1、1第 1 章 第 1 节 形形色色的生物1生物圈是指( )A地球上的全部动物B地球上的全部生物及其生活环境C地球上的全部生物D地球的整个大气圈、水圈和岩石圈2不属于生物的是( )A机器人 B植物和动物 C细菌和真菌 D炭疽杆菌3生物学家已经发现、命名和记录的生物有( )A50 多万种 B100 多万种 C200 多万种 D500 多万种4下列不是单细胞生物的是( )A草履虫 B衣藻 C酵母菌 D鲫鱼5下列哪种动物不是我国特有的( )A人扬子鳄 B白鳍豚 C金丝猴 D大熊猫6物种的多样性的一个重要原因是( )A 遗传多样性 B变异多样性 C环境多样性 D气候多样性7金鱼品种的不同是由于( )的不
2、同而形成的。A环境 B细胞质 C遗传物质 D气候8生态系统是指( )A生物 B环境 C生物与环境 D土壤9地球上最大的生态系统是( )A海洋生态系统 B陆地生态系统 C森林生态系统 D生物圈10下列不属于生态系统的是( )A一片农田 B一块草地C生物圈 D一条河中所有的鱼11生物多样性包括( )A物种多样性B遗传多样性C物种多样性、遗传多样性、生态系统多样性D生态系统多样性212雨点打在含羞草的小叶上，叶片会立刻合拢，叶柄下垂，这一生命现象属于生物特征中的( )A生物的生活需要营养B生物需要呼吸C生物能对外界刺激作出反应D生物能生长和繁殖13下列活动中不属于人和动物排出体内废物的方式是( )A
3、出汗 B呼出气体 C排尿 D排便14青蛙能在水中产卵，卵能发育成蝌蚪，蝌蚪能生长成青蛙，长大了的青蛙又能产卵。这一过程主要体现了青蛙的哪一生命现象( )A排出体内废物 B繁殖 C生长 D生长和繁殖15生物与环境相互影响、相互作用，构成了_。16_是地球上最大的生态系统。生态系统分为_、_和_生态系统。陆地生态系统包括_、_和_生态系统。17生物的特征表现为应激性、_、_、_等。18生物能进行_，绝大多数生物需要吸入_，呼出_。19生物圈中生活的生物主要有( )A森林和草原B陆生动物和人C能够飞翔的昆虫和鸟D树林、草、陆生动物、细菌、真菌和人20生物家族中包含( )植物动物细菌真菌病毒太阳A B
4、 C D21下列关于生物与非生物最本质区别的叙述，正确的是( )A生物能动，非生物不能动B生物能与外界环境交换物质，非生物不能C生物有生命，非生物没有生命D生物对环境有反应，非生物没有22下列所描述的现象中，不属于生命现象的是( )3A小鸡破壳而出B小鱼在水中游动C合欢的叶子在夜幕降临时合拢起来D气象卫星绕着地球运动23会捕食小虫的猪笼草属于植物而不属于动物的主要原因是( )A它没有腿，不会运动B它对外界刺激不能像动物那样作出反应C它不能排出体内的废物D它能通过光合作用制造有机物24乌贼遇到敌害，会喷放出墨汁，这一现象说明了生物( )A能生长和繁殖B能对外界刺激作出反应C能排出体内产生的废物D
5、由细胞构成25家中的盆花不宜放在卧室内过夜，这是因为( )A植物生活需要营养B植物呼吸会吸收氧气C植物要生长D植物对外界能产生反应26在一片森林中，有土壤、水分、阳光、空气，生活着各种植物、动物、微生物，它们共同组成( )A生活环境 B环境因素 C生态系统 D生态平衡27北方冰雪融化时，房檐边上的冰柱会伸长，由小变大，这是不是生长?28珊瑚虫大多营群居生活，在它体内生活的还有藻类植物，藻类植物靠珊瑚虫排出的废物生活，同时给珊瑚虫提供氧气。珊瑚虫一般生活在浅水区域，你认为这与它的( )有关。A 取食 B吸呼 C繁殖 D生长29植物的幼苗总会弯向光源的方向生长，根会朝向水源的方向生长。这些现象体现
