比较的内向，是从外地才回来的，对我们班的小朋友都那么陌生，老师也是一副新的面孔。爱哭、爱闹怎么哄都没有用。本学期教育目标教育她能适应新的环境，培养她活泼开朗的性格。措施刚开始他怎么也不肯和小朋友一起玩，只要看到他对哪个游戏有兴趣都会让小朋友请他来玩，以后只要他做得比较好都会鼓励他表扬他，他做得比较好都会鼓励他表扬他， ，效果 经过一个月下来以前那个爱哭爱闹的嘉嘉再也看不
2、到了，展现在我们眼前的是一个爱笑又活泼可爱的乖孩子了。实施者 房德前 王瑛 实施日期 2008 年 9 月 5 日个别幼儿教育记录表大（7） 班幼儿姓名 赵子旭 出生年月 2002.12 性别 男幼儿特殊表 现该幼儿是一个聪明可爱小男孩，但是上课不太认真，有时甚至来点恶作剧，搞点小破坏，经常有小朋友告他的状。平时他脸上总是笑嘻嘻的，在他感兴趣的活动中却是一脸的专注。因此，有一些幼儿就不太喜欢跟他一起玩。原因分析通过和他妈妈谈话以后，了解该幼儿在家也十分调皮，一刻也停不下来，有时还会跟小朋友吵架，再加上家长的工作比较忙。本学期教育目标通过我们与家长的沟通，使家长认识到自我意识培养的重要性，让家长
3、以更积极的态度去面对孩子，给孩子以良好的榜样，让孩子在模仿父母过程中，学会认识自我，评价自我，控制自我，形成了良好的自我意识。措施1、体验成功；2、榜样示范；3、赏识激励。效果实施者 房德前 王瑛 实施日期 2008 年 9 月 11 日个别幼儿教育记录表大（7） 班幼儿姓名 王吕欢 出生年月 2002.9 性别 男幼儿特殊表 现该幼儿能很好的掌握所教的知识，绘画能力较强，但平时不太活泼，不喜欢表现自己。原因分析 父母成天忙于做生意，该幼儿经常一个人在家。本学期教育目标让他的性格开朗一些，成为全面发展的好孩子。措施 动员班上一些特别活泼的孩子主动接近该幼儿。平时多与该幼儿交流。效果 该幼儿比以
4、前进步多了，但仍需要引导，鼓励。实施者 房德前 王瑛 实施日期 2008 年 9 月 17 日个别幼儿教育记录表大（7） 班幼儿姓名 柴紫阳 出生年月 2003.3 性别 男幼儿特殊表 现柴紫阳是我班一个聪明可爱，又调皮的男孩子，平时的他，脸上一直是笑嘻嘻的，而在他感兴趣的活动中却是一脸的专注；有时很可爱，但有时也会很调皮；有时甚至来点恶作剧，搞点小破坏，经常有小朋友告他的状。因此，有一些幼儿就不太喜欢跟他一起玩原因分析 经过了解该幼儿在家也十分调皮，经常会跟小朋友吵架，再加上家长的工作比较忙。本学期教育目标通过我们与家长的沟通，使家长认识到自我意识培养的重要性，让家长以更积极的态度去面对孩子
5、，给孩子以良好的榜样，让孩子在模仿父母过程中，学会认识自我，评价自我，控制自我，形成了良好的自我意识。措施 1、体验成功；2、榜样示范；3、赏识激励。效果 经过一段时间的教育，幼儿已经有了一定的进步。实施者 房德前 王瑛 实施日期 2008 年 9 月 26 日个别幼儿教育记录表大（7） 班幼儿姓名 昌润民 出生年月 2003.7 性别 男幼儿特殊表 现该幼儿性格比较内向，不太爱和同伴进行交往，也不主动参加集体活动或其他游戏活动。原因分析父母平时工作比较忙，平时是和爷爷奶奶在家，得他不主动与人交往，身边缺少同龄的玩伴，使其不知如何与同伴交往，这更加加重了她的心理上的紧张。本学期教育目标1、了解
