1、编写者 应伟丽 第 教时教学内容8.zh ch sh r设计理念教师用动作示范使学生较快地掌握了 zh ch sh r 的发声要领。顺口溜使学生记得更牢。课时教学目标1.学会 zh ch sh r 四个声母，读准音，记清形，正确书写。2.学会 zhi chi shi ri 四个整体认读音节，会正确读出它们的四声。3.能够看图说一句意思完整的话。教学重点声母和整体认读音节的发音及认字是本课的重点 教学难点 声母的发音是难点教学资源教学图片、字母卡片修改意见教学过程 第一教时一、复习检查1、卡片认读：z c s 这三个字母叫什么？zi ci si 呢？发音时要注意什么？（发音时，舌头是伸直的，舌尖
2、抵住上齿背后。 ）2、拼读音节：板画苹果树，在苹果上分别填上 z c s s s z c z c 等音节，做摘果子游戏。二、明确教学目标今天继续学习四个声母和四个整体认读音节。发音时要把舌头轻轻翘起来，看谁最先学会。三、教学 zh ch sh r 四个声母，及其相对应的整体认读音节1、教学 zh 和 zhi。（1）看插图说话引出 zh：谁坐在什么地方干什么？（听话说话：妈妈坐在椅子上织毛衣。 ）织毛衣的“织”读得轻又短就是声母 zh。板书 zh（2）教师范读，讲解要领：舌尖平伸，抵在上齿背后，教学过程我们叫它“平舌音” 。今天学的声母发音方法与它们不同，要把舌尖翘起来，我们叫它“翘舌音” 。（
3、3）zzh 对比读，zh 比平舌音的 z 多了什么？“h”在这儿不念 h，也不能和前面的 z 分开，z 和 h 在一起表示读时要把舌头轻轻翘起来。 （4）声母 zh 读得轻短些，整体认读音节 zhi 要读得响亮些、长些。zhzhi 对比读。2、从扶到放，学习声母 ch sh 和整体认读音节 chi shi。（1）出示插图：图上画着谁？他在干什么？（丁丁坐在椅子上吃红苹果。 ）（2）通过刚才的学习，我们已经知道 h 这把椅子在翘舌音中表示发音时要把舌尖轻轻翘起来，顶住硬腭前部，请大家准备好，把舌尖轻轻翘起来，读 ch。 （示范发音，发ch 时是要送气的。 ）（3）怎么记住 ch 的字形呢？（c
4、加椅子 ch ch ch ）（4）谁会念 s 后面有翘舌音标志 h 的声母（指 sh）？（5）出示插图：小狮子站在什么地方？“狮”的声母就是 sh。开火车读准 sh 音。（6）出示整体认读音节 zhi，指名读。出示：zhi chi shi，想一想后面两个应该怎么读？（读得又响又长。 ）（7）对比读：zhzhi chchi shshi3、教学 r 和 ri。（1）出示插图：图上画着什么？小苗为什么会发芽？（小苗在太阳的照耀下，发出了嫩叶。 ）太阳照耀大地，太阳用一个字说是日，日读成第一声，再轻短一些，就是声母 r，板书 r。（2）教师示范读、领读、齐读、开火车读。（3）怎样记住 r，教顺口溜：一
5、轮红日 r r r，小苗发芽 r r r。（4）rri 对比读。四、指导书写，并书空声母 zh ch sh 是两个字母组成的，书写时要靠拢。五、练习 zhi chi shi ri 的四声，并带着词语读六、巩固练习七、小结这节课，小朋友们都学得很好，我们又学会了四个声母和四个整体认读音节。第二教时一、复习检查1、认读卡片。（1）z c s zh ch sh r，挑出翘舌音读一读。（2）zhi chi shi ri 读一读，这些都叫什么？2、用活动卡片直呼音节。二、教学 zh ch sh r 和带调韵母拼成的音节1、出示书上的音节：zha zhe zhu zhua cha che chu chuo
6、 sha she shu shuo re ru ruo，加上声调请学生自由拼读。(指名读，开火车，齐读)谁能给这些音节加上声调，并且组组词。2、板画太阳和小苗苗，在其上填写 zh zh ch sh sh ch ch sh zh r r 等音节。 （自己读读，指名读）三、看图拼读音节1、看插图，说说图上画的是什么时候的情景？你是怎么看出来的？你能看图说几句话吗？2、拼拼读读图上的音节。 （自由读、指名读、齐读） 3、出示带拼音的词语：竹子、日出、骑车、读书，根据拼音读一读。4、谁能用上这些词语来说一句话？四、拼读儿歌1、出示儿歌欢迎台湾小朋友 ，请学生自己试着拼读，你读懂了什么？2、你会拼读哪些音节，做做小老师带着大家读一读。3、教师带读红色的音节。 （范读、指名读、开小火车、齐读）4、在老师的指导下试读儿歌。 （以词语为单位，做到词语连读）5、有感情地朗读儿歌，问：如果让你来欢迎台湾小朋友，你会怎么做？6、课后能够背诵儿歌。五、认生字 1、卡片抽读认过的生字。2、出示生字：出、读、书、骑、车、的、话。这些生字你认识吗？你是怎么知道的？不认识的，你有什么好办法能把它们记住？3、扩词练习，谁能给这些生字找找朋友？六、巩固练习跟录音读课文，试着背诵儿歌。七、教师小结课后记录新课标第一网
