1、教科版小学三年级科学上册复习资料（精编）第一单元一.填空题1.科学观察的基本方法有（听）（闻）（尝）（摸）和（量）等。2.植物的叶一般由（叶片）和（叶柄）组成，叶片上有（叶脉）.3.像樟树这样的植物叫（木本）植物，它的茎叫（木质茎）4.植物按生存的环境不同，可以分为（水生植物）和（陆生植物）。5.水葫芦和狗尾草的相同点：生长需要（水分）（空气）和（阳光），有（根）（茎）（叶）都会（繁殖后代）寿命（短）都是（草木植物）。（ 狗尾草）属于草本植物。6.你知道的水生植物有（水葫芦）（浮萍）（金鱼藻）等。7.水葫芦叶柄部位（膨大的海绵体）充满（空气）是浮在水面上的原因。8.水生植物和陆生植物都有（根）
2、.（茎）.（叶）等器官。它们的生长需要（水分）（阳光）和（空气）。9.拓印树皮图案的方法是：把白纸紧压在树干上，先用手指在纸上反复（按压），再平捏蜡笔在纸上（涂擦），使凸起的部分染上颜色。10.植物的变化主要表现在（发芽）（生长）（开花）（结果）等方面11.银杏树叶是（扇形），松树叶（针形），苹果树叶（卵形）,牵牛花叶（心形）。12.观察就是（有目的地看并记录）。13.树叶是有（生命）的，要经历（叶芽）（嫩叶）（老叶）（枯叶）的过程。14.植物按生存的环境不同，可以分为（陆生）植物和（水生）植物，根据茎的不同，可以分为（草本植物）和（木本植物）。15.只要两种树叶的（形状）相同，我们就说它们是
3、同一种叶。16.（大王花）是世界上最大的花，它生长在印度尼西亚的热带森林里。17.植物的共同特征是：生长在一定的（环境）里；需要（水分），（阳光），（空气）和（营养）；都会（生长发育）；都会（繁殖后代）；都有从生到死的（生命）过程。18.向日葵（种子）一生的典型生长阶段是：种子.发芽.生长.开花.结果.枯死。二.问答题1.植物有什么共同的特点？答：植物共同的特点有都生长在一定的环境中，都需要水分.阳光.空气和营养，都会生长发育.都会繁殖后代。2.向日葵的一生与大树的一生有什么相同点和不同点？答：向日葵与大树的一生都会经历发芽.生长.开花.结果的变化，它们的不同之处在于寿命的长短不同，向日葵具有
4、草质茎，属于草；大树具有木质茎，属于树。3.说说水葫芦和金鱼藻的相同点？答：水葫芦和金鱼藻的相同点有生长在水中；有根.茎.叶；会繁殖后代，会死亡；生长条件需要水.阳光.空气等。第二单元一.填空题1.动物具有（多样性），动物生存依赖于（环境）。2.蜗牛的背上有一个（壳） ，身体软软的，头上有（两）对触角，利用（腹足）能在各种物体上爬行。爬行过的地方（会留下痕迹） 。3.蜗牛背上有一个硬壳，从小到大这个壳是（慢慢长大） 。4.蜗牛.蚯蚓喜欢生活在（阴暗）.（潮湿）的环境中。5.蚯蚓身体有许多（环节）构成，身体上有（口）（环带）（肛门）等器官。6.蚯蚓（靠近环带）的一端是（口），（远离环带）的一端是
5、（肛门）。7.看小洞里是否有小动物，（不可以）用手指进去摸。8.蜗牛和蚯蚓的相同点是：都适应（阴暗潮湿）的环境，身体（柔软），都会（爬行），会吃（食物），会（排泄），会（繁殖后代）等。9.蚂蚁适应在（陆地）上生活，身体分成（头） （胸） （腹）三个部分。头上长有（一对触角） ，胸部长有（三对足 或 6 只脚） 。10.金鱼的特点：生活在（水中），身体表面有（鳞片），用（鳍）游泳，用（鳃）呼吸。给金鱼喂食要（不过量）。11.鲫鱼在水中不停地吐泡泡是因为它在用鳃（呼吸）。12.蚂蚁和金鱼的相同点：都是有（生命）的，会（运动），需要（食物）维持生长，会（排泄）废物，会（繁殖后代）等。13.蚂蚁是用（