6、孩子的内心世界。增强孩子对老师的信任，从而消除他对老师的心理紧张。2、让他体验到跟小朋友相处是一件开心的事情，消除他对小朋友的紧张心理。措施日常生活中观察他的行为，用集体游戏、混龄活动等比较自然的方法引导他跟其他小朋友进行交往，如发现有点滴的进步表现在集体面前表扬、肯定他的行为表现，鼓励他继续在同伴中寻找自己的好朋友。效果 经过老师、家长和小朋友的共同努力，已经渐渐的与同伴一起玩，活动中积极性也不错。实施者 房德前 王瑛 实施日期 2008 年 10 月 7 日个别幼儿教育记录表大（7） 班幼儿姓名 刘丹阳 出生年月 2002.12 性别 女幼儿特殊表 现该幼儿的表现非常好,自尊心很强,但是这
7、几天不知道怎么搞的,遇到不愉快的事情就会哭鼻子.原因分析 由于这个小朋友老师原来经常对她进行表扬，所以她一遇到做不好的事情就害怕老师批评她，她就哭鼻子。本学期教育目标让她变得越来越坚强，不能遇到一点挫折就哭鼻子。措施 可以告诉她，只要她认真做一件事情，老师就会很高兴。不要遇到一点小事情就哭。效果 现在幼儿变得勇敢了，遇到事情不像以前那样爱哭鼻子了。实施者 房德前 王瑛 实施日期 2008 年 10 月 16 日个别幼儿教育记录表大（7） 班幼儿姓名 王明辉 出生年月 2002.11 性别 男幼儿特殊表 现该幼儿性格较孤僻，虽然平时在班上很少说话，但是他确实一个很细心的孩子，常常会把地上的废纸丢
8、进垃圾桶里，就是上课的时候不举手发言。原因分析 家长忙于工作，而忽略了与孩子之间的交流。本学期教育目标培养孩子活泼、开朗的性格。措施 利用谈心或交朋友的方式，与同伴友好的游戏，表扬他为集体的服务行为，提高他与同伴间交往的自信心。效果 通过鼓励，该幼儿进步了许多，在与同伴学习生活的时候还能听到快乐的笑声。实施者 房德前 王瑛 实施日期 2008 月 10 月 21 日个别幼儿教育记录表大（7） 班幼儿姓名 李国萍 出生年月 2002.9 性别 女幼儿特殊表 现该幼儿性格比较内向，平时不多语，也不太爱和同伴讲话，中午在幼儿园半拖也很乖，从不让老师操心。原因分析 由于孩子长年和爷爷住在一起，孩子的心
9、理比较孤单，以导致她的性格有点内向。本学期教育目标1、通过平时多找她心，多表扬、鼓励她，让她变的活泼些。2、让周围的小朋友多与他交流，给他一些展现自我的机会。措施 平时上课多叫她回答问题，让她做小组长等等，培养她的自信心。效果 通过教育与鼓励该幼儿开始主动与别人交谈一起游戏了。实施者 房德前 王瑛 实施日期 2008 年 10 月 28 日个别幼儿教育记录表大（7） 班幼儿姓名 成逸昊 出生年月 2002.11 性别 男幼儿特殊表 现该幼儿非常聪明，但上课喜欢下位置讲话，打扰别的小朋友，下课也喜欢打打闹闹，不管老师怎么说也没有用。原因分析听他奶奶讲，他在家也非常调皮，成天跟邻居家小孩打打闹闹，
10、经常把人家小孩打哭，谁的话也不听，家人也拿他没办法，希望老师平时对他严厉些。本学期教育目标和他家长配合，教育他做一个上课认真听讲的好孩子。措施1、平时上课多注意他，发现他讲话就及时提醒他，要是表现好就及时给予表扬。2、平时多找他谈心，教育他上课要注意认真听讲，争做一名好孩子。效果 经过一段时间该幼儿有了一定的好转。实施者 房德前 王瑛 实施日期 2008 年 11 月 4 日个别幼儿教育记录表大（7） 班幼儿姓名 卢 怡 出生年月 2002.12 性别 女幼儿特殊表 现该幼儿虽说是个女孩，但上课非常调皮，上课经常和周围的小朋友讲话，做操也不认真。 原因分析 听她奶奶反映，她在家也是这样，平时说过她很多次了，也没有用，我们也拿她没办法。本学期教育目标平时多表扬、鼓励她，让她做一个上课认真听讲的好孩子。措施 平时利用课间找她谈心，让她改掉这个坏习惯，做一个勇敢的好孩子，有什么事情要和老师多交流。效果 经过教育该幼儿现在做操认真了，上课也不讲话了，现在是一个文静的小女孩。实施者 房德前 王瑛 实施日期 2008 年 11 月 13 日
