1、第一章 代代相传的生命第一节 新生命的诞生教学目标：1.了解人体生殖系统的结构和功能。2.了解人类的受精、胚胎发育和分娩养育的基本过程。3.了解人的胚胎在发育过程中与母体进行物质交换的途径。教学重点：人的生殖系统的结构和功能；人的受精和胚胎发育的基本过程教学难点：人胚胎发育过程中与母体的物质交换第一课时教学过程1.设问：世界上每天都有许多婴儿降临世上，包括你也是从一个婴儿发育成长而来的。有许多同学想知道自己是怎样诞生的。有哪位同学能大概说说自己是怎样诞生的吗？并板书：第一节 新生命的诞生2.学生简述：3.讲述板书：我们知道新生命都是从一个细胞受精卵发育而来的。受精卵又是由精子和卵子结合而产生的
2、。并板书：一、精子和卵4.读图回答：（1）精子的结构如何？有什么特点？（2）卵的结构如何？有什么特点？5.小节板书：精子和卵的细胞结构基本相同，但大小悬殊，形状不同。精子依靠长尾能灵活游动，有利于受精作用的进行。1）精子很小，长约 60 微米，只有用显微镜才能看到。精子的形状似蝌蚪，有长尾，能游动。一个健康的成年男子，一天可以产生上亿个精子。2）卵细胞呈球形，直径在 0.1 毫米以上，几乎用眼睛可以直接看出，这是人体内最大的细胞。卵细胞的细胞质里含有丰富的卵黄。卵黄是胚胎发育初期所需要的营养物质。成年女性大约每个月会排出一个卵细胞。6.设问：你知道精子是从哪里来的吗？7.简答：人的卵和精子是由
3、人的生殖系统产生的。其中精子由男性生殖系统产生。卵子由女性生殖系统产生。8.读图回答：男性生殖系统与女性生殖系统有什么不同？9.讲解板书睾丸：男性主要性器官，也是男性的性腺。共一对，阴囊中；能产生精子和分泌雄性激素。附睾：位于睾丸背面，能够贮存和输送精子内生殖器 输精管：输送精子精囊：分泌和贮存粘液1.男性生殖系统 前列腺：分泌粘液阴囊：保护阴囊和附睾外生殖器阴茎：有尿道，能排精补充：睾丸在阴囊里，是两个卵圆形的灰白色器官。睾丸的背面近外侧与附睾相连，睾丸表面有一层白色坚韧的纤维组织，称白膜。白膜在睾丸的后缘增厚，形成睾丸纵隔，从纵隔呈放射状地发出许多结缔组织小隔，将睾丸分成许多小叶。每个小叶
4、有 23 条弯曲的小管叫曲细精管。曲细精管汇合成较短的直细管，然后进入纵隔，形成睾丸网，经输出小管与附睾相连。曲细精管是精子形成的部位，管内的精细胞成熟以后，就成为精子。在曲细精管之间散布着零星的细胞群，称为间质细胞，他们能够产生雄性激素。雄性激素有促进生殖器官正常发育和男性第二性征出现的作用。精子长约 60 微米，靠尾部摆动向前运动。精子对外界环境非常敏感，在弱碱溶液中活动力强；在弱酸性的溶液中活动停止，甚至死亡。精液是精囊腺、前列腺、尿道球腺所分泌的液体和精子的混合物，每次排出的精液量约为 25毫升，每毫升中的精子约有一亿个。卵巢：女性主要性器官。也是女性的性腺。共一对，位于盆腔内子宫的两
5、侧；能够产生卵细胞和分泌雌性激素。内生殖器 输卵管：输送卵细胞子宫：胚胎发育的场所2.女性生殖系统 阴道：月经流出和胎儿产生的通道外生殖器（即外阴）10.课堂小节：略11.课后作业：12.课后小节反思：第二课时教学过程 备注 1.复习：男性和女性生殖系统。略2.提问：1）卵细胞在哪里出的？2）受精地点在哪里？3.讲解板书：三、受精：卵细胞与精子结合的过程。1.卵细胞由卵巢排出；精子和卵在输卵管中结合。由输卵管进入子宫。4.读图：图 310 受精过程和图 311 受精及受精卵植入子宫的过程5.讲解板书：2.接近卵了精子有很多个，能钻入卵的精子仅有 1 个；最终精子和卵形成了受精卵。受精卵形成后，
