1、优秀课件，精彩无限！,1,业务学习 支气管哮喘的护理,创伤骨科唐璐,优秀课件，精彩无限！,2,学习目标,掌握支气管哮喘的定义。熟悉支气管哮喘的原因及诱发因素。了解支气管哮喘的发病机制。掌握支气管哮喘的临床表现。熟悉支气管哮喘的诊断和治疗要点。掌握支气管哮喘的护理措施。,优秀课件，精彩无限！,3,支气管哮喘（简称哮喘）：是由多炎症细胞（如嗜酸性粒细胞、肥大细胞、T淋巴细胞等）和细胞组参与的反应为主的气道慢性炎症性疾病。,支气管哮喘定义,优秀课件，精彩无限！,4,支气管哮喘定义,多种细胞和细胞组分气道慢性炎症易感者气道高反应性广泛多变的可逆性气流受限临床症状,反复发作的喘息、呼气性呼吸困难、胸闷或
2、咳嗽等症状,嗜酸性粒细胞、肥大细胞和T淋巴细胞、中性粒细胞、气道上皮细胞,优秀课件，精彩无限！,5,病因及诱因,病毒,吸入物,食物,春秋季多发,大哭,大笑,精神紧张,剧烈运动,多见于较大儿童,阿司匹林,心得安等,如灰尘,烟,气味,优秀课件，精彩无限！,6,发病机制,变态反应、气道炎症、气道反应性增高和神经等因素及其相互作用被认为与哮喘的发病关系密切。其中气道炎症是哮喘发病的本质，而气道高反应性是哮喘的重要特征。,优秀课件，精彩无限！,7,症 状,1、先兆症状：胸闷、呼吸不畅、干咳、胸部紧迫感或连声喷嚏。2、典型表现：伴有哮鸣音的呼气性呼吸困难，被迫采取坐位或呈端坐呼吸、咳嗽（大量白色泡沫痰）。
3、3、多在夜间和/或凌晨发生。严重者有大汗淋漓及频死感。4、可自行缓解或用平喘药物缓解，但迟缓处理或处理不当，可导致哮喘的持续状态。,优秀课件，精彩无限！,8,体 征,1.哮喘缓解期或非典型的哮喘，可无明显体征。2.典型哮喘发作时，患者胸廓胀满，呈吸气位，呼吸幅度小；双肺哮鸣音，呼气延长，叩诊 过清音。3.合并感染时，可闻及湿性啰音。4.重度哮喘可有紫绀、脱水、血压下降、心率 增快、奇脉等表现。长期反复发作者可合并 肺气肿，肺部叩诊为过清音。,优秀课件，精彩无限！,9,分期和病情严重程度分级,优秀课件，精彩无限！,10,哮喘急性发作病情严重程度的分级,临床特点 轻 中 重 危重气短 步行时 稍活
4、动 休息时 体位 可平卧 喜坐位 端坐位谈话 成句 常中断 单字 不能讲话呼吸频率 轻度增加 增加 常30次/分哮鸣 散在 响亮 常响亮 减弱脉率 100 100120 120 心动徐缓PaO2 正常 6080mmHg 60mmHgPaCO2 45mmHg 45mmHg 45mmHg SaO2 . 95% 91%95% 90%PH - - 降低 降低,优秀课件，精彩无限！,11,诊断要点,1、反复发作性的喘息、呼吸困难、胸闷或咳嗽，多与接触变应原、呼吸道感染等有关。2、发作时两肺可闻及广泛性哮鸣音，呼气时相明显延长。3、气道阻塞症状经治疗缓解或自行缓解。4、结合临床特征和有关实验检查，判断哮喘
5、发作的严重程度。,优秀课件，精彩无限！,12,辅助检查,血常规,血气分析,胸部X线检查,EOSWBCNEU,哮喘发作时PaO2 PaCO2 pH (呼吸性碱中毒) 重症哮喘PaO2 PaCO2 pH (呼吸性酸中毒或代谢性酸中毒),早期两肺透亮度增加,并发感染,可见肺纹理增加及炎性浸润阴影,优秀课件，精彩无限！,13,治疗要点,一、脱离变应原：是防治哮喘最有效的方法。二、药物治疗： 因心源性哮喘发作时的症状与支气管哮喘相似，如一时难以鉴别，可先用2受体激动剂雾化吸入或氨茶碱静注。 未明确诊断前禁用肾上腺素或吗啡，以免造成危险。1.缓解哮喘发作：主要是支气管舒张药。（1） 2受体激动剂：是控制哮
