1、小学体育（二年级）助跑几步，一脚踏跳，双脚落地教学设计一、指导思想根据新课程标准，遵循“以人为本、健康第一”的指导思想，充分发挥学生的主体作用，促进学生身心和谐发展。根据低年级学生年龄特征和教材特点，通过多种教学方法手段激发学生参与体育活动的兴趣，使学生充分体验体育运动的快乐。二、教学目标1 、学生知道助跑几步，一脚踏跳，双脚落地的动作方法及要领，建立正确的动作概念2、使学生初步体会在助跑与起跳的动作连贯性，能够做到单脚快速有力起跳、双脚轻轻落地的意识3、发展学生下肢力量，锻炼学生身体协调运动能力。培养团结协作的精神，不怕吃苦的优秀品质。三、学情分析本课教学对象为小学二年级学生。他们正处于速度
2、素质发展的敏感期，好模仿、易兴奋、乐于展示自我，但自控能力欠缺是这一年龄段的显著特点。他们喜欢跳跃。但是动作要领不清楚。本课有效避免单调乏味的单一性练习，采用闯关游戏，由易到难的环节激发学生的学习热情，激起学生参与兴趣，轻松愉快的学会跑几步，一脚蹬地。屈腿越过小垫子的本领。四、教学重点难点 重点：单脚起跳，双脚落地难点：屈膝，缓冲，落地轻巧五、教学过程开始部分 课堂常规：体委整队，向学生问好，提出教学内容目标与要求。以跳远优秀运动员动作视频，导出本课。准备部分 1、抢一抢：小游戏（老狼老狼几点钟），抢垫子。 2、跳一跳：跟着音乐跳动物模仿操。3、比一比：谁的口令响，谁跳的好。4、做一做：小白兔
3、跳、收腹跳。基本部分 设计闯关游戏：助跑几步，一脚蹬地屈腿越过小垫子。第一关：单起双落1、老师讲解：跳点子，单脚跳（三角形）双脚跳（长方形）。2、学生分成 8 个小组进行练习。3、学生单脚起跳双脚落地进行练习。4、上一步起跳，屈腿越过小垫子。第二关：走几步，一脚起跳屈腿越过小垫子。1、老师把垫子增加一点高度。试一试！2、带着老师问题：“增加了一点高度怎样才能越过？” 自主探究学练。3、老师请学生做示范。学生评价：他用力蹬地。第三关：跑几步，一脚起跳屈腿越过小垫子。老师把垫子立在大垫子旁又增加一点高度。让学生思考。老师想跳跃过去，你们能给老师一些建议吗？学生：多跑几步；用力蹬地；腿收起来；落地要
4、轻。4、老师示范。5、学生根据刚才同班的建议，进行分组练习。6、老师巡视后发现两种不同的跳法。对学生进行强化正确跳的动作方法。7、听老师哨声，一位一位跳跃练习。游戏：“勇往直前”8、老师讲解示范游戏方法，强调一切行动听指挥。9、赛一赛：体验不怕困难用于拼搏后的成功。10、教师对游戏进行评价小结结束部分 1、放松活动：播放儿歌虫儿飞进行放松。2、小结评议本课：学生自我评价，对老师评价，老师对学生评价。3、布置课外作业，和学生再见。跑几步，单脚起跳，双脚落地课时 6 教案学校：金湖娃艺术小学 授课班级：二年级 人数：40 人 教者：王春燕教材 跑几步，单脚起跳，双脚落地重点：单脚起跳，双脚落地难点
5、：屈膝，缓冲，落地轻巧教学目标1 、学生知道助跑几步，一脚踏跳，双脚落地的动作方法及要领，建立正确的动作概念2、使学生初步体会助跑与起跳的动作连贯性，树立单脚能够快速有力起跳、双脚轻轻落地的意识3、发展学生下肢力量，锻炼学生身体协调运动能力。培养团结协作的精神，不怕吃苦的优秀品质。运动负荷课的部分教学内容 教师活动 学生活动强度次数时间开始部分1、课堂常规1、老师整队，向学生问好，提出教学内容目标与要求。2、以跳远优秀运动员动作视频，导出本课。1、精神饱满的集队，四列横队2、注意力集中认真听讲。小 1 2准备部分1、抢一抢：小游戏（老狼老狼几点钟），抢垫子。2、跳一跳：跟着音乐跳动物模仿操。3
6、、比一比：谁的口令响，谁跳的好。4、 做一做：小白兔跳、收腹跳。1、教师讲解游戏方法，引领学生积极投入准备活动中。2、教师在前面领操。3、通过教师语言激励，比一比。4、老师做收腹跳，提示注意膝关节往上提。1、学生认真听讲，注意力集中。2、学生跟随教师跳。四列横队3、学生集中注意，认真观察模仿。小28基本部分（设计闯关游戏）第一关：单起双落第二关：上一步，单脚踏跳，双脚屈腿越过小垫子。（突出重点）第三关：助跑几步，一脚踏跳屈腿越过小垫子。（突出重点）1、小游戏：石头剪刀布。2、老师讲解：跳点子，单脚跳（三角形）双脚跳（长方形）。3、将学生分成 8 个小组进行练习。1、老师在原地做示范，上一步，单
7、脚踏跳，双脚落地。（强调有力腿用力蹬地，双脚同时落地）2、上一步起跳，屈腿越过小垫子。3、老师把垫子增加一点高度。“增加了一点高度怎样才能越过？” 自主探究学练。4、老师请学生做示范。学生评价1、老师把垫子立在大垫子旁又增加一点高度。让学生思考。老师想跳跃过去，你们能给老师一些建议吗？学生：助跑几步；用力蹬地；腿收起来；落地要轻。2、老师示范。3、学生根据刚才同班的建议，进行分组练习。4、老师巡视后发现两种不同的跳法。对学生进行强化正确跳的动作方法。1、赢得学生去找垫子。2、学生积极参与单起双落练习，认真且有秩序。3、学生积极思考，尝试练习。1、学生认真观察，自由尝试练习2、分小组练习。3、学
8、生开动脑筋，认真观察评价。1、学生认真听讲，积极开动脑筋。2、认真观察老师的示范动作进行模仿练习。3、小组间认真练习，相互观察纠正。中34-654-63226游戏：“勇往直前”5、听老师哨声，一位一位跳跃练习。1、老师讲解示范游戏方法，强调一切行动听指挥。2、赛一赛：体验不怕困难用于拼搏后的成功。3、教师对游戏进行评价小结1、认真听老师讲解游戏方法与规则。积极参与游戏，小组间相互合作，有良好的竞争意识。结束部分1、放松、小结1、放松活动：播放儿歌虫儿飞进行放松。2、小结评议本课：学生自我评价，对老师评价，老师对学生评价。3、布置课外作业，和学生再见。1、学生跟随教师放松。2、学生认真听教师总结3、师生再见小14器材跳高垫 8 块，体操垫 8 块，收音机 1 台，场地贴纸若干。预设运动负 荷练习密度：40%左右平均心率：120 次/分
