1、九年级一班综合实践活动教学计划（2015-2016 学年度第二学期）赵彩虹社会在不断发展，教育也不断创新，为了更好地实施素质教育，培养学生的创新精神和实践能力，让学生养成团结合作、积极进取的良好个性,特制订本学期综合实践活动课的教学计划：一、指导思想综合实践活动课程是我国新一轮基础教育课程改革的重点，旨在培养学生综合运用知识的能力，发现和解决问题的能力，去体验和感受生活，培养自己的实践能力，增强创新意识。本学期，我校综合实践活动课教学将以科学发展观为指导，以基础教育课程改革纲要和初中阶段综合实践活动指导纲要为指针，以实践为核心，以活动为载体，培养学生创新精神和实践能力，推进课程改革。二、活动目
2、标1、增进学生对自然的了解与认识，逐步形成关爱自然，保护环境的思想意识和能力。2、主动积极地参与社会和服务社会，增进对社会的了解和认识，增强社会实践能力，并形成社会责任感和义务感。3、逐步掌握基本的生活技能和劳动技术，具有自我认识能力，养成负责任的生活态度。4、发挥主动获得知识和信息的能力，养成主动地获得信息的学习习惯和主动探究的态度发展信息素养、探究能力和创造精神。5、初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与整理的方法和研究的方法。6、培养学生的团队合作精神和科学交流能力。7、充分发挥教师的指导作用，充分听取学生方面有效可行的建议，灵活机动的开展活动。三、学生基本情况分析初中
3、生经过系统的学习，在知识、技能等方面都有了一定的基础与进步，他们对于课上的要求都能认真的完成，小组实验、研究、调查及制作等都能较好的配合。课堂上他们动手动脑都很积极，一些常规已经基本养成并且纪律也相对稳定，这些为新课程的学习会有一定的促进作用，为继续学习进行研究打下了一定基础。四、具体教学措施：1、教师认真钻研纲要 ，精心设计活动过程，对整个活动操作做到心中有数。全面了解学生，设计有效的教学思路，多进行教学反思，适时调整教学思路。2、努力创设活动情境，引导学生在活动时有所创造，有所收获。3、充分利用远程教育资源和现代化媒体手段，提高学生对综合实践课的兴趣。调动学生的学习积极性。4、善于组织小组
4、活动，让每个学生有展示自己的机会，有互助共同提高的机会。5、结合纲要领会综合实践课的设计意图和目的，有计划地开展活动。6、每一活动主题要根据本地的实际和本校学生的实际，灵活取舍，创造性地使用。7、指导学生观察、思考，在独立观察和思考中培养自我分析能力，鼓励学生发表不同的见解。教师对学生的活动，评价要用鼓励欣赏的语言。不要打消学生创作的积极性。8、在指导学生进行实际操作时，要从启发兴趣、激发操作的欲望入手，使学生产生想要亲手实践的欲望，知道怎么去动手操作。9、引导学生表达自己的真情实感，鼓励学生将自己活动后的感想、体会写下来，并且在同学之间进行交流，激发他们大胆想象，创造条件让学生无拘无束地放开
5、来写，提高写作水平。10、指导学生注意收集资料。把资料整理好，保管好，对活动的结果要开展交流活动。具体工作安排如下：周次 活动内容1 报到注册2 小小导游员。（介绍学校）3-4 家庭小医生。（感冒、中暑、牙疼、红眼病、狗咬等的起因、症状、治疗、预防）5 小气象员。（简易设备，变化情况）6 小小交通管理员。（本地交通情况，交通常识）7 诗词散文朗诵吟唱会观察调查社会(或家庭、学校、学生)在最近的消费新动向，并提出好的建议。8 对课任教师教学风格、特点、方法、效果的观察、调查和分析。9 阅读能力现场比赛10 自编本班学生作文中或社会上（报刊、电视、产品等）常见的错别字、病句、不规范的字及分析手册。12观察一位特殊学生（品行、家庭、学习态度、学习方法、交往方式等）进行个案研究，或向他提出好的策略或将好的经验总结推广。13 收集编辑本班学生日常作业和测试中出现的错题，归类分析。14 自编手抄报一份。15 近期的社会环境（主要考虑学校、家庭附近）对学生学习、思想健康的影响。16 复习迎考17 中考
