1、五年级上册法治教育教学计划一、学生情况分析学生是国家的未来和希望，正处在生理和心理的生长发育阶段，可塑性很强。从小培养法律意识，进行法律素质培养教育，不仅可以预防和减少犯罪，更重要的是促使他们养成依法办事，遵纪守法的良好习惯。二、教材分析本册教材为八课共学习一年，本学期学习四节内容教材内容贴近生活，贴近实际，贴近学生，注重培养小学生的爱国意识，守法意识和权利义务意识，注重法律启蒙教育，培养小学生的自我保护意识，提高分辨是非的能力，从小养成遵纪守法的良好习惯。三、教学重难点渗透中华人民共和国求成年人保护法第三条,强辨别是非和自我保护能力是教学的重难点， 辨别是非能力是一个判断对错、合法违法等情况
2、的基本能力，自我保护能力是一个人不接受外来的不良影响，进行自己保护自己的能力，这两种能力都会对一个人的行为产生影响，必须要通过多方的比较、判断、分析等训练，提高学生该方面的能力。四、教学目标1、要根据五年级阶段学生的生理、心理特点和接受能力，有针对性地开展法治教育。2、小学法治教育要对学生进行法律启蒙教育，运用生动、形象的教学方式，向学生普及有关法律的基本常识，培养他们的爱国意识、交通安全意识、环境保护意识、自我保护意识，以及分辨是非的能力，从小养成遵纪守法的好品德。3、着重进行社会主义民主与法治观念教育，增强学生的国家意识、权利义务意识、守法用法意识，进行预防示成年人犯罪教育，使学生明辨是非
3、，提高自我约束、自我保护能力，预防和减少违法犯罪行为。五、教学方法措施1、本学期我校法制教育可先从守则和规范为切入口，通过守则和规范的学习，养成良好的守纪习惯，要求各个学生能记、会背、能对照、会执行，同时利用板报等宣传阵地进行有关学校课间、午间纪律、就餐纪律、放学排队纪律等各项规定的宣传。守纪是守法的最基础的环节。2、法律素质是学生综合素质的重要组成部分，坚持法制教育和思想政治教育相结合，坚持课堂教育与课外教育相结合，坚持近期目标与长远目标相结合，不断提高广大少年学生的普法知识水平和法律素质，增强法制意识，努力把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设事业的合格人才。第一课 网
4、络游戏的诱惑教课时间：2016 年 9 月 21 日 教学内容：网络游戏的诱惑一、教学目标(1)知识目标:健康上网，使网络成为我们的良师益友。(2)能力目标:青少年尽量选择在家里，学校上网。(3)情感态度、价值观目标:青少年要加强自律，接受父母和老师的监督约束，健康上网，使网络成为我们的良师益友。二、教学方式运用启发式教学方法,让学生自己举例,用具体、生动的事例教育学生,引导学生尊重规则。三、教学过程（一）新课导入:情景再现1请学生翻开书的第 2 页。教师：请同学看看书中内容，冯轩是个什么样的小孩？学生：自由发言。2.教师：同学们：你们如果是他你会怎么做？学生：小组交流。3.如果你身边也有这样
5、的朋友或者同学你会怎么做？学生：举手发言，交流。（2）案列分析：同学们我们一起读一读，说一说，案列中说了些什么呢？你是怎么理解的？通过分析你明白了什么呢？（3）活动天地：1.下面是一份关于上网情况的小测试。对照自己的实际情况，在你认为符合的后面画“”，不符合的后面画“”。2.完成上述活动后，计算一下，如果你画的“”在5 个以上，说明你有沉迷网络倾向，请注意调节。如果你没有上述情况，请你给有沉迷网络倾向的同学提出建议，帮助他们走出网络迷途。四，法律链接：中华人民共和国未成年人保护法第十一条 父母或者其他监护人应当关注未成年人的生理，心理状况和行为习惯，以健康的思想，良好的品行和适当的方法教育和影
6、响未成年人，引导未成年人进行有益身心健康的活动，预防和制止未成年人吸烟，酗酒，流浪，沉迷网络以及赌博，吸毒，卖淫等行为。五，教师小结：通过本节课学习学生明白了青少年要加强自律，接受父母和老师的监督约束，健康上网，使网络成为我们的良师益友。第二课 毒品的陷进教课时间：2016 年 10 月 19 日 教学内容：毒品的陷进一、教学目标(1)知识目标:未成年人要防止其吸食，注射毒品。(2)能力目标: 未成年人要认识毒品的危害性。防止其吸食，注射毒品。(3)情感态度、价值观目标: 未成年人要认识毒品的危害性。防止其吸食，注射毒品。二、教学方式制作多媒体课件用于教学;运用启发式教学方法,让学生自己举例,
