1、江西服装学院20152016 上学期计算机应用基础教案教师：舒阳霞服装商贸分院（计算机教研室）授课名称：第 1 讲 计算机发展史、特点和分类应用领域与发展趋势、计算机系统组成授课班级：15 级新生授课时间：第一周授课的章节与内容：1.1 了解计算机1.2 计算机的系统组成教学目的和要求：通过实物和图片展示，让学生了解计算机的基本构造，并从计算机的组成原理出发掌握计算机的发展及系统组成。教学重点与难点：重点：计算机的诞生、发展、特点及计算机的系统组成难点：计算机的硬件组成课后作业：熟悉有关计算机的相关知识，特别掌握计算机的系统组成。课堂小结：本次课程是给大一新生上的第一堂课，教学的设计非常关键，
2、因为它将从很大程度决定学生对老师的教学方式的喜好。所以，我在整个教学过程中对于内容的安排上进行了更为合理的设计。整体感觉效果不错。教学设计：一、自我介绍二、课程导入在进入大学之前计算机文化基础课程大部分同学都有所接触，例如：打字、聊 QQ、看电影等都是计算机带给我们的生活乐趣。但是，由于教育的地域性的差别，并不是每个同学都进行过计算机课程的培训或学习的。作为 21 世纪的大学生，不会用电脑就相当于现代社会的“新文盲” ，所以我们进入大学的第一个学期就要接触电脑，并在以后的学习和工作中熟悉它，把它作为我们有利的工具。三、课程内容1、计算机的诞生1946 年 2 月 14 日（西方情人节） ENI
3、AC（埃尼阿克）1）背景 二战时期2）特点庞大占地面积 170m2，高达 6m，重 30t耗电量大：150KW/时 内存小：16KB 2、发展1）第一阶段 1946-1956 电子管时代 2）第二阶段 1957-1964 晶体管时代 3）第三阶段 1965-1970 中小规模集成电路4）第四阶段 1971-至今 大规模、超大规模集成电路3、特点1）运算速度快 2）计算精度高 3）具有记忆和逻辑分析能力 4）自动执行 4、分类（根据运算速度）1）巨型机：我国有三大品牌曙光、银河和神威2）大型机 3）中型机 4）小型机 4）微型机（PC 机）5、应用领域1）科学计算 2）信息处理 3）过程控制 4
4、）人工智能5）计算机辅助系统 CAD CAM CAI CAT CAE 6）电子商务 7）信息高速公路6、发展趋势1）微型化 2）巨型化 3）网络化 4）智能化7、计算机系统组成1）硬件系统运算器 算术和逻辑运算 简称 ALU 控制器 运算器+控制器=中央处理器 （CPU）存储器：内存+外存a)内存：RAM、ROM 和 Cache b)外存：硬盘、U 盘c)容量单位B KB MB GB TB PB1B=8bit 1KB=1024B 1MB=1024KB 1GB=1024MB 1TB=1024GB 1PB=1024TB输入设备输出设备2）软件系统系统软件操作系统、语言处理程序（汇编程序、解释程序、
5、编译程序） 、服务程序等应用软件文字处理（word） 、表格处理（excel） 、图像处理（photoshop） 、工业控制（CAM）等（c）硬盘授课名称：第 2 讲 衡量计算机性能指标、病毒知识、多媒体知识授课班级：15 级新生授课时间：第二周授课的章节与内容：1.3 微型计算机的性能指标1.4 计算机病毒1.5 多媒体知识教学目的和要求：结合实际的应用，通过讲解微型计算机的相关知识，让学生掌握微型计算机的性能指标，了解计算机病毒的概念及预防，了解多媒体计算机的相关知识。教学重点与难点：重点：微型计算机的性能指标、计算机病毒、多媒体相关知识难点：微型计算机的性能指标课后作业：配置一台多媒体计
6、算机课堂小结：本堂课的内容主要是了解，所以在授课过程中我会结合实际的案例进行讲解，力求让学生从实际的生活和工作中认识到计算机带给我们生活的便利、多样化和快捷。教学设计：一、课程导入在上节课中，我们给大家介绍了计算机的由来、发展、应用、组成等内容。本节课我们将重点介绍微型计算机的应用，因为跟我们息息相关的、应用较为广泛的还是个人计算机。二、课程内容1、微型计算机的性能指标我们在购买计算机的时候总是会考虑性价比，性价比=性能/价格，计算机的性能只要取决于以下几点：1）字长 指 CPU 一次处理二进制的位数 单位：位 目前 PC 机的字长普遍为 64 位2）主频 指 CPU 单位时间发出的脉冲数 单