6、信息素）来交流信息的。14.蜗牛遇到危险（身体缩进壳内），蚂蚁遇到危险（快速逃走）；蚯蚓遇到危险（缩成一团或逃走）；金鱼（游到安全的地方）。15.蜗牛的运动是（用腹足波浪式爬行）；蚂蚁的运动是（用脚爬行）；蚯蚓的运动是（用身体伸缩爬行）；金鱼的运动是（用鳍游动）。16.动物的个体（形态）不同，生活的（环境）也不同。17.动物的共同特点：生活在一定的（环境）里，会（运动），需要（食物.水），会（排泄），会对外界刺激做出（反应），会（生长发育），会（繁殖后代）。18.大象是（陆地最大的动物）；长颈鹿是（世界上最高的动物）；蜂鸟是（世界上最小的鸟）；鸵鸟是（世界上最大的鸟）二.判断题1.观察小动物时
7、，要注意安全，不在有危险的地方活动（）2.蜗牛的两对触角一对长一对短（）3.在晴天中午的大树下我找到了很多蜗牛（）4.蚂蚁找到了食物会马上把它吃掉。（）5.蜗牛和蚯蚓都生活在潮湿的环境里。（）6.蚯蚓喜欢生活在潮湿的环境里，因此我们可以把它放在水中生活。（）7.生物具有多样性，不同的环境中生长着不同的动物（）8.金鱼是水中的动物，不需要呼吸。（）9.蜗牛的一对小眼睛长在它的一对触角上的。（）10.蜗牛喜欢吃蔬菜，不喜欢吃水果。（） 11.我们用手划过蚂蚁的行进队伍蚂蚁会分不清方向。（）.12.蚯蚓的身体没有头.尾的区别（）三.问答题1.在观察动物的过程中，我们应该注意什么？答：在观察动物的过程
8、中，我们应该注意 1.爱护小动物，不伤害它们。2.保持动物的生存环境，保护它们的生存环境。3.注意安全，不在有危险的地方活动。2.动物都有什么共同特点？（蚂蚁和金鱼有什么相同点）答：动物共同特点有：生活在一定的环境里，会运动，需要食物维持生命，会排泄废物，会对外界刺激做出反应，会生长发育，会繁殖后代。第三单元一.填空题1.物体都是由一种或多种（材料）做成的，我们的周围存在着许多不同种类的（材料）。2.我们常见的材料有（木头）（纸）（金属）（玻璃）（纤维）（塑料）等。3.木头的特性：（质轻）（比较软）（可燃烧）（容易加工）（能浮在水上）（具有承重力）等。4.金属的特性：（坚硬）（有金属光泽）（有
9、延展性）（易导热）（能导电）（吸水性差）等。5.塑料的特性：具有（柔韧性）（不导电）（不导热）（防水.不透气）（质轻）（可重复利用）等。6.砖瓦陶瓷都是用（黏土）烧制而成的。陶瓷是用（特殊的黏土）制造的。7.韧性是指物体在受力变形后（不易折断）的性质。物理性质可以用来（描述）材料，如（硬度）（韧性）（吸水性）和（在水中的沉浮能力）。8.比较材料的硬度，可以用（刻划）的方法。9.木条.金属条和塑料条三种材料，（塑料条）的弯曲程度更大，说明了（塑料）的韧性最强。10.请你把木材.铁块.塑料这三种材料按从硬到软的顺序排列起来（铁块）（塑料）（木材）。11.常见的金属制品有（锅）（菜刀）（钢笔）（铁钉
10、）等。12.在我们的生活中许多物品需要具有韧性像（塑料尺）（电线的表皮）等。13.塑料是一种从（原油）中提取出来的人工材料，它（不易）分解，会造成严重的环境污染，应尽可能（重复）利用。14.古代造纸术是由（蔡伦）发明的。15.我们使用的材料有的是天然材料，像（木头）（棉花）（黏土）（牛皮）等。有的是人工制造的材料，像（金属）（塑料）（陶瓷）（橡胶）等。有的材料可以回收后再次加工利用，有的却不能。 16.通过实验，我们发现各种材料中（纸）吸水能力最强。二.判断题1.木头和纸相比，木头的吸水性要好得多。（）： 2.材料的硬度越大，就越能防止别的物体破坏它。（）3.所有的材料都可以反复利用。（）4.