6、了生物的哪种特征( )A生长 B对外界刺激作出反应4C排出体内产生的废物 D摄取营养31你听说过捕蝇草吗?捕蝇草生长在美洲，它的茎很短，叶片的构造十分奇特。在靠近茎的部分，叶片呈绿色，可以进行光合作用；叶端变成了肉质的，像一个可以随意开合的贝壳，并且每半个叶片的边缘上还生长有 10 多根又长又硬的刚毛。平时， “贝壳”向外张开，叶缘蜜腺中散发出甜蜜的气味，同时发出紫外光。苍蝇对紫外光特别敏感，当它飞过去，一旦触动了刚毛， “贝壳”就在极短的时间里闭合，将猎物禁闭在“牢笼”里。当捕蝇草捕获到猎物以后，那个像贝壳似的捕猎器又变成了它的“胃” ，能及时地分泌出消化液，将猎物慢慢地消化。几天后，当猎物
7、被完全消化干净了，叶子便再次张开，等待下一只猎物的落网。以上这段文字，表现出生物的哪些基本特征?32(2004 娄底)生命最基本的特征是( )A. 生殖和发育 B生长 C新陈代谢 D遗传和变异33一般来说，一种生物不会由于个体死去而导致该物种的灭绝。这是因为生物有( )A生理现象 B生殖作用 C遗传性 D适应性34下列物体中，属于非生物的是( )A水与石头 B鸟与蝴蝶 C细菌与病毒 D树与草35在下列各项中，属于生物基本特征的是( )A生物都能快速运动B生物都是由细胞构成的C生物都能进行光合作用D生物都能生长和繁殖36从太空遥望地球，地球美丽图案中的蓝色、绿色和白色部分分别是( )A水圈、岩石
8、圈、大气圈B水圈、大气圈、岩石圈C岩石圈、水圈、大气圈D大气圈、岩石圈、水圈5答案：1B(本题考查的是生物圈的概念、范围。生物圈的范围包括大气圈的下层、整个的水圈和岩石圈的上层，是一切生物的生存环境。这里生存着各种各样的生物。)2A(考查学生对生物和非生物的判断能力。生物具有生长、发育、繁殖、对外界刺激作出反应、新陈代谢等特征，而非生物不具有这些特征。机器人虽然能从事多种活动，但它不具备生物的基本特征。)3C 4D 5C 6A 7C 8C 9D 10D( 生态系统是生物与环境相互影响、相互作用构成的。本题考查了学生的分析、判断能力。一条河中所有的鱼，只是生态系统中的生物，而没有包含环境，所以不
9、能是生态系统。)11C 12C13D( 体内代谢废物的排出叫排泄，如出汗、呼出气体、排尿等。而排便是消化后的食物残渣的排出。)14D15生态系统16生物圈 陆地 湿地 海洋 荒漠 草原 森林17生长 繁殖 新陈代谢18呼吸 氧气 二氧化碳19D 20D21C(考查学生对生物和非生物概念的理解和区分能力。有生命才能叫生物，否则就不是生物。)22D 气象卫星虽然能绕着地球运动，但气象卫星不是生物，所以就不属于生命现象。)23D( 植物与动物的本质区别就在于植物能进行光合作用制造有机物，而动物不能进行光合作用制造有机物。)24B25B(植物夜间不能进行光合作用，但能进行呼吸作用，吸人氧气放出二氧化碳
10、，与人争夺氧气。)26C(生态系统是由生物和环境组成的。)27不是生长。(生长是生物的特征。而冰柱是非生物，所以不具有生长的特征。 ）628B(因为珊瑚虫体内有藻类植物，藻类植物为珊瑚虫提供氧气，而藻类植物只有生活在浅海中才能进行光合作用释放氧气。)29B30不正确。因为它不具有生物的基本特征。31生物对外界刺激能作出反应，生物的生活需要营养。32C 33B 34A35D( 误选 B动物能快速运动，植物不能；病毒无细胞结构；植物能进行光合作用，动物不能；所有的生物都能生长和繁殖。)36A第 1 章 第 2 节 生物与环境的相互影响1对于生长在农田中的青蛙来说，它的环境是指( )A农田中的植物、
