中心小学科技创新大赛活动方案.doc

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1、1宣化镇中心小学科技创新大赛活动方案为更好地推进素质教育,启迪学生的科学思维,激发学生爱科学、学科学、用科学的兴趣,培养学生创新精神和实践能力,提高他们的动手能力和动脑能力,启发他们的创造性思维,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手的学习方法,培养科技创新后备人才。根据高台县青少年科技创新大赛要求,学校决定开展以“ 携手科学,快乐 成长” 为主题的科技 创新实践活动,结合本校实际,特制定本实施方案。一、比赛宗旨加强科技教育,培养创新精神和实践能力。二、活动主题携手科学,快乐成长三、基本原则1.全体性原则(让每一个学生都能参与进来,力争人人有作品、人人有活动)。2.创新性原则(充分发展学生的好奇

2、心与求知欲,逐步领会科学的本质,学会用科学的眼光看世界,用科学的思维想问题)。3.整合性原则(加强科学与其他学科的整合,力争有好的方式方法出现) 。四、参赛对象全校师生2五、活动实施与活动时间1、准备阶段: 10 月份2、实施及评奖阶段:11 月 10 日13 日3、成果展示阶段:11 月份 16 日27 日六、比赛项目1.教师科技发明成果类2.教师手工制作类3.小学生科技发明成果类4.小学生手工制作类5.教师科技活动方案类6.小学生科技小论文、读后感类7.小学生科幻绘画类 七、活动组织机构1.科技创新大赛活动领导小组组委会组长:吴斌成员:闫康、桑有、谭建明总策划:谭建明2.明确分工,责任到人

3、教师科技发明成果:谭建明负总责 组员:李吉乾教师手工制作:范华明负总责,组员:张凤娇小学生科技发明成果:钟小虎负总责,组员:王天增。小学生手工制作:李建明负总责,组员:赵敏3教师科技活动方案:桑有负总责,组员:贺建英小学生科技小论文、读后感:盛金喜负总责,组员:殷莉君小学生科幻绘画:闫康负总责,组员 权海荣 八、竞赛作品的有关要求(一)教师科技发明和小学生科技发明成果类:1、活动(参赛)对象:全年级学生和教师,参赛作者可以是个人,也可以是集体,集体人数不得超过三人。2、评审标准及作品要求:(1)自己选题:选题必须是作者本人发现、提出、选择的。(2)自己设计和研究:设计中的创造性贡献,必须是作者

4、本人构思、完成的。(3)先进性:指该项发明同以前已有的技术相比,有显著的进步,包括新颖程度、先进程度、技术水平与难易程度。(4)实用性:指该项发明可预见的社会效益、经济效益或效果。 (如:从节约能源、保护环境入手,去发现问题、解决问题,力求创新、实用,贴近生活。注意作品要区别于普通的小制作,要有首创性。 )(5)各班上交 2 件以上科技小发明实物和作品介绍,作品要贴上标签,写明作品名称、作者姓名、班级,指导教师,并详细填写作品简介(包括作品的制作过程和原理或实用性)。(二)小学生科技小论文、读后感1、活动(参赛)对象:36 年级学生,以班级为单位,参赛作4者可以是个人,也可以是集体。2、具体要

5、求:学生每人选读一本科普读物,写出读后感。或开展一些科学实验、栽培活动,写一篇科技小论文或观察日记。或在学习生活中发现某一现象,通过观、实验、文字说明或图解等等的方式写一份科技实践活动小报告(字数要求在 1000 字以上)。要求学生立足身边的科学事实或实验现象,叙写自己在生活中的独到发现,体裁以小论文为主。(三)教师科技活动方案1.活动(参赛)对象:全体教师。2.具体要求:要对开展科技活动有明显的实际指导意义,申报材料包括申报书、方案材料等,不能为以往开展活动的总结,也不能为一篇科技论文,应为对准备实施的一项科技教育活动的总体设计方案。(四)教师和学生手工制作类1.活动(参赛)对象:全体师生。

6、2.具体要求:作品要体现实用性,有可预见的社会效益、经济效益或效果。如:从节约能源、保护环境入手,去发现问题、解决问题,力求创新、实用,贴近生活。(五)科幻绘画类1活动主题体现:创新 科学 幻想2参赛对象:幼儿、一至六年级学生3、具体要求:5(1)作品凡是体现科学与环保、地球环境保护、改造人类生存条件、开发新型能源和新型生产生活用品等方面的均可参赛。(2)参赛作品要求用 4 开的画纸或水粉纸。(3)作品形式可以是国画、水彩、水粉、蜡笔画、版画、粘贴画、电脑画等(要有创意的表现形式)。(4)作品必须是学生个人创作,辅导老师可以加以润色。九、作品上交地点与时间11 月 20 号前将参赛作品交相关负责人处。十、奖励措施凡上交作品学校将组织评比,学校将根据各项活动情况按参赛作品件数的 40%设置等级奖励指标,按 2:3:5 设一、二、三等奖。并设科技活动先进班级,同时作为班级考核加分内容之一。还将选送优秀作品参加省、市科技创新大赛活动。以上几项比赛的获奖作品及优秀作品将进行我校“科技 创新成果系列展览” 。

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