11、木头和金属相比较，木头更硬一些。（）5.物体是由一种或多种材料做成的，我们的周围存在着许多不同种类的材料（）6.废纸变造一张纸的过程：废纸浸泡.打浆.抄纸.压平晒干。（）7.木头是一种十分重要的天然材料。（）8.陶瓷.棉花都是人工制造的材料。（）9.一次性筷子既方便又环保（）10.铝可以做成饮料瓶主要利用了金属的坚硬性质（）三.问答题1.塑料制品有哪些特性？我们使用塑料制品的时候应该注意什么？答：塑料制品的特性有柔韧性.绝缘性.耐腐蚀性.不容易传热性.质轻.重复利用性等。我们使用塑料制品的时候应该注意不乱扔旧塑料制品，将它们放进垃圾箱进行回收，以使其可以重复利用，减轻环境污染。2.小纸片在水中
12、为什么会出现沉浮两种现象？答：因为纸的情况比较特殊，开始时可能是浮的，由于吸水性强，全部浸润后就会沉入水底，所以会出现沉浮两种现象。第四单元一.填空题1.水是一种重要物质，它是一种（无色）（无味）（透明）（会流动）的液体。2.水是生命的源泉，（植物）（动物）和（人类）都离不开水。3.水的用途很多。（工业生产）、（农业生产）和（人类的生活）都要用水。4.地球表面有百分之（七十）左右的面积被（水）覆盖着。5.水有三种状态：固态的（冰），液态的（水），气态的（水蒸汽）。6. 物体可以分为（固体）（液体）（气体）三类，他们之间的区别在于固体有（固定的形状），液体和气体（没有固定的形状）。7.液体都会流
13、动，流动的快慢受到（黏稠度）的影响。8.由实验可知：粘稠度大的液体流动的速度（慢），粘稠度小的液体流动的速度（快）。流得最快的液体是（水）。9.对于一种液体缺乏了解时，不能轻易（用口尝）（用鼻闻）。10.我知道的液体有（水）（油）（洗洁精）等。11.测量液体体积的工具叫（量筒），液体体积单位常用（毫升）（升）来表示。12.（一小勺）水大约是 5 毫升。13.使用量筒测量液体体积时，需要注意以下两点：（1）量筒必须放（平稳）。（2）读数时，视线要与量筒内液体的（凹液面）的最低处保持（水平），然后读出液体的体积。俯视会使读数比实际值偏高，仰视会使读数比实际值偏低。14.食用油在水中是（浮）。15.