11、蛇、昆虫等B阳光、空气、水、土壤等C上述 A 和 B 的总和D上述 A 和 B 的总和加上其他的青蛙 2海湾浅水处长绿藻，稍深处长褐藻，再深处长红藻。影响海洋植物分层分布的主要因素是( )A阳光 D温度 C气体 D盐度3大雨过后蚯蚓常常爬到地面上，影响蚯蚓生活的因素是( )A温度 B空气 C水分 D阳光 4我国从东到西森林覆盖率逐渐减少，起主要作用的非生物因素是( )A水分 B温度 C阳光 D大气5 “人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开， ”造成这一差异的环境因素是( )A光 B水分 C温度 D湿度6仙人掌适宜生活在沙漠里，而不适宜生活在温暖潮湿的环境中，影响它生活的非生物因素是( )A水分 B空
12、气 C温度 D土壤7生物因素是指( )7A所有的环境因素B环境中影响生物生活的因素C影响某种生物生活的其他生物D影响某种生物生活的一切因素8在农田中，对田鼠有直接影响的生物因素是( )青蛙蚯蚓黏虫蛇甘薯猫头鹰A B C D9下列生物中属于竞争关系的是( )A水稻和稗草 B猫和老鼠 C人和猪 D蚂蚁和蚱蜢10下列这些相互关系中，属于寄生现象的是( )A一只鸟在树上筑巢B蝙蝠给仙人掌传授花粉C蚊子吸人血D血吸虫在人体内生活11沙漠里的一种鼠白天躲在洞里并且将洞口封住，夜间才出来活动。能正确解释这种现象的是( )A鼠类对外界刺激产生的一种本能反应B鼠类捕食行为的一种方式C鼠类白天在为繁殖工作作准备D
13、鼠类对沙漠环境的一种适应12北极熊体色为白色，这是它对环境的( )A影响 B适应 C改变 D影响和适应13下列实例哪项不能反映生物对环境的适应( )A竹节虫的身体与竹枝极为相像B壁虎身体的颜色与环境色彩几乎融为一体C企鹅、北极熊生活在寒冷的极地，它们的皮下有厚厚的脂肪D鱼离开了水一段时间后就会死亡14陆生植物的蒸腾作用是对环境的一种( )A适应 B竞争 C影响 D反应15下列实例中不能反映生物影响环境的是( )8A森林净化空气，调节气候B蚯蚓疏松土壤，增加土壤肥力C浮游生物大量繁殖，导致水质恶化D蚂蚁搬家16地衣能在岩石上生长，又能使岩石腐蚀，说明生物体( )A都能适应环境B与环境形成统一整体
14、C都能生长和繁殖D既能适应环境，也能影响环境17被称为“地球的肾的是( )A森林生态系统 B草原生态系统C湿地生态系统 D海洋生态系统18生物的生存空间统称为_。生物生存_离不开_，同时受到_。_生物能_，也能_。19环境中_的因素，叫生态因素。生态因素包括_和_两类。对于生活在池塘水底同一处的两种水草来说，它们的_因素相同，_因素不同。20非生物因素包括_、_、_、_、_、_等多种因素。21探究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了某种条件不同以外其他条件都相同的实验，叫做_。探究温度对霉菌生活的影响的实验中，变量是_，对照实验的实验条件分别_是_。22环境中的湿度通常用_来表示，它是指在
