1、五年级上册语文教学计划一、教学目标（一）知识与能力：本册通过精美的选文，在语言学习过程的熏陶和感染中，培养学生丰富的情感、积极的人生态度和正确的价值观。在识字写字、阅读教学、口语交际、作文、综合性学习等学习和活动中，基本达到高年级的阶段教学目标。本册学习要达到的主要目标：1、认字 200 个，会写 150 个，会使用字典、词典，有一定独立识字的能力。2、能用钢笔书写楷书，行款整齐，并有一定的速度。能用毛笔书写楷书，并体会汉字的优美。3、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。4、默读有一定的速度，并能抓住文章的大意。5、能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子。6、在阅读中揣摩文章的
2、叙述顺序，体会作者的思想感情，初步领悟基本的表达方法。阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。7、学习浏览，根据需要搜集信息。8、养成读书看报的习惯，课外阅读总量不少于 25 万字。9、乐于参加讨论，敢于发表自己的意见。学习辩论、演讲的一些基本方法。10、能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能修改自己的习作，书写规范、整洁。11、学写简单的读书笔记、学写内容梗概。12、在综合性学习活动中，能初步了解查找资料、运用资料的方法，并能策划简单的社会活动，学写活动计划。（二）过程与方法：重视预习性学习，在阅读的过程中感受语文学习的快乐，把课堂教学与生活实际紧密结合起来，达到整
3、合效果。重视培养学生阅读能力和写作能力。提倡自主、合作、探究式学习。（三）情感态度价值观：让课堂教学充满创新活力，全面提高学生语文素养。通过语文学习体会中国语言之美，感受文化内涵，追赶时代精神，陶冶性情，通过学习“语文园地”中古诗词、名言警句、对联、成语故事等，使学生感受中华文化的博大精深，从而更加热爱祖国的语言、文化。同时，使情感、态度、价值观的正确引导与语文学习能力和习惯的培养融为一体。二、教学资源分析1 教材继续按专题组织单元，共设计了八个专题。依次是：我爱阅读，月是故乡明，学习说明性文章，生活的启示，遨游汉字王国，父母之爱，不忘国耻、振兴中华，走近毛泽东。其中第一单元“我爱阅读”和第五
4、单元“遨游汉字王国”还安排有不同呈现形式的综合性学习内容，使学习内容与形式更加丰富多彩。2 重点、难点：阅读与写作教学三、学生基本情况分析：兴平学校四年级共有学生 9 人。其中一人管钰剑属于特质儿童。学习能力弱于同班学生。表现在弱智、肢体障碍，但努力使他扬长避短，在学习过程中提高其自理能力。柴颖家庭作业完成不好。高洋洋缺少学习耐心，其余学生成绩稳定。本学期将通过与家长沟通的方法改变现状，培养学生独立自主学习能力。四、教学方法设计：1 加强识字教学的自学能力培养，在写作中提高自主识字能力。利用工具书识字。2 阅读：练习朗读和默读。理解内容，体会感情。领悟表达的方法。积累语言。向课外扩展延伸。3
5、口语交际：首先要激发兴趣，引起学生交流的欲望；然后引导学生把自己想讲的内容讲清楚；还要设法在双向互动中使交流逐步深入。4 习作：在习作的类型上，兼顾写实和写想象。注意激发兴趣，让学生不拘形式地自由表达。重视习作以后的交流和展示。注意引导学生修改自己的习作。5 加强综合性学习，给学生探究与展示的机会。五年级上教学进度表周次 教学内容 课时 备注1（8.25 8.29） 1 窃读记 2 小苗与大树的对话 62（9.19.5 ） 3 走遍天下书为侣 4 我的“长生果” 63（9.89.12） 语文园地一 5 古诗词三首 64（9.15 9.19） 6 梅花魂 7 桂花雨 55（9.22 9.26）
6、8 小桥流水人家语文园地二 66（9.29 9.30） 9 鲸 10 松鼠 27（10.1 10.7） 国庆8（10.8 10.17） 11 新型玻璃 69（10.2010.24）12 假如没有灰尘 语文园地三 610（ 10.2710.31）13 钓鱼的启示 14 通往广场的路不止一条 611（ 11.311.7） 15 落花生 16 珍珠鸟 612（ 11.1011.14）语文园地四 期中考试 613（ 11.1711.21）综合性学习：遨游汉字王国 614（ 11.2411.28）17 地震中的父与子 18 慈母情深 615（ 12.112.5）19“精彩极了”和“糟糕透了”20 学会看病 616（ 12.812.12）语文园地六 21 圆明园的毁灭 617（ 12.1512.19）22 狼牙山五壮士 23 难忘的一刻 618（ 12.2212.26）24 最后一分钟 语文园地七 619（ 12.291.2）语文园地七 25 七律.长征 620（ 1.51.9） 26 开国大典 27 青山处处埋忠骨 620（ 1.121.16）28 毛主席在花山 621（ 1.191.23）语文园地八 机动 622（ 1.261.30）期末总复习 523（ 2.22.3） 期末质量抽测 2