6、一面进行细胞分裂，形成胚胎；一面沿输卵管下移，进入子宫，植入子宫壁上。这时女性就怀孕了（也称妊娠）。怀孕初期，有的妇女会出现呕吐、厌食、晕眩等现象。6.设问：你知道避孕的措施有哪些吗？你了解避孕吗？7.讲述：男性使用避孕套、口服避孕药、女性放环；注意进行必要的性道德教育。严肃对待两性行为应该是终身遵循的道德规范。8.读图：图 312 胚胎在子宫内发育9.讲解板书：二、胚胎的发育1）胚胎发育的营养来源和废物排出的途径。植入子宫前的早期胚胎发育需要的营养来自卵中的卵黄。植入子宫后胚胎发育需要的营养和氧全部由母体供给，产生的二氧化碳等废物通过母体排出体外。胚胎通过脐带和胎盘与母体相联系；胎盘中有丰富
7、的血管；母体血液中的营养和氧通过胎盘和脐带进入胚胎，胚胎产生的二氧化碳等废物通过脐带和胎盘进入母体血液，再由母体排出体外。胎盘是胚胎与母体进行物质交换的主要器官。2）胎盘中的血管与子宫中的血管是不相通的，也就是胚胎（胎儿）的血液与母体的血液是分开的。3）胚胎在子宫内被羊水包围，可以使胚胎免受震荡，对胚胎有保护作用。10.讨论：有些药品的说明书上往往写着“孕妇慎用”、“孕妇禁用”，这是为什么？11.讲解：药品可以从母亲血液通过胎盘进入胎儿。母亲可以承受药品的毒副作用。但由于胎儿幼嫩，各器官系统还没有发育完全，就可能承受不了这些药品的毒副作用而影响发育，甚至致畸、致死。同样，如果孕妇有嗜酒、吸烟等
8、不良嗜好。如嗜酒的母亲可能产下患有酒精综合症的婴儿。这类婴儿由于胚胎发育时期神经系统受酒精的毒害，今后就可能智力低下。吸毒的母亲生下的婴儿，甚至可以染上毒瘾。12.读图设问：胚胎在子宫内的发育过程如何？13.讲述：人是从一个受精卵发育而来的。 14.讲述板书：三、分娩与养育：1.分娩：胎儿从母体内产出的过程，产儿的胎儿叫婴儿。15.讨论：1）婴儿刚出生时要大哭一声，否则，就可能会死亡。这一声哭对婴儿起什么作用？2）婴儿的脐带剪断后，形成的疤痕叫什么？3）婴儿出生后，生活环境发生了很大的变化，他们必须在父母的精心照顾和保护下，才能生存。你认为父母对婴儿的照顾和保护，主要有哪些方面?16.解答：1
9、）刚生下的婴儿中常含有羊水，婴儿出生后的第一声大哭时会吐出羊水，并能使婴儿的肺部充足空气（因为要出声大哭必须先深呼吸），从而启动呼吸运动，否则，婴儿会窒息死亡。如果出生时没有哭的话，护士还会用手拍打婴儿脚底等部位使婴儿啼哭。2）是人体腹部的肚脐。3）刚出生的婴儿主要靠母乳喂养。母乳含有婴儿所需要的丰富营养，母乳还含有抗病物质，因此母乳是婴儿最好的婴儿。此外，在较长的时间内，婴幼儿在生活和教育上还都要依赖父母，即使到了青少年期，还需父母教导他们怎样照顾自己，怎样在社会中成长直至独立生活。禁止近亲结婚、禁止有遗传病患者的男女双方结婚生育。远离不健康生活；保护良好的精神生活；注意营养膳食的合理搭配。