7、位：HZ 目前基本为 GHZ 3）处理速度 指 CPU 单位时间处理指令的条数 单位：IPS 目前为 GIPS前面三项都跟 CPU 有关，所以 CPU 的好坏从很大程度决定了计算机的好坏。4）存储容量 5）外设的配置 6）软件的配备 7）硬件的兼容性2、计算机病毒1）概念计算机病毒是编制者在计算机程序中插入的破坏计算机功能或者数据的代码，能影响计算机使用，能自我复制的一组计算机指令或者程序代码。2）特点传播性、隐蔽性、感染性、潜伏性、可激发性、表现性或破坏性3）分类（根据破坏程度划分）良性病毒、恶性病毒、极恶性病毒、灾难性病毒4）传播方式移动介质或网络（目前最流行的方式）5）防治安装杀毒软件（
8、例：360 安全卫士和 360 杀毒软件）3、多媒体技术1）特点： 交互性、多样性、集成性和实时性等 2）组成元素： 文本、音频、图形和图像、动画和视频3）多媒体技术的应用 例如：视频课程、多媒体教室上课用的课件授课名称：第 3 讲 Windows 7 的基本知识与基本操作授课班级：15 级新生授课时间：第三周授课的章节与内容：2.1 Windows 7 的桌面2.2 Windows 7 的基本操作2.3 Windows 7 的窗口与对话框教学目的和要求：通过操作演示，给学生展示 Window 7 的基本操作，让学生熟悉Windows 7 系统的界面，并掌握其基本操作。教学重点与难点：重点：W
9、indow 7 的界面及基本操作、窗口与对话框难点：窗口与对话框的区别课后作业：更改桌面背景 设置通知区域的显示图标课堂小结：从本堂课开始，我们的计算机应用基础课程就进入到实践环节，每节课都会有学生实践的部分。所以，如何把握教师授课与学生实践的时间非常重要，即要让学生掌握一定的知识又要让学生掌握实践操作。在不同的知识面前我们的理论和实践的时间比例是不一样的。教学设计：一、课程导入在前两周课中我们了解了计算机的相关知识，从本节课开始我们要学习个人计算机应用，所以以后大家要开始勤奋起来，动手操作！当然本堂课的知识需要大家动的并不多，有好些知识是大家都已经掌握的，我将给大家做个系统的梳理。二、课程内
10、容1、Windows 7 桌面启动计算机后进入到 Windows 7 的桌面，桌面组成：1）桌面图标 包括常规图标和快捷图标相关操作：常规图标的显示与隐藏、快捷图标的创建与删除2）桌面背景 相关操作：如何更换桌面背景（个性化）3）任务栏 包括“开始”菜单、快速启动区、活动任务区、语言栏和通知区域相关操作：快速启动区的设置、任务栏和“开始”菜单的属性设置、通知区域设置等4）桌面小工具（新增）2、鼠标的操作1）单击 可以选择一个对象2）双击 可以打开一个对象3）单击右键 启动对象的快捷菜单4）拖动 可以移动对象3、窗口与对话框1）窗口结构标题栏、菜单栏等，右上角有三个控制按钮，左上角有控制图标2）
11、对话框标题栏、选项卡等，右上角没有最大化/还原和最小化按钮3）窗口与对话框的操作a）一般情况，启动应用程序都会打开一个窗口，如是某对象的属性则打开一个对话框b）窗口和对话框都可以通过单击关闭按钮或快捷键 ALT+F4 进行关闭；窗口的关闭还可以通过双击控制图标、单击控制图标，在打开的控制菜单中选择关闭命令，在任务栏上单击右键选择关闭窗口命令进行操作完成；对话框的关闭还可以通关单击关闭或确定按钮进行操作完成。c）窗口会对话框可以同时进行切换，快捷键是 ALT+ESC/TABd）窗口和对话框的区别：窗口可以改变大小，对话框不能改变大小4、案例：制作假桌面步骤：1）切换的桌面，按 Printscre
12、en 截取桌面2）打开画图工具，ctrl+v 粘贴截取的图片并保存3）将保存的图片作为桌面背景4）隐藏桌面图标和任务栏注： ALT+Printscreen 截取当前的活动窗口授课名称：第 4 讲 文件与磁盘管理、控制面板、附件程序授课班级：15 级新生授课时间：第四周授课的章节与内容：2.4 文件和文件夹的操作2.5 控制面板2.6 附件教学目的和要求：通过操作演示、详细讲授，让学生掌握文件和文件夹的区别及相关操作、了解控制面板的功能及附件中工具的使用。教学重点与难点：重点：文件和文件夹的操作、控制面板、附件中的小工具难点：文件的隐藏属性及文件夹的共享属性课后作业：在 E 盘新建一个文件夹，以自己的名字命名； 在该文件夹中新建一个“桌面.bmp”的文件；用画图工具将“桌面.bmp”文件打开并进行编辑、保存；将该图片设置为桌面背景课堂小结：
