1、中学体育接力跑教案学习目标1、学习不同接力跑的技术知识，了解各种接力跑的特点，掌握不同接力的方法，发展协调性。2、通过游戏“遇人就绕” ，让学生学会积极主动思考，团队协调等能力；并使学生的变向、加速奔跑能力，下肢力量在游戏中得到锻炼，提高学生之间的团队合作精神。重点： 接力的传接棒基本技术与跑的方法。学习内容1、 学习接力跑技术2、 游戏“遇人就绕” 难点： 注意掌握传、接的时机。场 地 田径场 教 具 接力棒 4 个、雪糕筒 x 个、椅子等顺序时间 达成目标 学习内容 教师活动 学生学习负荷一2分钟1、通过教学常规，让学生培养遵守课堂纪律，听从老师的指挥的良好习惯，让学生学会互助互爱，团结一
2、致，学会相互尊重的良好学风。1、 教学常规： 师生问好！ 整队、点名、检查学生着装。 安排见习生。1、整队：立正、稍息。 。 。 。 。 。2、 向学生问好！3、 宣布教学目标与教学内容。4、 要求：口令洪亮、清楚。1、学生按分组排成四横队（如图 1）（图 1）2、要求：排队要做到“快、静、齐”3、向老师问好！二5分钟1、通过准备活动、做热身操来带动学生的积极性，将全身各关节活动开来，为学习接下来的内容做好准备，防止受伤。1、准备活动绕田径场慢跑一圈；做热身操1）头部运动；2）肩部运动；3）腰部运动；4）体转运动；5）膝关节运动；6）手腕踝关节运动；7）正压腿；8）侧压腿。9）静力拉伸1、让学
3、生以两纵队，在体育委员的带领下绕篮球场慢跑两圈；2、指挥学生体操队形站立；3、要提醒学生的热身操动作幅度要舒展、到位；4、纠正错误动作。1、在体育委员的带领下绕田径场慢跑一圈；2、成体操队形站位（如图 2）（图 2）3、要求：动作要舒展、到位；做好充分热身活动，防止受伤。三1分钟1、通过课的导入让学生了解本节课所学内容的重要性，让学生重视起来。使学生对课的内容更加感兴趣，提高学习积极性，提高教学效果1、课的导入；2、提醒接下来的内容中，要注意听讲，听从老师的指挥，避免受伤。“很好，大家热身活动做得很积极，我们达到了锻炼的效果，大家要把这种精神状态保持下去。接下来要注意认真练习，因为这对我们今天
4、的上的内容很有帮助的啊！大家清楚没有？。 。 。好！我们接下来比一比谁的反应快，开始。 。 。 ”1、认真听讲；2、积极思考；3、 调整心态；4、 保持课堂纪律。小顺序时间 达成目标 学习内容 教师活动 学生学习负荷四20分钟1、通过对接力跑技术的学习，加强学生们对接力跑的认识与运用。同时为接下来的内容做好准备。1、学习背向接力跑上挑式、下压式技术。上挑式要求：接棒人手臂自然向后伸，手臂与躯干约成40-50角，掌向后，虎口张开朝下。传棒人将棒由下向上方“挑“送到接棒人手中。下压式要点：接棒人将接棒手臂向后伸直，与躯干约成50-60角，四指并拢，掌心向上，虎 口 向 后 张开，传棒人将传棒的前端
5、由上而下地压入接棒人的手中。 （只上一种）1、讲解接力跑运用及重要性；2、讲解、示范原 地做下压式传接棒技术练习。走动中做上挑式传接棒练习。中速快速跑中听传按人信号做上挑式或下压式传接棒练习。要注意降低身体重心，避免向前摔倒，注意安全！3、结合哨声分组练习；4、纠正错误；5、提醒左右之间拉好距离，注意安全。1、认真听讲，积极思考，发现问题解决问题；2、分组练习（如图 3）分成四组，一组一棒进行练习。（图 3）2、结合哨声，认真练习 3、在 50 米跑道上进行练习五15分钟1、通过游戏“遇人就绕” ，让学生学会积极主动思考，团队协调等能力；并使学生的变向、加速奔跑能力，下肢力量在游戏中得到锻炼，
6、提高学生之间的团队合作精神。1、游戏“遇人就绕”（根据情况增加一些障碍。 ）1、利用写字板讲解游戏方法；2、游戏方法：全班按四排站好，以一个一定的长为距离，一排在这段距离上排一直线，人与人之间拉好距离（老师让学生自己组内讨论如何站位，排头为主要负责人） 。如图 4 所示，排好队后，有第一个同学手持接力棒开始向这自己的队伍跑，遇人就绕过去，当绕到没人时就跑到固定的端线用接力棒触及端线后返回，一样是遇人就绕，一直绕到另一端线后站回自己的位置，把接力棒交给下一个同学，依次类推，到每个同学都跑完为止，先完成的队伍为赢（男与男比，女与女比） 。3、规则：每个人都要绕同队每个同学两次，都要触及两端线各一次；每队的人都必须站在同一直线上，没到他跑时不许动。4、奖惩：男的输队做 20 个俯卧撑，女的输队做 20 个蹲跳。5、教学建议：可以看情况将接力棒换成篮球或足球，用运球的形式绕同学。（图 4）中-大大小六 可根据时间总体分配七2分钟1、通过放松活动，让学生在本节课的紧张学习后得到身心的放松，总结让学生养成总结的良好习惯，得到进步。1、师生总结2、放松活动3、师生道别4、归还器材1、组织学生进行总结2、组织学生进行放松3、向学生道别1、认真参与总结2、认真进行放松3、向老师道别