10、17.阅读：试管婴儿。18.本节总结：了解婴儿的分娩过程20.课后作业：我国一方面实施计划生育，另一方面却在研究利用现代科学技术来帮助不能生育者来实现生育的梦想，它们之间的矛盾吗？为什么？21.课后小节反思：调动学生探究知识的心理，以学生为主导。第二节 走向成熟教学目标：1.了解人体的发育过程。2.了解青春期的发育特点和生理变化。3.理解青春期的心理变化。教学重点：青春期发育的生理和心理变化教学难点：青春期的发育特点教学过程 备注 1.讲述：发育是指从受精卵形成胚胎并且长成为性成熟个体的过程。人体发育的整个过程分为两个阶段：一是从受精卵发育到成熟的胎儿，即胚胎发育；一是从婴儿出生发育到个体成熟
11、，即胚后发育。在日常生活中，人们所说的人体发育，通常是指从婴儿出生发育到成年人的阶段。那么你和你的同学在最近一二年是不是属于发育过程呢？此时你和你的同学有什么不同吗？这就是我们要学的内容。并板书：第三节 走向成熟2.读图设问：一个人发育成为成人，想想需要经历哪几个阶段？你现在处于什么阶段？幼儿期和青春期是两个迅速生长的时期，他们有什么特点？3.讲解板书：1.生命周期：胚胎期、婴儿期、幼儿期、儿童期、青春期、成年期、衰老期。2.两个迅速生长的时期：幼儿期和青春期。4.过渡板书：二、青春期的发育青春期是儿童逐渐成为成人的过渡时期。女孩期一般是从十一二岁到十七八岁。男孩的青春期一般比女孩晚两年左右。
12、5.思考讨论：你认为，进入青春期的青少年男性和女性在外形上有哪些变化和区别？6.学生回答：1）身高： 2）体重：3）胡须、腋毛、阴毛4）声调5）乳房7.讲述：城市男女生身高和体重的平均值曲线；从大哥哥和大姐姐比较。青春期形态发育的显著特点是身高和体重迅速增长。在生长激素的作用下，身高生长突增。身高增长快，主要是由于下肢骨的增长。体重显著增加，是由于骨胳和肌肉的迅速增长，以及其他组织、器官生长的结果。8.总结板书：第一性征：男女生殖器官的差异。第二性征：除生殖器官外的男女差异，即在青春期男性和女性在外表上出现的不同变化。9.提问：请根据所列的表格，对照一下，你是否进入青春期了？并讲述表中哪些是第
13、二性征？10.讲解：略11.过渡设问：进入青春期除了身体外表的变化外，青少年在青春期的最大变化是生殖器官的发育和成熟。虽然我们从小就有一套生殖器官，但是不是一直就有生殖功能呢？怎么知道生殖器官发育成熟了没有呢？12.学生简答：略13.讲解板书：3.生殖器官的发育和成熟：女性：月经；男性：遗精。女性的卵巢发育加快，重量增加，能够产生卵细胞，分泌雌性激素，并且开始出现月经。女性月经大约每一个月有一个成熟的卵从卵巢中排出。如果卵没有受精，就会引起子宫出血，这就是月经。女孩第一次来月经叫初潮。月经初潮的年龄一般在 11 至 17 岁。月经周期与卵巢排卵周期一样，约 28 至 30 天。男性的睾丸体积开
14、始增大，重量增加，内部结构逐渐发育完善，能够产生精子，分泌雄性激素，并且开始出现遗精。遗精是指有时在睡梦中会排出精液的现象。遗精是正常的生理现象。14.设问：除了这些特征外，还有哪些表现了青春期的变化？15.讲述板书：4.内脏器官功能日渐健全：如心脏收缩力增强、肺通气量增大、脑调节功能增强等。16.讨论：处于青春期的青少年生长发育的速度很快。你知道应注意些什么吗？并板书：三、青春期的身心健康17.简答板书：1）保证身体健康需要注意的方面。保证全面、丰富的营养；按时作息，养成良好的生活习惯；看书、写字、坐、立、行、走等各种姿势必须端正，预防脊柱变形和近视；经常参加体育活动，增强体质。2）正确对待