7、用具体、生动的事例教育学生,引导学生尊重规则。三、教学过程（一）新课导入:情景再现1请学生翻开书的第 6 页。教师：请同学看看书中内容陈欣遇到了什么？学生：自由发言。2.教师：同学们：你们如果是他你会怎么做？学生：小组交流。3.如果你身边也有这样的朋友或者同学你会怎么做？学生：举手发言，交流。（4）案列分析：同学们我们一起读一读，说一说，案列中说了些什么呢？你是怎么理解的？通过分析你明白了什么呢？（5）活动天地：1.徐天的好朋友过生日，请徐天和另外几个同学一起去唱歌。在唱歌的时候，发生了下面的一幕。2.想一想，如果你是徐天，在这种情况下，你给怎么办？请你在下面的说法中选出你认为合适的画“”。如
8、果你还有其他回答，请写在空白处。四，法律链接：中华人民共和国刑法第三百四十七条走私，贩卖，运输，制造毒品，无论数量多少，都应当追究刑事责任，予以刑事处罚。五，教师小结：通过本节课学习学生明白了未成年人要认识毒品的危害性。防止其吸食，注射毒品。第三课 舌尖上的安全教课时间：2016 年 11 月 16 日 教学内容：舌尖上的安全一、教学目标(1)知识目标:认识“企业食品生产许可证标志”“生产许可标志”“绿色食品标志”。(2)能力目标:购买食品时要有看保质期的好习惯。(3)情感态度、价值观目标: 民以食为天，是以安全为先。食品安全是关系到每个人健康与安全的大事。二、教学方式运用启发式教学方法,让学
9、生自己举例,用具体、生动的事例教育学生,引导学生尊重规则。三、教学过程（一）新课导入:情景再现1请学生翻开学生用书第 10 页。跟老师一起阅读“情境再现”说一说:短文中的两位同学遇到了什么？2.教师请同学们思考你们有没有类似的经历？小组讨论。3.如果你遇到了同样的事情你会怎么做？请同学们举手发言。4.请学生认真听老师阅读“法律链接”。5.听完教师阅读并讲解的“法律链接”的法律知识后，同学们对本案进行“案例分析”。6.请同学把分析的答案在全班分享。7教师进行点评。8.请学生翻开学生用书第 13 页“ 活动天地”：（1）读一读，认一认，请你在左侧圆圈里填写恰当的标示数字。（2）找一找你身边的食品包
10、装袋，看看上面是否都有“生产许可”的标志。再找一找家中的食品，看看哪些包装上有“绿色食品”标识，哪些包装上有“无公害农产品”标识。四，法律链接：中华人民共和国食品安全法第三十四条 禁止生产经营下列食品，食品添加剂，食品相关产品：(十) 标注虚假生产日期，保质期或者超过保质期的食品，食品添加剂；（十一）无标签的预包装食品，食品添加剂；第六十七条 预包装食品的包装上应当有标签。标签应当标明下列事项：（一）名称，规格，净含量，生产日期；（二）成分或者配料表；（三）生产者的名称，地址，联系方式；（四）保质期；（五）产品标准代码；（六）储存条件；（七）所使用的食品添加剂在国家标准中的通用名称；（八）生产
11、许可证编号；（九）法律，法规或者食品安全标准规定应当标明的其他事项。五，教师小结：通过本节课学习让学生理解我们日常购买的食品要注意事项。了解和认识“企业食品生产许可证标志”“生产许可标志”“绿色食品标志”。第四课 做聪明的消费者教课时间：2016 年 11 月 30 日 教学内容：做聪明的消费者一、教学目标(1)知识目标:每年的 3 月 15 日是“ 国际消费者权益日”。(2)能力目标:了解，知悉国家有关消费者权益保护方面的法律法规，可以帮助我们采取恰当的方式解决纠纷，保护自己的合法权益，做一个聪明的消费者。(3)情感态度、价值观目标: 了解，知悉国家有关消费者权益保护方面的法律法规，可以帮助
12、我们采取恰当的方式解决纠纷，保护自己的合法权益，做一个聪明的消费者。二、教学方式运用启发式教学方法,让学生自己举例,用具体、生动的事例教育学生,引导学生尊重规则。三、教学过程（一）新课导入：1请学生翻开学生用书第 14 页，请阅读“情境再现”。2.请学生小组讨论李明遇到了什么事情？3.如果你也曾遇到过类似的事情你是怎么做得？学生举手发言。4.请仔细听教师阅读并讲解的“法律链接”。5.听完教师阅读的“法律链接”你要怎么帮助李明？请学生自由发言。6.请学生和教师一起进行“案例分析”我们要怎么帮助李明？如果我们遇到类似的事情我们要怎么做？请学生自由发言。7.请学生翻到学生用书第 17 页， “活动天地”。（1）请学生阅读内容并自己设计一张宣传海报。（2）请把这些网址记下来，你会用得上。四，法律链接：中华人民共和国消费者权益保护法第二十四条 经营者提供的商品或者服务不符合质量要求的，消费者可以依照国家规定，当事人约定退货，或者要求经营者履行更换，修理等义务。没有国家规
