1、九年级下学期物理实验教学计划教师：沈春辉 物理是一门以实验为基础的学科。物理实验是物理教学的一个重要组成部分。它既是物理教学的重要基础，又是物理教学的重要组成内容。更是科学研究的基础和方法。实验教学可以帮助学生形成物理概念，理解和巩固物理知识，培养学生观察现象、分析问题、解决问题的能力。为了加强实验教学工作，特制定计划如下：一、实验目的1培养学生树立实事求是的科学精神。2掌握科学的实验方法。3培养学生初步的观察和实验能力。4培养学生的创新精神和团结协作精神。二、实验重点本学期实验教学的重点是部分演示实验分组实验。三、实验难点1将探究方法和创新精神用于教学中。2将演示实验变为分组实验。四、实验措
2、施1、按照本学期新课标的要求有计划地备齐备好所有的实验课程，使演示实验、分组探究实验达到开出率。对所有演示实验和分组实验都要填写实验通知单和实验记录；认真组织，精心辅导，严格要求，按程序进行操作。2、优化演示实验。演示实验既能使学生深刻理解科学要领和规律是怎样在实验的基础上建立起来的，又能培养学生的一定实验能力，培养学生对科学的兴趣，激发学生的求知欲望，所以，尽可能适当地增加课堂演示实验的次数。教师除了在新授课演示实验，在复习课可适当为个别学生再次演示。这有利于较难知识的理解和掌握。提倡自制教具与改进教具，改装不合理的装置。适当吸收学生参加自制教具的活动，这样不仅改善了实验教学条件还可以节约经
3、费。把教师演示改为边讲边实验，请部分学生参加演示，其他同学观察并给予评论，增加学生动手的机会，调动学生学习的兴趣。3、改革分组实验。把部分演示实验改为分组实验。为学生创造动手机会，提高实验技能，调动学生积极性。把一些验证性实验改为探索性实验。使学生在教师事先设计好的实验方案中探索、发现。在教师的引导下，通过观察、分析、归纳，让学生自己得到实验结论。开放实验室，首先由教师在课前向学生公布题目，其次学生根据所学过的知识，自行设计实验方案。再次经师生讨论、审批后，由学生在实验室独立完成实验。最后得出结论。4、倡导学生寻找自己身边的物理小实验，充分利用废、旧物品自制物理实验教具，对有使用价值的教具进行
4、展示交流，并保存在物理实验室。这样即可以促进学生学会自主的研究性学习，又能够调动学生学习的主动性、自觉性和积极性。培养学生动手操作能力和分析问题的能力。让学生走进实验室，引导学生能熟练正确地使用实验器材，自行设计实验方案，每次实验要有实验的记录、数据的分析及处理，还要写出完整的实验五、根据学校实验室实际情况，本学期实验安排如下日期 实验名称 实验器材 实验类型1 周 NO2 气体的扩散 集气瓶 2 个、玻璃板 演示1 周 比较墨水扩散的快慢 烧杯、滴管 演示1 周 分子间有引力 铅块、刻刀、钩码 演示2 周 比较不同物质的吸热能力烧杯、温度计、电加热器、水、食用油分组2 周 利用内能做功 自制
5、教具 演示4 周 电荷间的相互作用 铁架台、玻璃棒、橡胶棒、细线 演示4 周 电荷在导体中定向移动验电器、金属棒 演示4 周 小灯泡短路 干电池、小灯泡、LED 演示5 周 连接串联电路和并联电路干电池、小灯泡、开关、导线 分组5 周 练习使用电流表 干电池、小灯泡、开关、导线、电流表分组6 周 探究串、并联电路的电流规律干电池（学生电源） 、小灯泡、开关、导线、电流表分组7 周 练习使用电压表 干电池、小灯泡、开关、导线、电压表 分组7 周 探究串、并联电路的电压规律干电池（学生电源） 、小灯泡、开关、导线、电压表分组8 周 比较小灯泡的亮度 干电池、小灯泡、开关、导线 演示8 周 探究影响电阻大小的因素干电池、小灯泡、开关、导线、镍铬合金丝、电流表分组9 周 练习使用滑动变阻器 干电池、小灯泡、开关、导线、滑动变阻器、电流表分组10 周 探究电流与电压和电阻的关系干电池、小灯泡、开关、导线、滑动变阻器、电流表、电压表、定值电阻分组12 周 伏安法测电阻 干电池、开关、导线、滑动变阻器、电流表、电压表、定值电阻分组15 周 电能表铝盘转动快慢的意义自制教具 演示15 周 灯泡亮度与实际电功率的关系自制教具 演示17 周 测量小灯泡的电功率 干电池、小灯泡、开关、导线、滑动变阻器、电流表、电压表分组时间：2015 年 3 月 2 日