15、第二性征的出现。长腋毛和阴毛、女孩乳房发育、男孩长胡须等第二性征的出现，都是正常的生理现象，我们要正确对待。每个人进入青春期的时间和情况是有差异的，我们不要议论甚至取笑别人在青春期的变化，更不要出现束胸、拔胡须和体毛等行为。3）注意培养自制能力。处于青春期的青少年，大脑兴奋性强，容易接受新事物，但自控能力较弱。因此要注意培养自制能力，尤其对毒品、不健康的书刊、音像制品之类的诱惑，更要保持高度的警惕。18.讨论：根据你的所见所闻，谈谈毒品、不健康的书刊、音像制品对青少年的危害。19.课后作业：简述男女青春期的变化 20.课后小节反思：教导学生正确面对青春期所出现的问题。第三节 动物的生长时期教学
16、目标：1.知道人、青蛙、蝗虫生命周期的共同性。2.理解生命周期与生命代代相传的关系。3.知道环境变化对动物寿命的影响，从而增强环境保护意识。教学重点：人、青蛙、蝗虫生命周期的共同性教学难点：对生命周期的循环、生命代代相传的理解教学过程1.引课：你知道一只蝴蝶能活多久吗？一只海龟又能活多少年呢？（一只蝴蝶活不到 1 年，只有几个月，一只海龟能活上百年，据说能活 175 年。）动物的寿命有长有短，但最终都会死亡。那么为什么地球上的动物不会灭绝呢？接下来我们就学习这方面的内容。并板书：第一节 动物的生命周期2.读图：P31 不同生长时期的人。你能排序吗？3.排序板书：一、各种动物的生命周期 1.人的
17、生命周期：人的生长过程：婴儿期幼儿期儿童期青春期中年期老年期4.填写：图 32 人的生命周期5.讨论：人类是通过什么方式使种族得以延续的？6 思考回答：精子 受精卵婴儿幼儿儿童青春中年老年老年卵子7.讲述过渡：与人一样，各种动物也都有自己特有的生命运动和延续生命的方式。那么它们与人有没有共同点呢？又有哪些差异呢？我们知道青蛙每到春暖花开的季节，就能听到田野里青蛙悠扬的鸣叫声。如果你到池塘边去观察，可以看到许多不同生长时期的蛙。8.展图提问：P82 图 33 不同生长时期的蛙，填出不同生长时期的蛙的名称。并填写青蛙的生长发育顺序9.小节板书：2.青蛙的生命周期1）生命周期：受精卵胚胎蝌蚪幼体成蛙
18、10.比较：在青蛙的生长发育过程中有各自的特点，你知道吗？ 11.讲解板书：生活环境运动器官运动方式呼吸器官蝌蚪水中尾游泳鳃成蛙水和陆地四肢跳跃和游泳肺和皮肤补充：1）青蛙在冬眠时才用皮肤呼吸。2）青蛙是雌雄异体的，生殖和发育都在水中进行。3）四肢出现的顺序是先长后肢，再长前肢。12.讲解板书：3.变态：从幼体到成体的发育过程中，生活和形态结构要发生很大改变的发育类型。又如昆虫。13.过渡：我们从每年的新闻联播得知：每年的夏季，特别是西北地区都会发生不同程度的蝗灾。在我们的周围也能发现蝗虫，它生长在荒草地或庄稼地里，冬季你还可以地土里挖掘到蝗虫的卵块。雌蝗虫每次产到向阳处 受精卵有几十颗。并板
19、书：3.蝗虫的生命周期14.展示：图 34 不同生长时期的蝗虫1）卵幼虫（若虫是蝗虫的幼虫。它们要经过五次蜕皮后变为成虫）成虫2）其他例子：蟋蟀、蝼蛄15.思考：蝴蝶是怎样生长发育的？请绘出一幅表示蝴蝶生长发育过程图。16.学生思考绘图：17.讲解板书：4.蝴蝶的生命周期1）卵幼虫蛹期成虫2）在科学上，昆虫在发育过程中，没有经过蛹期的发育过程，叫不完全变态发育，如蟋蟀、蝼蛄；在幼虫发育成成虫需要经过蛹期的发育过程，叫完全变态发育，如蚊子、苍蝇、蚕。3）其他例子：蚊子、苍蝇、蚕18.思考：1）人、青蛙和蝗虫的一生都要经历哪些阶段？2）为什么动物的种类不会随着个体的衰老死亡而灭绝？19.讲解板书：