15、特定温度下空气中实际_与_的百分比。23在科学探究中，用不同的方法处理相同的数据，常常可以说明不同的问题。例如，在做“植物对空气湿度的影响”的实验中，如果把裸地、草地和灌木丛中测量的数据分别求平均值以后进行比较，可以知道_；如果把某处早、中、晚的平均值做成曲线，可以了解_；如果把三处的曲线画在同一个坐标图上，还可以比较_。24将生物现象与其所表现出来的关系用线连起来。9狮子捕食斑马田里的水稻与杂草 合作关系猫捉老鼠 竞争关系蚂蚁搬家 捕食关系雄梅花鹿争夺配偶 共生关系海葵与蟹互惠互利 25关于生物生活环境的正确叙述是( )A动物的生活环境是一成不变的B植物的生活环境四季不变C一种生物可以在任何
16、环境中生存D任何生物都生活在它所适应的环境中26下列有关生物与环境相互关系的叙述，正确的是( )A生物离不开环境，但不影响环境B生物与环境之间相互联系、相互影响C生物与环境之间彼此孤立、互不影响D环境不能制约生物的存在27葫芦藓只能生长在背阴、潮湿的环境中，起决定作用的生态因素是( )A阳光 B温度 C空气 D水分28松、杉、小麦等植物在强光下生长得好，人参、三七等植物在弱光下生长得好。对此有影响的环境因素是( )A光照 B温度 C空气 D土壤29农民种水稻的田里经常长一种叫“稗”的杂草，在相同条件下，其种子的萌发率比水稻高，长势好，成熟早，因此，很难把它从水稻田里驱除干净。从中可以得知，稗和
17、水稻之间的关系是( )A合作关系 B竞争关系 C捕食关系 D共生关系30在实验设计中，下列选项不能作为一组对照的是( )A25和 0 B有光和无光 C有空气和无空气 D温度和水分31到了寒冷的冬天，法国梧桐树的叶纷纷落下，而松树依然郁郁葱葱。这表明( )A法国梧桐不适应寒冷的环境B松树不适应寒冷的环境10C它们都不适应寒冷的环境D它们都适应寒冷的环境32为了探究“植物对空气湿度的影响” ，张华同学测定了校园草地一天中的湿度，数据见下表(单位：)。请你根据数据回答：早晨(湿度值) 中午(湿度值) 晚上(湿度值)1 2 3 1 2 3 1 2 3草地81 90 95 75 73 76 93 97
18、98(1) 对数据分析处理后，在下图坐标上绘出一天中草地湿度变化曲线。(2)从表中反映出来的情况，你能得出什么结论?(3)如果实验当天有雾，能得出准确结论吗?为什么?33海水深处也是一个充满生机的五彩世界，形态各异的海生动物应有尽有，但唯独不会有绿色植物。请你解释这一自然现象。34 “儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 ”你能对诗中所描述的现象作出科学的解释吗?35松树生活在干旱贫瘠的地方，甚至岩石的缝隙中，松树的根都能够分泌出酸性物质，使岩石分解。这说明了什么问题?36台湾玉山西北坡植被分布情况是：下层为热带雨林，中层为常绿阔叶林，上层为寒温带针叶林，顶端为高山草甸。同一座山自下而上有如此种类繁多的植被分布。请你简述其中的道理。3720 世纪初，在美洲有一草原用来养鹿，人们为了扩大鹿群而大量捕杀鹿的天敌狼和豹。请你分析 20 年后可能会出现什么样的结果?38 “橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳。 ”“日出江 花红胜火，春来江水绿如蓝；”你能对这两句话 描述的自然现象作出科学的解释吗?39(2004 济宁)生活在高原上的人们，血液中的红细胞数量较多，出现此生理现象是下列哪种生态因素造成的( )A阳光 B温度 C空气 D水O
