1、第 2 节 中国的行政区划教案教学目标：1、道我国的三级行政区划，能准确找出 34 个省级行政区域的位置，并记住名称、简称和行政中心。2、通过阅读和使用中国行政区划图，填注我国的省级行政区域单位，明确简称和行政中心。3、通过讲述台湾是我国的一个省和香港、澳门回归祖国，进行爱国主义教育。教学重难点：行政区划的位置和简称教具使用：投影仪教学过程：一、导入：我们国家疆域辽阔，陆地面积（960 万平方千米）相当于 25 个多日本，如此广阔的地区，如何进行有效的管理呢？国家为了方便管理、有利于社会经济发展和民族团结，将国土分为若干个地区，并设立若干个级别，这就是行政区划。（通过我国与日本面积的比较，形象
2、突出我国的疆域辽阔，明确国家设立行政区划、进行分级管理的必要性） 。2、讲授新课1、中国的三级行政区划现实生活中，不少同学的家长都喜欢在网上购物，那么商家如何才能把货物准确送到你的家中呢？这就需要家长按要求准确填写出收件人的具体信息。由此可以看出快递邮寄物品还是大有学问的，它反映了我国采用的是省（自治区、直辖市、特别行政区） 、县（市、自治县） 、乡（镇、民族乡）三级行政区划。活动：每个同学写出自己的户籍，进行交流目前，我国有 23 个省、5 个自治区、4 个直辖市和 2 个特别行政区，共计34 个省级行政区域。（从网络购物地址的填写引入我国的三级行政区划，贴近生活实际，学生易于理解） 。2、
3、34 个省级行政区域的位置活动：同学们读图 1-7 分别找出 23 个省、5 个自治区、 4 个直辖市、2 个特别行政区省级行政区域是我国行政管理的基本单位，那么我们如何记忆和掌握 34 个省级行政区域的位置和名称呢？通常可采用以下几种方法：1 ）口诀记忆两湖两广两河山，五江（疆）二宁青陕甘，云贵西四北上天，内重台海福吉安，还有港澳好河山。活动：师生互动共同完成（1）两湖两广两河山：湖北省（武汉） 、湖南省（长沙） 、广东省（广州） 、广西壮族自治区（南宁） 、河南省（郑州） 、河北省（石家庄） 、山东省（济南） 、山西省（太原） 。 （括号内是该行政区域的行政中心）（ 2）五江（疆）二宁青陕
4、甘：江苏省（南京） 、浙江省（杭州） 、江西省（南昌） 、黑龙江省（哈尔滨） 、x 疆维吾尔自治区（乌鲁木齐） 、宁夏回族自治区（银川） 、辽宁省（沈阳） 、青海省（西宁） 、陕西省（西安） 、甘肃省（兰州） 。（3）云贵西四北上天：教学目标：云南省（昆明） 、贵州省（贵阳） 、x 藏自治区（拉萨） 、四川省（成都） 、北京市（北京） 、上海市（上海） 、天津市（天津） 。（4）内重台海福吉安：内蒙古自治区（呼和浩特） 、重庆市（重庆） 、台湾省（台北） 、海南省（海口） 、福建省（福州） 、吉林省（长春） 、安徽省（合肥） 。（5）还有港澳好河山：香港特别行政区（香港） 、澳门特别行政区（澳
5、门） 。2 ）沿重要线路记忆（1）沿海岸线：共有 14 个省级行政区域。（2）沿国界线：共有 9 个省级行政区域。（3）沿黄河干流：共有 9 个省级行政区域。（4）沿长江干流：共有 11 个省级行政区域。3 ）联想记忆例如，新疆维吾尔自治区的轮廓像牛头，黑龙江省的轮廓像天鹅，云南省的轮廓像孔雀，广东省的轮廓像大象头，陕西省的轮廓像跪俑，湖南省、江西省的轮廓像兄妹头像等。4 ）以一省为中心，记忆相邻省区例如，与山东省相邻的省级行政区域是河北、河南、安徽、江苏。本节对应的课程标准内容是“在我国政区图上准确找出 34 个省级行政区域，记住它们的简称和行政中心” 。由于涉及的名称较多，学生记忆起来难度
6、较大，且感觉很枯燥。教给学生有效的记忆方法，灵活、快速、高效掌握本节知识，可以大大提高学生的学习积极性。3、34 个省级行政区域的简称为了使用上的方便，我国各省级行政区域都有简称。对于简称的记忆，可采用以下几种方法：1 ）根据其简称的由来分别记忆（1）用全名中的一个或几个字作简称，如京、津、内蒙古等。（2）用主要河流名或山名作简称，如闽（福建有闽江） 、湘（湖南有湘江） 、皖（安徽有皖山）等。（3）用省级行政区域的历史名称作简称，如“鲁”是山东省的简称，春秋时期的鲁国在现在山东省内；“冀”是河北省的简称，古为冀州地等。（4）有两个简称的，如四川省（川或蜀） 、云南省（云或滇） 、甘肃省（甘或陇
7、） 、陕西省（陕或秦） 、贵州省（贵或黔） 、上海市（沪或申）等。2 ）利用简称“三字经”来记忆（学生识记）京津沪、黑吉辽，内蒙古、晋陕甘；青新宁、冀鲁豫，苏浙皖、湘鄂赣；川黔滇、桂粤闽，藏琼台、渝澳港。3） 联系生活实际记忆如上海的沪剧、山西的晋剧、河南的豫剧等地方戏剧；湖南的湘绣、江苏的苏绣等传统工艺品；广东的粤语、福建的闽南语等地方方言等。4 ）利用成语帮助记忆如秦晋之好、得陇望蜀、朝秦暮楚、黔驴技穷等。记忆 34 个省级行政区域的简称，光靠单纯的背诵是不能牢固掌握的。通过设计多种记忆方法，可以降低学生记忆的难度，增强学习的积极性，同时联系生活和学习实际，让学生发现很多有趣的地理知识，达到学以致用的效果。三、课堂练习：1、猜谜语（投影幻灯片） 2、自西向东找出北回归线穿过的省级行政单位（ ）3、 “浅浅的海峡，浓浓的乡愁”台湾海峡两岸的省级行政单位是-简称是-四、小结我国现行的行政区划大致分为省（自治区、直辖市、特别行政区） 、县（市、自治县） 、乡（镇、民族乡）三级。我国共有 34 个省级行政区域，其中包括 23个省、5 个自治区、4 个直辖市和 2 个特别行政区。同学们可以结合本节课的提示与方法，灵活掌握，为以后的学习打下更好的基础。5、作业布置：熟记简称