20、5.生命周期的构成：出生、生长发育、繁殖死亡等阶段1）都要经历出生、生长发育、繁殖死亡等阶段的共同性。2）构成动物生命周期的各个环节是指人、青蛙、蝗虫、一生的不同阶段，而不是一个具体的个体。否则，就不能使生命周期周而复始地进行，就不能使种族延续。20.设问：同一种生物的寿命一样吗？为什么？21.回答板书：6.寿命及影响寿命的因素：气候、食物、敌害等不一样，因为气候、食物、敌害等生活环境因素的变化，对动物的寿命会有较大的影响。如，剑竹大批枯死，会引起大熊猫大量死亡；水域污染会引起鱼类的大量死亡。所以我们应该保护环境，22.讨论：请举一些生活环境变化而影响动物寿命的例子。23.列举：1）草地被大量
21、破坏，牛、马等大量死亡；2）森林被大量砍伐，老虎大量消失24.课后作业：课堂作业本25.课后小节反思：让学生对动物的生长过程进行思考，加以区别第二课时教学目标： 1.知道有性生殖和无性生殖的特点。2.了解动物生殖方式的多样性。3.知道人衰老的实质和死亡的标志。4.知道我国人口老龄化的情况，增强尊老的意识。教学重点：动物生殖方式的多样性；衰老和死亡的实质教学难点：有性生殖和无性生殖的区别教学过程 ：1.复习引入：什么是动物的生命周期？动物的生命周期有何意义？ 而新个体是通过生命周期的哪个生长时期产生的？各种动物的生殖方式都一样吗？2.学生回答：3.讲述：动物的生命周期，反映了动物新老个体的更替。
22、新个体是通过动物的生殖产生的。成年个体在死亡前，能产生新的个体，以保证种族的延续。接下来，我们就学习相关知识，并板书：第三节 动物的生长时期4.提问：我们已经学习了人的生命周期，你在课本图中试着填出人的生殖过程。5.回忆回答：男性 精子受精卵 新生命女性 卵 受精6.讲述板书：一、动物生殖方式的多样性1.有性生殖：像人那样，通过精子和卵结合，形成受精卵产生新个体的生殖方式，称为有性生殖。7.展示设问：1）下面这些动物能进行有性生殖吗？2）这些动物的有性生殖有什么不同?8.讨论回答：学生看图,小组讨论、交流，对这 6 类动物进行分析,根据有性生殖的特点进行判断,认为都能进行有性生殖,学生根据经验
23、，通过观察、讨论，认为：哺乳类是胎生，其它是卵生；鱼类和两栖类是体外受精，其它是体内受精。9.讲解板书：1）受精方式：鱼类和两栖类是体外受精，昆虫、爬行类、鸟类、哺乳类是体内受精。10.思考讨论：1）不同种类的动物胚胎发育的方式也不一样。卵生和胎生是两种主要胚胎发育方式，它们本质的不同具体表现在哪里？13.学生思考：观察图，联系生活、学生得出动物的胚胎发育的不同点：发育场所和营养来源，并分别说出具体的区别。14.讲解板书：2）动物的胚胎发育：方式发育场所营养来源卵生母体体外卵中的卵黄胎生母体子宫内母体供给卵胎生母体体内卵中的卵黄15.提问：你能举出常见的一些胎生动物和卵生动物吗？16.学生举例：胎生有猫、狗等，卵生有鸡、鸟、鱼等。17.补充：卵胎生的胚胎发育方式的具体表现，在自然界中只有少数的动物如鲨鱼、蝮蛇等。18.展示：投影放在培养皿里的打开的新鲜鸡蛋，让学生观察，认识到卵生动物的卵很大19.讨论：1）卵生动物的卵比胎生动物的卵要大得多，这对胚胎发育有什么意义？