6、喘急性发作的首选药物。常用的药物有：沙丁胺醇（舒喘宁、全特宁）、特布他林（博力康尼）等。,优秀课件，精彩无限！,14,（2）茶碱类：口服氨茶碱一般每天6-10mg/kg，静脉给药主要用于危重症哮喘，静注首次剂量4-6mg/kg，注射速度不超过0.25mg/（kg*min），静滴维持量为0.6-0.8mg/（kg*h），且注射量一般不超过1.0g。（3）抗胆碱药：有舒张支气管及减少痰液的作用。常用异丙托溴胺吸入或雾化吸入。2、控制哮喘发作：主要治疗哮喘的气道炎症，及抗炎药。（1）糖皮质激素：是目前控制哮喘发作最有效的药物。,优秀课件，精彩无限！,15,（2）白三烯（LT）拮抗剂：具有抗炎和舒张支
7、气管平滑肌的作用。（3）其他：色苷酸钠，对预防运动或变应原诱发的哮喘最为有效。三、急性发作期的治疗： 1、给氧 2、平喘 2受体激动剂：首选，舒喘灵喷雾吸入茶碱类糖皮质激素：吸入、口服、静脉四、哮喘的长期治疗五、免疫疗法,优秀课件，精彩无限！,16,护理措施,1、急救护理：体位:端坐卧位或半卧位监护:BP,P,HR,R,SPO2监护吸氧、保持呼吸道通畅建立静脉通道,遵医嘱用药协助辅助检查病情观察：主要观察患者意识,面色、口唇、甲床及生命体征。心理护理及健康教育：调理患者紧张情绪，使患者配合治疗。,优秀课件，精彩无限！,17,吸氧流量选择,SPO285%,鼻导管给氧2L/分4L/分。SPO225
8、00mld。以补充丢失的水分，稀释痰液，防止便秘。,优秀课件，精彩无限！,21,5、定期协助病人翻身、拍背，促使痰液排出。给予祛痰药物或使用蒸汽雾化、雾化吸入。6、可给予鼻导管低流量、持续湿化吸氧， 改善呼吸。7、观察病人神志、发绀、呼吸程度的改变，了解病情和治理效果。8、尊医嘱使用支气管解痉药物和抗炎药物，指导病人正确使用吸入剂，提高治疗效果。,优秀课件，精彩无限！,22,健康教育,1、向病人介绍哮喘的基本知识，帮助寻找几避开过敏原，指导安排生活起居。2、指导病人摄入营养丰富的清淡饮食，避免牛奶、蛋、鱼、虾等易过敏的食物及胡椒生姜等刺激性食物。,优秀课件，精彩无限！,23,3、尽量不用可能诱
9、发哮喘的药物，如阿司匹林、吲哚美辛、普萘诺尔等。 4、告知病人及其家属应保持室内空气新鲜，不放花草，不饲养猫、狗、鸟等动物，不使用地毯、羊毛毯、羽毛枕及不穿羽绒衣；经常打扫房间，清洗床上用品。,优秀课件，精彩无限！,24,5、指导病人有计划的进行耐寒锻炼，增强抵抗力，养成规律的生活习惯和保持乐观的情绪。向病人说明发病和精神因数和生活压力的关系，做好与疾病长期做斗争的准备。注意保暖，预防呼吸道 感染，发病季节前 尊医嘱进行预防性 治疗，减少复发。,优秀课件，精彩无限！,25,6、向哮喘病人及其家属阐明所用的每一种药的药名、用法、使用时的注意事项和药物的主要副作用。帮助病人在急性发作时及时、正确的药物吸入技术。嘱病人随身携带止喘气雾剂，出现哮喘发作先兆时立即吸入并保持平静，以减轻哮喘的发作。,优秀课件，精彩无限！,26,Thank you ！,