14、空气是一种（没有颜色）（没有味道）（没有气味）（透明）（会流动）的（混合气体）。16.生活中（皮球）（喷水瓶）（气枪）等运用到了空气（可以被压缩）的性质。17.水、石头有（一定的重量），占据（一定的空间），空气也有（重量），也（占据空间）。18.（水）（空气）是地球上两种非常重要的物质，有了它们地球上才有了生命。19.（沙子）是不能溶解于水里的。20.注射器抽进空气，堵住口，用力压活塞，观察活塞会（推到一定程度推不动）。21.空气占据（空间），空气可以被（压缩），但不能(压缩到 0)，被压缩的空气有（弹性）。空气有（重量）。风是（空气）流动形成的。22.（都有重量）（都占据空间）是对液体和固体
15、共同点的描述。24.十七世纪时，伟大的科学家伽利略用实验证明空气（有重量）。二.判断题1.水能占据空间，空气也能占据空间。（）2.水是一种液体，我们周围还有许多液体。（）3.水和空气都能流动。（）4.沙子也能流动，它也是液体（）5.在进行科学观察时，我们一般不采用尝的方法（）6.通过观察我们发现食用油和水的唯一区别是：食用油有颜色，水没有。（）7.空气没有形状，也没有重量。（）8.比较水的多少，只有用量筒这一种方法。（）9.在热水中把扁的乒乓球放进去，泡一泡会重新鼓起来。（）10.动物、植物和人类都离不开空气，但水中的鱼不需要空气。（）三.问答题1.水会流动，空气会不会流动？我们用什么方法可以
16、让周围的人感受到空气的流动？答：空气会流动。方法 1：用扇子扇风；方法 2：打开电扇；方法 3：用嘴向别人吹气；方法 4：用作业本扇风2.有一杯清水和一杯盐水，怎样区分它们呢？不许用尝的方法，你还有哪些新的方法？（越多越好）答：方法一 加热：将水蒸发后有残留物的是盐；方法二 往两杯水里放鸡蛋或土豆，能浮起来的是盐水；方法三：分别把两杯水喷向蜗牛，蜗牛反应强烈的是盐水。3 空气有重量吗?空气的重量和相同体积的水、石头比较，有什么不同呢？答：空气有重量，和相同体积的水、石头比较，空气最轻，石头最重。看图题1.写出树叶各部分名称 2.写出蚯蚓各器官名称3.写出蚂蚁各器官名称 4. 写出下图中向日葵所
17、经历的几个阶段连线题1请把下列动物和它相应的运动方式及食物连线。身体伸缩爬行 蜗牛 腐烂的食物用腹足爬行 蚯蚓 菜叶用鳍游泳 蚂蚁 甜食用足爬行 金鱼 鱼食、面包屑2.把各种物品与对应的物质形态用线连接起来牛奶 液体 沙子 石头 固体 空气 油 气体 课本实验题1.科学课上，小明和小红在老师的指导下对木条、铁钉和卡纸的硬度进行了研究。记录如下表：划痕材料名称木条 铁钉 卡纸木条 无 有铁钉 有 有卡纸 无 无a 小明和小红用 方法判断这三种材料的硬度？ b 请你根据记录表提供的信息，将木条、铁钉和卡纸的硬度由强到弱排排序号。2、小红是个小小科学谜，在家里做了这样一个实验，把一团纸巾放在一个杯子
18、的杯底，然后将杯子竖直倒扣在水中， （如下图所示） ，请利用你已学的知识想想，会出现怎样的实验结果，这说明了什么科学道理？3.哪个杯子的水多？哪个杯子的水少？看看谁的比较方法多？（至少答出三种）4.在研究空气时，小明产生了一个问题：空气占据的空间大小可以改变吗？他用注射器做了一个实验：第一步：用两只注射器分别抽进同样多的水和空气，然后用手指堵住管口第二步：用同样大小的力向下压活塞观察到了以下现象：X|k |B| 1 . c|O |m第一只注射器 第二只注射器a 由上图可知，第 只注射器中装的是空气，第 只注射器中装的是水。b 从实验中，我们知道了 。5.为了验证空气是否占据空间，请你设计一个实验（画出实验图，并写出会出现怎样的现象）5 6.用三种大小、形状相同的固体材料做韧性实验，得到下列数据：从上面的数据中，我能获得信息是_伸出桌面长度 1 号材料 2 号材料 3 号材料5 厘米 1 厘米 3 厘米 5 厘米10 厘米 3 厘米 5 厘米 7 厘米15 厘米 4 厘米 7 厘米 9 厘米第 1 步 第 2 步 第 1 步 第 2 步
